浅谈小学数学教学中学生学习意志的培养

王永花

（江西省南昌市雷式学校 江西南昌 330000）

在数学学科的学习过程中，需要学生耐下性子去钻研数学公式和原理，切忌浮躁的心态，所以需要学生能够全神贯注在数学学习中，也就是学习意志的培养，让学生坚定目标，有意识地去克服数学问题，获得新知，从小打下坚持不懈的学习态度，对学生的终身发展也有重要影响。[1]

一、良好的学习意志培养的作用

首先，是良好的学习意志是学生学习有所成就的重要因素，使数学学习更上一层楼。数学在小学阶段的学习是一种困难的认识过程，学生理解一个具体的数学知识、解决一个数学问题需要经历复杂的心理过程，学生需要去克服沮丧、失落和艰难的心理情绪。这在学习的过程中，学生总会遇到或多或少的困难和疑问，这都是比较寻常的现象，，这也就需要学生培养知难而进的学习品质，具有坚强的学习意志与毅力，敢于去战胜各种内部的或者是外部的困难，从而来达到自己最理想的学习目标。从现实的情况来看，小学生虽然智力水平不足够，但是智力方面的潜力是有所表现的，多数学生的成绩不够理想，主要是因为学生贪玩，不愿意静下心花在数学学习上，所以“学习意志”的培养会让学生能够坚持“坐下去”和“做下去”，耐心地一步一步地推算数学公式，以保证自己做到完全的了解和掌握。[2]

其次，是良好的学生的学习意志的培养能够促进学生智力水平的发展，甚至是培养健全和创新性的人格。意志力需要考验学生的耐力，学生只要能够耐性子，不断地钻研数学，学生总能发展自身的创造力，拓展自己的知识量，从而提升智力水平。例如，当学生学习完方程式以后，在学习不等式内容的时候，只要肯有意志力去探索，将两者进行积极的联系，就能够很好地将两部分的内容进行链接和补充，辅助自己巩固旧的知识，领悟新的知识，能够让学生掌握更多的知识，是对自己的智力的重要提升方式。

再者，是学生的学习意志的培养和树立对学生健全的人格和优良素质的培养有重要的助力作用。不仅是在数学学科方面，通过培养学习意志能够从表层明显地使学生成绩有所提升，对学生的精神层面的影响也是不可忽视的。包括是除去数学以外的其他学科，甚至是在对待日后人生若遇到的其他困难，学生都会有强大的意志力和心理去克服，而不会一昧地去畏惧和逃避，对学生敢于直面挫折和困难的品质有重要的影响作用。

二、如何培养小学生数学的学习意志力

首先，是针对数学学科的教学来说，教师在平时的教学中要给予学生更充裕的时间去思考。数学充分考验的是学生的逻辑思维能力，所以需要学生花费更多的时间去厘清思绪，而教师所能做到的就是给学生充分地时间去思考，给学生舒缓的时间去细细地琢磨，如果教师给学生过多的压力，学生也容易出现浮躁的情绪。数学学习的意志力需要学生耐心、坚持和有毅力地去完成任务，所以教师适时地营造环境对学生学习意志力的培养是不容忽视的关键条件。

其次，是学生自身要学会制定自己的学习计划，设置学习目标。只有树立一个目标，学生才会对自己的学习有一个明确的方向性。例如在每一节数学课给制定一个最低要达到的标准，并在此基础上追求一定层次的进步和突破，通过实现目标的雀跃和成功心理，学生能够对自己的学习越来越有规划，对数学学习的自信心也会增强，能够坚定信念，去突破更多的数学难题，敢于挑战，就有可能进步，这是学生意志力培养的重要途径。

再者，是用榜样的示范作用来激励学生，小学生之间或多或少都会存在比较的心理，希望自己在教师和家长面前表现得更为优异，通过以优秀的学生榜样来激励其他学生，他们会以此作为警醒，时刻自我监督自己的行为，从而学习的意志力也会明显地增强，花费在数学学科学习上的精力和注意力也会更多，以向优秀的人看齐甚至是超越，当学生超越优秀以后，又会自觉地想给其他人树立榜样，长此以往，学习的自觉意志力就会内化为学生自身所具有的一种态度和品质，有利于学生未来的身心发展。

最后，是学生需要变得更加主动和积极。遇见不懂的数学问题就及时地去请教老师，而不得过且过，直到将所有问题都厘清，发扬“不耻下问”和“打破沙锅问到底”的精神，对于学生在数学学习坚韧、持之以恒的态度和精神是一种正向的引导，使数学学习成为一种长久性的事情。

培养学生数学学习意志力读学生的学习成绩，以及自身思想素质方面都有极大的帮助和推动作用，使学生成长得更为优秀。