中职电气工程专业教学的创新路径探析

（北方机电工业学校，电气工程专业 河北张家口 075000）

一、中职电气工程专业教学的现状

中等职业技术学校是培养中等专业人才的摇篮，电气工程专业主要是为社会输送熟悉电气工程类理论知识，操作技能娴熟的一线劳动者。目前来看，中职电气工程专业教学的现状主要呈现两个方面。[1]

1.备受关注，迎来发展机遇期

随着职业教育越来越受到国家的重视，职业教育迎来了较好的发展机遇。作为职业教育的重要组成部分，中职教育在招生、就业方面的政策性支持和资金投入方面具备较好的软环境。同时随着现代信息技术的发展，生产力的水平不断进步，对于电气工程专业的人才需求也有明显的增加。这也对中职电气工程专业的人才培养提出了更高的要求。不论是从教育的性质还是专业前景来看，中职电气工程专业的教学都将进入建设和发展的机遇期。[2]

2.存在问题，教学挑战不容忽视

挑战和机遇往往相伴而行，当前中职电气工程专业教学同样存在着一定的问题，如何把握机遇、应对挑战也是教育教学过程中必须关注思考和积极探索的问题。[3]

从现实情况来看，不尽如人意的地方主要表现在三个方面:一是学生的学习兴趣不高，主动学习意识需加强。中职的学生年龄相对偏小，对于自己的人生规划和职业发展缺乏宏观的认知，往往不能准确理解职业技能提升的意义，而且比较贪玩，自制力也不强，主动学习的意识仍然需要进一步加强。二是学生对于理论知识的理解不透彻，中职电气工程专业的毕业生实践操作技能熟练，动手能力强，可是一旦涉及理论知识讲解和分析时，往往力不从心，所以在教学过程中，要进一步夯实学科理论基础，加强学生对理论知识的理解和把握。三是中职院校的师资不强，教师队伍实力需要提升。从教师队伍的构成来看，年龄分化比较严重，中年骨干教师比较少，要么是经验丰富但对现代教学手段掌握欠佳的老教师，要么是刚刚走上工作岗位的年轻教师，经验不足，对于学生学习和工作的指导能力需要进一步提升。从就业的环境来看，中职院校缺乏对于人才的吸引力，高层次人才往往不愿意到中职院校任教。[4]

二、中职电气工程专业教学创新意义

正如穆勒所说“此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果”，中职电气工程专业教学的完善和发展同样离不开创新。

1.促进教学形式的丰富，把握教学的时代性

中职电气工程专业教学的创新有利于丰富形式，与时代发展的具体要求相适应。特别是教学方法和手段的创新能够满足网生代学生学习发展的需要，符合中职学生的学习习惯和特点。创新不仅意味着内容形式的丰富，还包括顺应时代和科技发展的需要，把握时代发展对于教育教学提出的新要求。

2.激发学生学习热情，调动学生的积极性

当前中职院校的学生正处在青春期，活泼好动，同时有着强烈的好奇心。选择电气工程专业的中职学生大部分是男生，在心理上，他们更渴望认可和探索，不喜欢一成不变、按部就班的生活。创新才能够更好地满足学生的好奇心和发展要求，使学生在学习的过程中获得乐趣，从而收获学习的动力与渴望，以更加积极地姿态投入到基础知识学习和技能提升的过程中。

3.培育思维能力，提高课堂教学有效性

学生的学习状态和教学效果是中职院校教育工作关注的两大重要视角。结合学生实际，积极合理创新有利于培育学生的思维能力，教会学生正确的认识和分析问题。能否教会学生分析和处理实际工作中的现实问题，才是检验中职教育教学效果的核心标尺。从现有的教学经验来看，中职电气工程专业教学的难点并不是教会学生动手操作，而是教会学生怎样去正确思考和分析。随着科技的进步和发展，学生走上工作岗位面临的问题也会和书本理论有所不同，这就要求学生树立创新意识，做到理论和实践相结合。只有这样，才是真正提高了课堂教学的有效性。

三、中职电气工程专业教学的创新路径

1.树立先进的育人理念

职业教育有着自身的特点和要求，而不同的专业又有着自身的特殊性。中职电气工程专业教学的创新首先是要解决教学理念问题。教师的教育思想和认知直接影响着教育教学的实际行为。做好教书育人工作，教师要从本专业的实际出发，立足学情，找准专业定位和人才培养目标，培养出符合岗位要求的应用人才，实现人才供与求的恰当匹配。为此，教师应该树立对于职业教育的正确看法，以未来为导向组织和开展教学活动。[5]

2.丰富教学手段和方法

从过程的角度来看，中职电气工程专业教学的创新要不断丰富教学手段和方法。随着科技的进步，互联网、自媒体、微课等现代化手段不断与中职教学相融合，情景教学法、探究教学法也逐渐被引入电气工程专业教学的实践中。教学手段和方法的创新激发了学生主动思考的热情，使学生课堂主体的地位得到了充分的肯定，同时为学生提供了自我表达和提升的空间，对于提高教学效果有着不可替代的积极意义。

3.搭建校企合作平台

通过校企合作实现产学研一体化发展是当前职业教育的重要发展趋势。中职电气工程专业教学的创新要关注实践环节，关注学生综合实力的提升。这就需要为学生提供实习的机会，使其亲身体验知识与工作、理论与现实的结合。为此，要积极搭建校企合作平台，积极保持和发扬职业教育的优良传统，坚持学习过程的基础性和应用性，同时落实教育目标，整合资源，着眼未来，不断创新。