影视教学法与高中语文课堂有效性研究

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年15期

（浙江省兰溪市第六中学浙江金华 321100）

影视艺术是继文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、雕塑之后产生的第七艺术。影视教学法是利用影音视频资料开展教学活动的方法。因影视具有兼顾视听，追求直观形象，将抽象的内容感性化的特点，有极强的艺术感染力，它紧跟时代，富于创造，努力营造良好的课堂气氛以激发学生的学习兴趣，提高学生的思维水平，是一种教学效果良好的现代教学法。什么是教学有效性？钟启泉教授认为：“有效教学”研究最终的衡量标准是“学生成长”，而这种成长将不单单用成绩高低来作为衡量标准。

一、影视教学能有效扩充教材容量，提高课堂效率

苏教版五册必修教材中有多篇课文来自电影，如在学习《林黛玉进贾府》这篇课文时，我们必须全面把握这段较长篇幅的内容，还要身临其境感受主人公的感受，文中各色人物不断登场，服饰华丽，言语有别，场景不断转变，这些丰富的内容既是学习的重点又是学习的难点。因此上课之前，我们先观看了相关的电视片段，并要求学生在观看时注意观察人物的服饰、表情、动作、语言以及相关的房间摆设。带着问题，学生在观看视频时明显比平时看电视剧要认真了很多，有部分学生甚至做了笔记。正式进入课堂之后，学生对内容的把握就显得水到渠成，对“粉面含春威不露”的凤姐、“病如西子胜三分”的黛玉和眉梢眼角万种情思的宝玉这三个主要人物的形象把握则顺理成章。虽然这些内容也可以通过课堂教学完成，但不厌其烦的华丽描写会被淡化，人物的小心翼翼和飞扬跋扈无从想象，冲突也将流于笑闹。影视作品的直接介入可以重现场景，使课堂顿然生色；可以引领学生走进作品，几乎是与作者直接对话，从而提升自己对课文的认知和欣赏能力。

二、有效促进情境创设，在学生阅读广度和深度上起正面的引导作用

新课程标准明确指出：“语文是母语教育课程。学习资源和实践机会无处不在，没有例外。因此，学生应该更直接地接触语文资料，并掌握在大量的语文练习中使用语文的规律。语文教学要做到内外沟通，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。”新课程的理念扩大了语文的外延，丰富了语文的含义，反映了生活与语文的本质联系。影视作品作为高中生日常生活的有机部分，可以引发学生广泛的兴趣和共鸣，通过对优秀影视作品的欣赏，实现语文课堂教学对语文知识的传播，加强语文情境的创造，有效提高学生的阅读质量。

苏教版必修五收录了名篇《兰亭集序》，按照常规方法上课。往往走疏通字词，翻译课文，理解情感的老路子。这样的教学方式四平八稳，课上完了，学生对文章所体现的内容和情感理解起来还是是非常粗浅的，在他们看来这群在兰亭祭祀的古人和那群登高远望的古人并明显的区别，在此处兴怀的王羲之和在他处悲歌的杜甫也没见得有什么不同。在这次课堂教学中我们观看了纪录片《台北故宫》中“翰墨风雅——流觞曲水”片段，介绍了《兰亭集序》中古人在兰亭修禊事流觞曲水的盛景，并特别提及退守台湾的国民党知识分子在台北故宫外双溪举行同样的盛会以感怀古人，娓娓道来的讲解配合优雅沉静的音乐，学生们仿佛亲临盛会，不时发出感叹，这些感叹中有对文章内容的重新理解，有对古代文人优雅生活的歆羡，或许还有颠覆以往认知的讶异。

三、有效促进提高学生分析鉴赏能力，培养良好的审美情趣

谢晋说：“我拍电影追求美育作用、警世作用，希望对祖国、对人类贡献美”，这是这位中国电影大师生前说过的一句话，也是这位民族杰出艺术家毕生的追求与奉献。电影作为综合艺术，充分展示它的视觉形象和听觉形象，电影的欣赏和消费必须靠观众的视感官和听感官同时进行。视觉形象往往比较具体、确定，具有形态的实感，一种对于生活的逼真感。而听觉形象却显示出飘渺的流动感，虚实相间，而且影片从头到尾的听觉形象与真实生活相比较，抒情性和假定性是十分明显的，因为它几乎都充溢着音乐。电影能够把这二者有机地融合在一起，创造出优美、壮美、丑陋、崇高、喜剧、悲剧、滑稽、荒诞、均衡、对称等美学风格，这些美学风格通过电影能带给学生独特的个体经验——通过观看影片，了解电影背景，欣赏电影音乐，更好的达到语文教学中“美”的教育，从而提高学生对文学作品的分析，鉴赏能力，对学生创造性思维能力的培养，学生文学审美能力的培养也大有裨益。

在语文教学中，我经常组织学生观看影视作品，有时利用课前十分钟时间观看一些广告作品，如台湾大众银行系列广告《母爱，排山倒海的力量》、《梦骑士》；有时在课堂上观看影视片断，如《台北故宫》系列纪录片、中央电视台《新年新诗会》；还利用班会课观看完整的电影，如《罗密欧与朱丽叶》《何处是我朋友的家》等电影。尽管我没有在观看完电影后扫兴地布置写观后感的作业，但不少学生把自己的感想写在周记上、作文上，有时让我惊讶他们不同寻常的想法。看来很多时候并不是学生不愿意写作文写不好作文，而是缺少一个触发他们写作的契机。