如何在七年级语文教学中提升学生的表达能力

朱建华

（常州市武进区礼河实验学校，江苏 常州）

一、语文教学中提升表达能力的必要性

表达能力的重要性在人们之间的交流中越来越凸显，我们无论是在工作还是生活中，表达能力每时每刻都在发挥着作用。因此，我们要重视表达能力的提升。而表达能力的提升不是一朝一夕的事情，需要不断的练习和训练。因此，在我们的教学过程中注重表达能力的训练对于未来的学习、工作和生活具有重要的意义。首先，提升学生的表达能力是语文课程的教学目标之一。新课程改革之后，更加重视学生的表达能力，要求在语文教学过程中有针对性地对学生进行训练。其次，提升表达能力是学生的内在诉求。七年级正是学生语言积累的黄金时期，也是学生表达欲望比较旺盛的阶段，能够自由而顺畅地表达自己的观点是学生的诉求。最后，在语文教学中提升表达能力对于其他课程的学习来说也是一种助力。

二、七年级语文教学中提升学生表达能力的策略

（一）在教学内容中加入表达能力的训练

在传统的教学中，教师更多的是注重对教材内容的讲解和重视知识点的讲述，而忽视了学生语言表达能力的培养。即使在课文的练习中有时候会要求学生进行相应的讨论，也很少会引起教师的重视。因此，语文教师要转变自己的观念，充分认识语言表达能力的重要性，在语文教学的过程中有意识地加入各种训练提升学生的表达能力。比如在七年级上册的《皇帝的新装》的教学中，教师可以就小男孩该不该直接指出皇帝没有穿衣服来让学生进行辩论，通过辩论与课文相结合的方式提升学生的语言表达能力。教师可以选择通过自有组队的方式组成辩论的正方和反方，在辩论的过程中不限制学生表达方式和表现手法，让学生能够发挥自己的想象力和创造力，增强辩论过程的趣味性，提高学生的参与度。这样的教学方式既能够发散学生的思维，又能够激发学生的表达欲望，还能提高语文教学的质量和水平。

（二）注重培养学生良好的心理素质

培养良好的心理素质对于提升学生的表达能力具有重要的作用，尤其是在一些重要的场合，缺乏良好的心理素质可能会导致学生表达能力的直线下降。我们经常发现在演讲比赛时有的学生在台下准备得非常充分，滔滔不绝，一旦到了台上就变得磕磕巴巴的，不能流畅地表达自己的观点。这就是缺乏良好的心理素质的具体表现。因此，语文教师在平时的教学过程中有意识地加强学生的心理素质对于提升学生的表达能力具有重要的意义。首先，教师可以在教学过程中创造机会让学生进行公开表达，培养学生的自信心。比如在课堂上有感情地朗读课文，或者是在课堂上就语文教材中的内容谈谈自己的想法等。其次，教师要策略性地指出学生表达中存在的问题，引导学生正确面对批评和意见，提高学生对于挫折的承受力、应变力，增强学生的心理承受能力。

（三）语文教师要注意提高自身的表达能力

言传身教，语文教师在教学过程中表现出来的表达能力对于学生表达能力的提高具有潜移默化的作用，尤其是语文教师的口头表达能力。对于大多数学生来讲，教师的行为是他们模仿的对象，即使学生没有刻意地进行效仿，也会在不知不觉中进行模仿，这是向师性的一种表现。我们可以试想一下，如果一位语文教师在课堂上讲解的时候就词不达意，不能够很好地通过语言来传达自己的意思，那么不仅仅课堂效果受到影响，对于学生来讲也容易产生困惑，不利于学生表达能力的提高。更有甚者，或许教师对于学生的表达方式以及表达技巧也不能够做出正确的指导，这样对于学生来说不仅不能帮助他们提升表达能力，而且有可能会导致学生表达能力的下降。因此，语文教师要重视自身表达能力的提升，不仅能够帮助教师获得学生的喜爱，也能够帮助学生在不知不觉中提升自己的表达能力。

（四）开展各种各样的课外实践活动

通过开展各种各样的课外实践活动来提升学生的表达能力也是语文教学过程中经常运用的一种方式。相比于课堂上的教学，课外实践活动能够充分调动学生的积极性，激发学生的表达欲望，帮助学生锻炼自己的表达能力。通过丰富的课外实践活动，学生能够积极主动、有意识地培养自己的表达能力。但是，值得注意的是并不是所有的活动都适合，教师在选择课外实践活动时要根据班级学生的情况来进行选择。比如，如果学生的口头表达能力需要提升，那么教师在选择活动的时候就要选择演讲类型的活动，让学生能够在比较正式的公开场合来锻炼自己的口头表达能力。如果学生的文字功底较弱，那么就要倾向于写作类型的实践活动，通过写作来提高学生的文字表达能力。

综上所述，我们能够发现提升表达能力对于学生未来的发展十分重要，而语文课程又是与表达能力紧密相关的，语文教学是提升学生表达能力的重要途径。但是，如何在语文教学的过程中更好地提升学生的表达能力，还需要广大的语文教学工作者好好思考。