浅谈小学语文阅读能力的培养

刘善云

（江西省景德镇市浮梁县洪源镇中心小学，江西 景德镇）

在小学语文学习当中，阅读是重要的一部分。在阅读当中，学生可以获得知识，积累文字词语。阅读能力的高低直接影响阅读质量的好坏和效率的高低。我们在这里对语文阅读能力的提升做一个探讨，总结一些有效的教学方法。

一、优化教学模式

传统授课模式对小学语文阅读的拓展教学有很大的影响。因此，老师在对学生进行拓展阅读理解的训练时就需要做好教学的优化，尽可能提升拓展阅读的灵活性和开放性。在小学教学中，最重要的是提高学生的学习兴趣，只有让他们感受到学习的乐趣，学生才可以在快乐中学习并成长。阅读理解中的文章字数都比较多，对学生的语文能力要求比较高，很多同学缺少耐心，看到很长的句子就不想读了，也不喜欢读有很多段组成的文章，所以他们就对阅读理解产生了排斥。鉴于此，老师应该尽可能融入学生当中，在学生遇到阅读问题时和他们一同解决，进而带动学生提高对参与活动的积极性，还要多多注意学生的感受，做好通篇分析和讲解的准备。除此之外，老师们还要做好与实际相联系，实施情景再现教学，让学生扮演文章中的人物进行对话，这样可以调动学生对于学习的乐趣，进而提高阅读理解能力。

二、激发学生的阅读乐趣

小学阶段的学生自制能力比较差，好的学习习惯尚未形成。他们所能接触到的学习或者阅读的方式大多是老师带给他们的，如果老师对学生的阅读能力的培养不足，或者自身并没有做到很好的示范，学生很难在学习阅读当中养成好的习惯。同时，在阅读学习的教学当中不少教师关注的是课文的记忆和背诵，对于阅读能力的培养没有花费太多精力。兴趣是最好的老师，也是最好的朋友。要激发出学生的阅读乐趣，就需要老师运用多种多样的教学方式。例如，在讲解阅读理解的时候，可以给学生埋下伏笔，设置问题，激发他们对阅读的兴趣，根据问题对阅读文章进行探索。与此同时，还要鼓励学生将阅读知识大胆地实践到现实生活当中，并且要积极引导学生对成语故事、神话典故或者经典名著进行大量的阅读，从而丰富学生的知识储备。

三、加强课外阅读指导

教学小学语文，课外的阅读指导是有必要的，可以培养学生阅读的习惯。第一点，在课堂上教学来提高学生的阅读兴趣，提高他们在课外阅读的创造力。老师上课时要做到多练、少讲、精讲，有针对性地设计阅读问题，让同学们逐步掌握阅读的方式和技巧。要求学生多进行阅读，多进行理解，培养其阅读理解的创造力。第二点，感悟文章，在获取作品知识的同时，还要充分考虑到作品内容，这也是提高阅读理解创造力的最好方法。最后，老师要明确学生所阅读的书目，选择合适的书籍进行阅读，为学生指明方向，进而培养学生良好的课外阅读习惯。

四、加强语文常识的训练

在阅读理解当中考查的文学知识较多，在平常的上课当中，老师还要着重培养学生多方面的文学素养。处在小学阶段的学生缺乏语文的常识，由于生活阅历甚少，所以不容易深刻理解文章的内容。对刚开始上学的孩子们，他们刚刚接触到语文，对于文学常识的知识知之甚少。在语文的阅读当中包括了太多作者的思想感情和对事物的看法，文章表达的和作者自己生活经历和所处环境有很大的关联，加上文人独特的思维方式，对事物的理解分析和表述与常人不同，这就导致学生很难理解文章的深层含义，所以会觉得阅读很难理解，进而就会对阅读理解的学习失去动力。

老师只有对学生进行大量的强化训练，才能改善其阅读理解能力。所以老师要教给学生正确的学习方式和记忆语文知识的方法，在阅读理解当中所涉及的字词句要重点学习，这就是强化训练的一种，要掌握字词的具体用法。在解释专用高级词汇时，可以通过简单易懂的字词进行讲解，可以用画图的方式来生动地表述，再或者可以编一个学生感兴趣的故事，以便加深学生的印象和理解。

五、帮助学生使用正确的阅读方式进行理解

理解阅读的最终目的就是帮助提升学生的阅读能力，也对其以后的学习有所帮助。学生在做阅读的时候最容易主观臆断，他们理解不了文章的含义，就会根据自己的想法来对文章做判断。大部分学生对语文中的阅读理解部分非常排斥，认为很难，在考试当中相对于其他的部分会拿比较少的分数，也会有很多学生读不完整篇文章就直接跳到后边去看题目。学生不能完整地读完文章，也就理解不了文章的意思，只能自己根据实际的情况或者自己臆想的东西来做题。学习是一种能力，学会用已经学到的知识去改变生活，创造社会，使得生活越发美好，这才是学习的真正目的。

现代教学过程中，教师要认识到学习阅读不能局限于阅读，重要的是其中的学习方法。大多数学生会觉得阅读很难理解，这不仅是他们缺少语文常识和素质的表现，也是他们对学习方法不正确使用的结果。学习方法要适合自己，也要从小培养。在小学就找到良好的学习方式，对于他们以后的学习也是非常有帮助的。阅读能力的提升不仅仅能熟练他们的阅读技巧，对其他科目的做题理解也有很大的帮助，老师要引导学生具体分析文章结构，理清每一篇阅读理解的共同点和不同点，才能抓住文章大意，才能深刻地理解文章内涵。