“互联网+”时代高校基层大学生征兵工作创新发展的思考

钱卫国

摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于实现中国梦强军梦，作出了推动军民融合深度发展的战略部署。本文立足高校基层大学生征兵工作创新相关课题，从“互联网+”视角下的大学生征兵工作特点入手，围绕高校基层征兵工作存在的新情况、新问题、亟待改进与优化的新方向三个维度展开探讨，提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动高校基层大学生征兵工作体系创新发展的几点思考。

关键词：“互联网+”;大学生;征兵宣传;工作创新

基于互联网对我国经济社会建设各方面的重要影响及作用，社会发展已全面步入“互联网+”时代成为一个基本判定。“互联网+”时代拉近了人际沟通的距离感，互动、交流的频率和质量均有质的提高，使我国在推动大学生征兵工作体系创新发展方面，迎来新的发展机遇和挑战。在这一背景下，如何培养、优化和完善我国国防力量等领域，呈现出更多亟待解决的新课题，其中，推动高校基层大学生征兵工作体系创新发展工作位列其中。

一、高校基层大学生征兵工作创新意义重大

党和政府高度重视征兵工作，习近平总书记指出，“把征兵工作作为重大战略工程来推动”。政府各部门对大学生征兵工作同样有着制度化、體系化的具体推动和建设落实任务要求，2018年4月，教育部、中央军委国防动员部在京联合召开全国大学生征兵工作网络视频会议，会上肯定了当前征兵工作体系完整，同时经过研判，认为当前征兵工作在征集院校类别和学历层次结构呈现出更加优化的发展态势，会议同时对征兵工作的重要性认识、政策激励制度、宣传动员力度、服务保障体系、军地联动能力提出明确要求。

高校是我国军队建设优秀兵源的重要征召窗口，高校大学生以其良好的知识储备，富有拼搏上进精神，在进入军队之中后，有着很大的提升空间，对我国国防建设后备力量培养，起到良好的支撑作用。正是基于高校大学生作为军队兵源的多方优势，高校在重视大学生征兵工作，创新工作体系建设方面，有着深刻意义。落实到各高校基层征兵工作体系的创建工作方面，有着更为具体的工作认识提升、工作困难克服、工作方法优化的内在需求和提升目标要求。

二、“互联网+”时代征兵工作新趋势

（一）高校基层的在征兵工作中的重要性越发凸显

“互联网+”时代在大学生群体中开展征兵工作的重要性愈发凸显。“互联网+”时代实现“强军梦”，将对应征入伍人员的学习能力、知识储备、专业积累等方面，提出更高的要求。根据习总书记“强军梦”工作要求，高校基层在推动大学生征兵工作中，应研究着力相应党和国家号召，做好为应征入伍同学开展针对性的国防教育，培养国防参与精神，完善国防责任意识。

高校基层在重视征兵工作方面要做的完善性工作很多。为提高应征人员能力水平，探讨如何建立健全高水平、高素质的大学生能力素质培养体系，在“互联网+”时代能够为更多应征同学提供更为完善、更为现代化的信息渠道、教育教学和管理服务，事实上，“互联网+”时代大学生对入伍参军的思想认知、信息获取、技能培养等方面，均有着很强的时代需求特征。同时，尤其是“互联网+”对信息渠道的拓宽，为大学生征兵工作开拓出更为多元的发展潜力，有着较为长远的成长价值。

（二）征兵与国防教育工作亟待贯穿式的课堂教学服务弥补

“互联网+”时代大学生征兵的课堂教学的贯穿制有待确立。现代大学生在高校期间的军事理论学习、军事领域信息获得方面，有着较为时代性、现代化、信息化的新情况、新变化、新趋势。不再局限于军事理论教科书的理论灌输、不再满足于基本军事训练的实践环节，对军事知识的全方位渴求、征兵工作要求与认识的全面了解需求，正在成为大学生熟悉我国军事、国防等领域的新情况、新变化。面对这一征兵新局面，我国高校基层在应对策略上也要与时俱进，摆脱既有的只通过一年级理论课与军事训练课，讲完全部国防、军事、军伍知识的局限。在课堂教育与军事实践环节，开展多元化、全方位的培养高校基层征兵创新路径的探索。

（三）“互联网+”为国防征兵工作提供了拓展空间

“互联网+”时代给大学生征兵工作的互动发展提供了更多发展空间。“互联网+”时代的高校大学生普遍注册了手机APP软件，这些应用以微博、微信为代表，开拓出多个信息共享、求知教育与社交需求应用场景。就大学生征兵入伍方面看，这类“互联网+”衍生应用也可以为高校大学生了解军事、获得征兵工作相关信息，提供良好的信息数据来源。以高校基层征兵工作来看，目前尚未开发具有针对性的军事教育、军旅、征兵等主题的应用软件，这块工作空白，亟待弥补。

