影视资源在初中语文教学中的运用

2018-02-24

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年13期

（武威市武威第九中学甘肃武威 733000）

对于正处于人生观念形成期和固定期的初中学生来讲，教育显得尤为重要，而语文教学作为影响学生情感态度与人生观方向的一门学科，更多的是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法，与我们的日常生活紧密相连，更应当引起人们的重视。影视资源作为新时代下语文教育的一种手段和资源，能够有效促进语文课堂的效率，提高学生的接受能力和欣赏能力，那么如何更好地在初中语文课堂中运用好影视资源呢？本篇文章主要就这个问题进行探讨和研究，希望能够促进影视资源在初中语文教学活动中的有效运用。[1]

一、什么是影视资源

影视资源，简而言之就是可以利用的影视资料，狭义的影视指的就是电影和电视，广义的影视既包括电影、电视等，也包括音乐、舞蹈、绘画、摄影等一系列的视频音频资料。在初中语文教学中的影视资源指的就是能够有效促进语文课堂效果的资源，把握好初中语文教学与影视资源之间密切的关系，可以更好地将课堂上的教与学融合在一起，促进语文教师教学能力和学生学习能力的有效提升。影视资源兼容了多种艺术信息，将这些艺术资源密切结合在一起，具有生动性、趣味性、形象性和直观性，更易于被学生所接受，教师上课也更加轻松，在初中语文课堂上应当合理运用影视资源。[2]

二、在初中语文教学中运用影视资源的意义

在初中语文教学活动中应适当运用影视资源，影视资源可以有效促进教师教学能力与学生学习能力的提高，具有重大的意义，具体如下：

1.有利于全面推行素质教育

在初中语文教学活动中运用影视资源，可以改变原有的教学模式，改变传统观念，有利于践行新课标的要求，对全面推行素质教育具有促进作用。在初中语文教学活动当中运用新的教学模式，将新鲜事物引入课堂，可以远离应试教育，让学生在快乐当中学习成长。

2.构建了新的语文教学模式

在初中语文教学课堂上引入影视资源，可以改变原有的传统语文教学模式，只依靠阅读来分析理解事物，可以将听说读写更好地融合在一起，使得影视资源在语文课堂上发挥应有的作用，有利于探索出新的更适合新时代学生发展的语文教学模式。

3.有利于激发学生的学习兴趣

初中生对新鲜事物具有强烈的好奇心，在课堂上适当引入影视资源，可以满足孩子们的好奇心和求知欲，可以激发学生的学习兴趣，将更多精力投入到课堂当中，集中注意力解决自己想要了解的知识和难点，有利于提高课堂效率。

4.有利于提高学生的学习能力

新课标要求，新时代下的教学方法和教学模式不能够只是要求学生提高学习成绩，更应该得到充分发展的是学生的学习能力，在初中语文课堂上引入影视资源后，可以通过各种方式让学生多方面了解事物和分析事物，可以提高学生分析问题理解问题的能力，增强学生的学习能力和接受能力，从而更有效地提高学习成绩。

5.有利于教师转换教学观念

在初中语文课堂上引入影视资源后，有利于教师改变原有死学死教的观念，可以多渠道带领学生了解外面的世界，对于课堂上难以展示的东西可以借助影视资源来达到情境模拟的效果，可以更方便快捷有效的进行情景教学，有利于教师教学方法的转变，也有利于教师教学能力和教学水平的提高。

三、在初中语文教学中如何有效地运用影视资源进行教学

在初中语文课堂上引入影视资源不仅有利于学生学习成绩的提高，也有利于教师教学水平的提高，对教学活动具有十分重要的意义，那应当如何最大限度地发挥影视资源的作用，在初中语文课堂上更有效地运用影视资源进行教学呢？具体包括以下几点：

1.国家应当加大影视资源的投入

现代大部分学校都有配套的影视资源设施，可以很方便地利用影视资源进行教学，但是不可否认，在贫困地区依然有很多地方的孩子享受不到影视资源带来的快乐，比如很多农村学校和山区学校，国家应当重视这些贫困地区的教育现状，对十分贫穷的地方加大投入力度和政策支持，为孩子们解决最基本的上课问题，让每一个孩子都能够快乐成长、公平学习。

2.学校应当配备必要的影视设备

各学校领导应当在国家对学校进行影视资源设施的资金投入后，根据本地区本学校的实际情况，为教师和学生配置必要的影视设备，在初中语文课堂上有影视资源利用的需求时，可以让学生体验高科技的快乐，让教师在新模式新思想新环境下更好更有效地进行教学。

3.教师应当结合影视资源进行教学工作

在有了硬件设施的基础上，教师应当结合影视资源进行教学，在备课和讲课时，能够找到最合适的与影视资源结合的衔接点，将影视资源的效果发挥到极致。比如借助影视资源进行课堂导入，吸引学生的兴趣和注意力；再如在课堂上穿插影视资源，营造良好的课堂氛围；运用影视资源合理地解决教学上的重点和难点，针对学生难以理解的抽象不具体的事物，教师可以运用影视资源更好地引领学生学习和成长。