初中班主任工作沟通技巧探讨

刘建洪

（四川省乐山市竹根镇初级中学，四川 乐山）

一、初中班主任工作沟通对初中生有何意义和作用

1.让学生和教师关系更近

在初中班主任工作沟通中，要把自己的学生当做亲人一样去帮助和照顾，这样才能让自己跟学生的距离更近，更便于理解学生的想法。班主任根据每个学生自身的特点对学生进行相关引导和教育，让学生的潜力得到充分的发挥，最终实现学生的全面素质培养。班主任沟通工作不仅是对于学生的培养更加有利，还可以让整个集体更加团结和积极向上，通过良好的班级氛围让学生更加贴近教师的理念，以达到班主任和学生之间更好的相处关系和互动方式。

2.班主任通过沟通技巧可以加强家庭的共同管理参与度

机械性的学校教育或者说填鸭式的学校教育对初中生学习环境来说不仅没有益处，反而让初中生产生了反感。班主任通过与家庭的有效沟通，可以使学校教育跟家庭有效的结合到一起，通过班主任积极有效的沟通不仅能让学生家长更加了解学生、所在班级和学校的整体情况，还能让学校和班主任更加了解学生的家庭教育方式，从而通过相互了解的方式加强学校与家庭的相互协调配合。根据每个学生家庭的区别，按照学生自身的发展潜力，可以让学生接受更合适和更科学的引导和教育，消除了学生由于家庭教育问题产生的不必要的误会，让学生的全面素质提升更好地实现。在现实社会中，很多学生家长只注重学生的考试成绩，不考虑学生在其他方面的成长，让学生的发展严重偏离了预定目标，这可以说是应试教育导致的。在此，班主任要通过积极与学生家长进行沟通，让家长意识到学生全面素质培养的重要性。

3.教师间的良好沟通可以促进教育事业的发展

在学校中，教师有着教书育人的职责，而班主任更是整个班级的引导者，具有更重要的责任。班主任通过与其他老师沟通来了解初中生的学习和生活状况，针对学生的现况彼此交换意见和提出见解，让学生管理工作更加有效、实用，为教育事业的发展提供更有力的保障。

二、如何加强初中班主任工作沟通技巧

1.加强与学生的沟通技巧

在初中教育阶段，初中班主任要从学生的角度出发，放低姿态，让学生感觉到与教师更加亲近，保证班主任与学生的平等性。班主任在进行工作沟通时，一定不要趾高气扬的对学生以命令的口吻进行对话，消除学生对教师的畏惧感，让学生感觉到教师与自己更加亲近，防止学生总是欺瞒教师，导致严重的心理问题。在班主任与学生进行谈话时，班主任只有站在学生的角度想问题，才能从根本上了解学生的真实想法。在学生犯错误的时候，不要一味地批评和训斥，而是通过各种方法鼓励学生，让学生树立起自信心，并与学生共同探讨和分析问题的原因，让学生真正感受到老师是真心想帮助自己，让学生的心理健康得到更好地疏导。

除以之外，初中班主任在学生日常生活中还要给予足够的关爱，让学生充分感受到老师对自己的尊重，让班主任与学生的关系更进一步。

2.加强与家庭的互动和沟通

班主任是负责整个班级学生的重要导师，所以初中班主任要对自己班级学生的家庭教育相关情况进行全面了解。因为，除了学校教育外，家庭教育对孩子的影响也有着十分重要的作用和意义，忽略家庭教育因素会使得班主任与学生之间产生不可跨越的隔阂。所以初中班主任只有加强学生家庭教育的了解，才可以让学生家庭与学校共同完成初中生教育工作。

3.加强教师间的沟通

初中班主任需要定期向其他老师了解学生的具体情况，在学生出现问题时才能及时解决。在进行沟通时，班主任要用询问和请教的口吻进行沟通，不要以班主任的姿态进行沟通，这样会使得其他教师不愿与班主任实现真正的交流。在交换意见的同时，要虚心接受意见，通过彼此探讨让班主任工作更加有利于学生教育，加强班主任工作的高效性。

初中教育在学生培养过程中有着十分重要的地位，如何让学生全面发展是所有学校必须解决的问题。而在班主任工作中，不仅要关心学生的学习成绩，还要关心学生其他方面的素质培养，通过各种有效的沟通让学生可以实现德智体美劳全面发展的目的。