三、“互联网+”时代大学生征兵工作创新发展思路

（一）强化高校基层国防意识，有效提高大学生入伍意愿

“互联网+”时代，注重和强化征兵工程的国防意义，是建设和打造大学生应征入伍精神动力构建的基础。高校应以习近平习近平总书记在2017年给南开大学8名新入伍大学生的回信中，用温馨的长辈谆谆嘱托，告诉应征入伍大学生的“这种志向和激情，让我感到很欣慰”，用“自古以来，我国文人志士多有投笔从戎的家国情怀”来赞扬应征入伍大学生的爱国、奉献精神，是把爱国之心化为报国之行的榜样力量。最后更是激励应征入伍大学生“把热血挥洒在实现强军梦的伟大实践之中，在军队这个大舞台上......书写绚烂、无悔的青春篇章”。朴实深刻的几句话，在精神动力层面为广大应征入伍大学生奠定了军务戎马梦想的温馨开篇，肯定了他们的爱国奉献精神，激励他们在军队舞台中能有满满收获。

习近平总书记的回信精神折射出党和国家对高校大学生入伍从军的高度重视，揭示出未来我国在国防后备力量建设中，应向着科技化、专业化、知识化方向发展的决心。作为我国高端人才的重要培养基地，各地高校基层在征兵工作中，应以自身国防责任担当为己任，强化树立高校基层对征兵工作重要性的认识，强化征兵工作宣传力度，提高大学生入伍参军主动性和积极性。特别是“互联网+”时代，面对复杂的社会思潮影响，征兵入伍在很多大学生的观点里成为漠不关心、“其他同学”的选择，这种情况值得高校引起重视。培养大学生树立参军光荣的时代荣辱观，做到响应国家征召入伍倡议，树立“国家兴亡匹夫有责”的价值观，是高校在征兵工作中的目标和价值诉求。高校基层在征兵工作中能够做到的事项很多，能够做出的针对性方案也是多样的。这一工作的前提是高度重视国家征兵工作，使高校在大学生征兵工作中，成为卓有成效的价值引领方，高校教师队伍也应在国家征兵工作中积极引导，成为督促广大大学生应征入伍中不可或缺的思想和价值引导者。

（二）军事国防嵌入式教学与贯穿式高校教育工作合力促进征兵宣传实效

“互联网+”时代，应打破既有军事与国防教育内容，开展丰富多元、产生持久影响的军事教育工作。高校基层在当前的国防、军事、征兵等相关教育教学的阶段性特征较为明显。例如，既有军事教育在大学生入学初始阶段，通过军事理论课与军事训练项目完成后，后期高校教育教学中，关于我国国防时代进展、最新发展方向与趋势的相关信息教授近乎为零。对此，建议将军事嵌入式教育教学纳入课堂教学范畴，并通过大学阶段贯穿式的教育教学理念，来完善大学生在校园成长成才的整个阶段对于国防、军事等知识的教育工作。例如，在《控制论》课程中，专业老师在讲授“控制”的原理与作用时，就以我国“天宫一号”与“神州九号”对接成功为例，在离地数万米高空完成高速飞行的两个飞行物的高精度对接的技术难度，并进一步从国防与军事角度来分析其对我国增强国防工业力量的价值。这样一个简单生动的案例，既能提高学生学习专业知识的热情，又能有效进行嵌入式的国防教育知识。这种“嵌入式”的教育教学，既能保障课堂参与度又能有效加入国防意义宣传涵义，提高大学生对国防、军队的了解，起到一举多得的教育教学效果。

“互联网+”时代，大学期间贯穿式的高校国防与军事理论教育工作亟待推进。大学生应征入伍的数量与质量提高，需要根据其在高校的成长過程，进行“贯穿式”国防责任与军事价值教育理念。“互联网+”时代，受网络信息影响，大学生处于思想认识与价值观念影响加快的时代，仅仅依靠一年级期间的军事理论课与两周左右的军事训练课，还不能对征兵工作长效机制的建立起到足够的助推作用。正如思想政治教育工作的贯穿式教育教学方式一样，国防与军事教育同样可以纳入其中，根据不同年级不同阶段的大学生对征兵的关注度变化，以兴趣为导向，因地制宜的开展多种军事教育教学举措，如“网络选修课”、“互联网军事进展探讨课”等方式，使其贯穿整个大学阶段。

（三） “互联网+”时代为互动式征兵工作的发掘提供平台依托

“互联网+”时代的互动交流方式变得瞬时和快捷，征兵工作在信息发布与参与征兵的响应时间得以大大缩减。做到有效的大学生征兵宣传，需要高校基层面向大学生开拓不同的宣传策略。其中，富有成效的征兵宣传方案之一是对潜在应征大学生问题咨询的迅捷回复。正是基于此，高校基层可以根据自身在征兵工作中的角色扮演和教育管理工作职责，利用“互联网+”所赋予的信息平台，开发适于专用于征兵工程的应用软件。通过这一集成化的信息官宣措施，做到有的放矢、有效响应、积极引导，提高应征大学生参与数量和质量。

四、小结

综上，高校基层在大学生征兵工作中，所能起到的积极推动作用和宣导作用，有着很大的提升空间。特别是随着“互联网+”时代对信息渠道的拓展，高校基层对于促进大学生应征入伍积极性的工作开展方式和方法，又有了更大发展空间。高校基层在做好大学生工作中，任重而道远，以创新工作思路为抓手，在“互联网+”时代，高校基层征兵有广阔的发展空间。

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