机载设备课程实验教学浅析

冯国雨+迮安春+司利国

摘 要 为突出培养应用型飞行人才专业技能的培养目标，分析了机载设备课程实验教学的现状及存在问题，根据人才培养需求及专业发展特点，对本学科实验教学内容进行了调整与优化，以强化课程教学质量，加强学生专业知识的综合运用能力，增强实践动手能力和创新能力。

关键词 机载设备 实验教学 应用

中图分类号：V243-4；G642.3 文献标识码：A

随着飞机机载设备综合化程度的提高，需要飞行专业人才既懂理论知识又能够正确操作设备。机载设备课程理论性与实践性强，涉及设备及系统多，部分设备原理内容较抽象理解难度大，开设机载设备实验，是对传统课堂教学的一种有力补充。以理论指导实践，注重理论的实际应用，有助于加深对相关内容基本概念及基本理论知识的理解，培养学生动手能力、分析与解决问题能力和综合应用能力。建立机载设备科学性、系统性概念，为后续课程学习及机型改装打下良好的基础。

实验教学与设备原理课程的部分知识内容相辅相成，对课堂理论教学是有益的补充，并且可以扩展部分设备的原理与应用知识。体现理论联系实际，突出实践特点，注重应用技能和能力素质的培养。

1机载设备课程实验教学的现状及存在问题

目前，机载设备课程缺少实验教学环节。理论课程缺乏相关实验内容，实验教学内容的完整性需要进一步加强。飞行专业本科生机载设备课程的实践教学主要是飞机相关设备实习，了解设备的功用、特点、应用及工作原理，学生可动手操作，参与积极性高，效果较好。但是，不足之处是实习飞机及机型少，实习学时短，还需要保障人员。对部分设备的应用可以操作、演示，但是设备原理性内容仍难于展示。因此，加快开设相关实验教学环节显得尤为重要。为了解决实验教学问题，需要根据人才培养需求、学科专业发展特点及课程体系，对实验教学内容进行选择、调整与优化，充分考虑实验科目设置与新装备、新技术的有效融合，切实能够从实验教学中加深专业知识的理解和知识的综合运用，加强分析问题、解决问题能力的培养。

2设备课程实验内容的选择与优化

为突出培养应用型飞行人才专业技能的培养目标，按照理论联系实际，突出实践特点的原则，体现实验内容与机载设备原理结合紧密，能够支撑理论教学，可操作性强，有利于对相关知识的理解与掌握。根据机载设备原理课程的教学需要来选择与优化实验内容。对实验教学内容进行优化整合，紧贴知识的前沿发展，跟上现代飞机综合航空电子系统相关设备发展与应用现状，将实验教学内容进行合理的取舍，增加系统实验和综合实验，加深对新设备新技术的理解。

依据人才培养要求、课程标准及体系，现阶段拟开设的实验主要包括大气数据系统、航姿系统及通信原理实验等，可以利用设备实物和操作软件进行数值计算，数据分析，模拟仿真等，其结果可以通过图形、波形或图表的方式直观的显示出来。有验证性和综合性实验两大类。验证性实验注重对设备课程理论教学中原理性内容检验，修正理解偏差，巩固和加强知识内容。综合性实验，如调幅发射机与接收机整机组成原理实验，在模块实验的基础上，通过动手操作调幅发射与接收过程，进一步了解组成与原理，掌握收发系统联调方法。使理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣。

3结语

机载设备课程是一门重要的专业基础课程，实验教学起着理论与实践相连接的作用。当前受到成本学时及实验设计与制作等多方面因素的影响，还做不到各设备及系统知识实验教学的全面覆盖。未来应开设多类别、全方位知识覆盖的实验教学内容，以更好的辅助支撑理论教学，增强学生实践动手能力和创新能力的培养。

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