飞行技术专业“机载设备”课程教学改革与研究

（中国民航飞行学院绵阳分院 四川绵阳 621000）

机载设备教学将工程技术作为教学的主线，主要的方向是充分提高学生的职业素质和岗位意识，全面提高学生的实践能力，当前教学的开展，主要的目的是提高学生的创新能力，以此来满足当前航空行业中对飞行技术人员的需求，在教学内容的设计过程中需要突破传统的课程教学模式，充分了解航天行业的发展特点。传统的理论性教学已经不能满足当前的社会发展需要，需要教师结合自己的教学经验，对教学形式进行优化，更新教学观念，提高学生的实践能力。[1]

一、选择合理的教学手段

1.教学手段的选择要符合教学要求。飞行技术专业“机载设备”课程教学的开展过程中，教师需要不断的完善基础教学内容，结合当前的教材内容，进行教学设计，飞行技术专业的学生在步入社会后大多数都会进入航空专业，因此，掌握英语语言技巧十分重要，这也代表双语课程教学开展必不可少。教学要结合学生的实际生活来进行，首先教师可以利用校企合作来在航空企业开展第二课堂，制定双师资源教学组，专门进行科研资源的探索，这是为了大学生在就业阶段能够更好的实现创新教学成效的运用，学校要定期的开展企业专家级别的实际操作讲座，实现“机载设备”课程教学的立体化发展，构建完整的教学体系。[2]

2.教学资源是教学手段运用的基础。在教学设计的过程中，需要满足学生职业素养培养的基本需求，对当前所使用的教材进行不断的修订和完善，同时，飞行技术专业教学的开展需要更好实践教学资源的支持，学校要与社会企业进行合作，加大教学资源的投入力度，建设飞行模拟机中心。飞行技术专业是一门以实验为主的学科，教师在进行仿真教学实验的过程中，需要通过虚拟仪器进行实验平台的开发，主要的教学内容设置有：飞机惯导、航姿、飞控系统的主要运用原理和所具有的功能特征分析，在实际飞行的开展过程中，比较常见的单一运动传感器和多传感器融合情况的操作实验。教学中运用到了很多科研知识，要以此作为教学基础，提高教学内涵和质量，引导学生主动的进行科研项目的实践，教师还要为学生提供一个提出问题、分析问题、解决问题的课堂教学环境，通过这一教学设计能够让教师更加了解学生。在教学方法的选择中，教师可以多运用一些任务教学法、案例引导教学法等具有很强互动性的教学方法，并以此作为学生创新精神培养和实践能力培养的重点，充分的发挥出学生的学习潜能，提高学生的学习兴趣，加深学生对主要教学内容内的理解，活跃教学氛围，让学生在实践教学中主动的体验“机械设备”的应用原理，提高自身的职业素养。[3]

二、制定合理的教学方法

1.启发式教学的应用。在教学开展的过程中，教师要尊重学生的教学观点，坚持以学生为主体的教学理念，培养学生的创新意识操作能力，随着教学改革的实施，教师所承担的教学任务是做好学生的教学引导，帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。启发式教学的运用需要在传统的理论教学基础上对学生提出应用问题，通过生生和师生之间的问题探讨来揭示问题中的客观矛盾，让学生产生学习的兴趣和欲望，还可以在完成教室布置的教学任务的同时提高学生的联想思维和发散思维。在实验教学的主要目的是为了更好的引导学生进行知识内容的思考，通过仿真实验平台中的实验得出教材中的重要教学结论，因此，教师在进行教学设计的过程中，需要对实验内容进行综合探讨，为学生营造一个良好的思考氛围，通过对实验流程的观察、实验结果的对比分析、实验数据的整理来让学生能够透过实验现象看到问题的本质，提高学生的分析问题能力和解决问题能力，养成独立思维的好习惯。

2.实践教学环节的设计。随着教学改革的实施，“机载设备”课程教学需要一学生的实践能力培养作为重要培养内容，教学中要构建实践平台，实践流程和内容的设计需要以学生为主体，教师通过教学引导来进行开放式教学，这种教学课堂能在提高学生基础应用知识理解能力的同时，提高学生的独立思维能力和职业素质，落实全面协调发展的教育方针。教学的开展要结合本专业的教学内容和教学重点来设计不同的教学环节，实践教学的开展需要从专业基础教学，实验教学，创新教学等多个方面来进行，保证各模块之间的关系即独立又相互依存，让教学内容更加具有层次性。

三、信息技术在教学中的应用

飞行技术专业教学的开展需要以实验模块的强化和建立作为基础，主要的实验开展的目的是提高教学质量和学生实际操作水平，专业基础型实验教学是帮助学生充分掌握基础知识的同时，提高学生的专业素养，课程随着教学改革正处在不断更新的过程中，教学的设计，教师要尽量的选择一些优秀的视频资源，来拓展学生的视野，让学生在校期间就能够接触到航空领域，从而提高学生的学习兴趣。信息技术中的网络课堂，能够让学生通过开放性的网络浏览更好教学知识，教师可以建立与专业相关的网站，让不同学校的同专业同学自由进行网上讨论，为学生自主学习提供依据。[4]

结语

“机载设备”课程教学的开展过程中，需要结合当前的教学需求，做好教学内容的调整，完善教学体系，在培养飞行技术专业学生的综合素养时，需要结合当前的以学生为主体的教学理念，帮助学生建立完成的教学体系，提高学生的专业素养，本课程的开展主要是在民航上，因此，教学内容的设计需要以学生的专业性培养为主。教育开展要以方实践教学为主要设计思路，为学生营造一个良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的主动性。