怎样才能充分发挥公寓育人功能

2018-02-24

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年13期

（甘肃省武威市古浪县第三中学甘肃武威 733103）

一、更新传统观念，高度重视公寓育人功能

学生公寓是学生生活、休息、学习的场所，它对学生人格的形成、生活习惯的培养、生活能力的提高影响极大。整洁舒适的住宿环境能激发学生热爱自然、热爱生活、热爱学习的美好情感，有利于学生的身心健康；规范的管理、严格的制度能使学生克服放任性和自由散慢性，形成规范有序的生活习惯；学生自我管理组织能充分培养学生的主人翁意识，培养主动为人民服务的精神和责任感。良好的公寓文化能完善学生人格，形成和谐的气氛，培养学生人际交往能力和社会活动能力。

可是，作为偏远的农村中学，我们基本上还停留在传统的重学科教育，轻素质教育的阶段，更谈不上公寓育人，落后的教育理念制约了学生的全面发展。多年的公寓管理，让我意识到了公寓育人对学生成长、成才如此强大的影响力，这就促使我们有必要更新传统的育人观念，高度重视公寓育人功能，让学科教育与生活实践紧密结合、互为臂膀，使我们的学校教育与管理更完善、更科学。

二、寻找有效途径，充分发挥公寓育人功能

经过多年的摸索，本人觉得管理育人、服务育人、环境育人、文化育人和自律育人等五个方面是学生公寓管理中发挥育人功能的最有效的途径。该五个方面在学生公寓的育人过程中相互作用、相辅相成，形成了服务、管理、教育三位一体的管理体系。

1.管理育人

（1）制定完善的公寓管理制度来强化公寓育人功能。

《公寓管理细则》明确了学生入住、退宿、调宿方面的注意事项和要求，规范了公寓管理。《学生午休制度》和《学生用餐制度》要求学生定时午休，科学用餐，节约粮食，养成了良好的生活习惯。通过科学、规范的制度，使学生在遵守校纪校规过程中潜移默化地受到教育。

（2）以职业化、专业化为标准精选服务管理人员

要发挥好公寓育人功能，首先要培养一批综合素质较高的管理人员。

公寓管理人员的任务不仅要偏重于安全方面，而且还要负责对学生进行思想政治教育、日常生活指导和管理、了解帮助学生解决生活中的实际困难和问题；他们是集教育、服务和管理于一身，充当管理员、顾问、教师的三重角色。

上岗前对其进行职业素质、岗位职责、操作规范、劳动制度、考核奖惩和高中教育特点等方面的集中培训，才能强化辅导员的综合素质。

其次，有必要实行宿长选拔与培训制度，定期召开宿长培训会议，为每个宿舍培养一批领头羊，引领全宿舍学生形成良好的学习生活习惯，锻炼一定的交往与实践活动的能力。

2.服务育人

学生公寓服务紧紧围绕公寓的服务理念，积极开展形式多样的服务活动。在管理与服务过程中，对内加大监控检查力度，对外部定期进行师生满意度调查和召开学生座谈会，及时了解工作中存在的不足及弊端，不断改进管理方法，提高服务质量。要求管理教师在工作中必须使用文明用语，杜绝服务忌语。实行了管理与服务“首席负责制”，推出了“公寓管理员负责制”，要求管理员每天走访学生宿舍，进一步拉近学生和管理服务人员之间的距离。

3.环境育人

（1）创建优美的生活环境

生活环境主要是指学生的物质生活条件和精神生活氛围。物质生活条件将直接影响学生的学习、训练、工作与生活情绪，还将影响学生身体健康。根据学校育人的特殊要求，保持生活环境具有一定的紧张性、严肃性、艰苦性，以此培养学生的良好作风。

建立美观的绿化带，建设健身运动场所，使公寓区真正变成了学生生活学习成长的好地方。

（2）营造健康和谐的思想环境

思想环境主要指学生与领导、学生与教师、学生与学生、学生与服务人员之间交往所处的思想、行为环境。公寓大集体生活可使学生在心理上产生相互激励、相互学习和相互改进的作用。因此，优化学生的集体环境，一方面要通过积极工作消除学生个体的不良因素，如庸俗的帮派观念、老乡观念、利己主义等，控制住“污染源”；另一方面要充分利用学生个体的从众行为特点，通过集体生活的规范导向确立其心理环境的良性趋势，引导学生心理健康成长。要善于营造健康、团结、和谐的交际气氛，并努力引导学生正确运用交际手段，发展积极健康的人际关系，使学生保持良好的心境。