做好研究生招生工作，助力高校“双一流”建设

单田雨 关新锋

（1.华北电力大学 北京 102206；2．航天恒星科技有限公司 北京市 100074）

党的十九大报告提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。研究生教育则是高等教育的标志性工程，高等教育内涵式发展的目标对研究生教育提出了更高的要求。研究生教育能否培养出具有竞争力的拔尖创新人才，是实现全面提高人才培养质量、提升我国高等教育水平、建设世界一流大学的关键所在。招生是整个研究生教育工作的首要环节，高质量的生源可以为研究生培养工作奠定坚实基础，直接决定了拔尖创新人才的培养质量。做好研究生招生工作，是高校在“双一流”建设中实现内涵式发展的先决条件。

一、调整招生计划，加强服务需求能力。

伴随着社会主要矛盾的转化，当前我国学位与研究生教育事业的主要矛盾，已经转化为国家对高层次人才日益增长的需求与研究生教育发展不平衡不充分之间的矛盾[1]。按照2017年出台的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，在研究生教育改革中要增强招生计划服务需求的主动性，加强宏观管理，逐步建立研究生教育规模、结构、布局与经济社会发展相适应的动态调整机制[2]。

立足内涵发展，围绕“服务需求、提高质量”这条主线明确了研究生教育的改革方向、总体思路和基本原则，已成为事业发展的共识，是近年来改革发展的重要成果。国家为实现研究生教育内涵式发展，深入推进招生计划管理改革创新，在扩大高校办学自主权，明确高校主体责任，加强事中事后监管等方面实行改革。高校要抓住机遇、乘势而上，借着“双一流”建设这股东风，要进一步深化研究生招生综合改革，补足短板，合理利用研究生招生计划资源，通过深化体制机制创新，探索出一条中国特色的研究生教育发展之路。

二、深化复试考核，规范录取工作。

招生的实质是人才评价，研究生招生则涉及到对研究型人才的评价，所以研究生招生录取工作是一项时间持久、程序复杂，同时也是一项原则性和政策性非常强的工作。它不仅关系到每个考生的利益、更关系到学校能否选拔到优秀人才。众所周知，影响人的成长因素包含知识、能力和素养等方面，高层次创新人才选拔需要与其培养目标相适应的全面综合考核。复试作为初试的补充是研究生招生中不可或缺的一个重要环节，就是要充分考察包括动机、兴趣、情感、意志、性格等在内的非智力因素[3]。

院系的复试考核内容和方式应根据学科专业的特点进行设计，结合人才选拔标准和培养目标，加强对考生科学兴趣、意志恒心、善于提出假想和勇于付诸实践的品质等方面考核[4]。通过此类非智力因素考核，全面深入考查考生的显性和隐性素质，进而判断考生是否满足本学科人才选拔标准和能否适应科学研究工作。

随着高校的研究生招生规模的扩大， 高校在复试中的自主权也随之增加，这就需要相应制度对高校、院系、导师的权利和责任进行明确的划分，建立起完善公平的复试程序。在研究生复试过程中，要严格遵守相应的法律法规，加强复试工作监督，保证申诉渠道畅通，实行复议制度，广泛接受考生、家长和社会的监督。学校纪检监察部门要全程介入研究生招生工作，加大责任追究力度，对违法违纪人员严格查处，保证复试录取公正进行。

三、做好招生宣传，扩大学校知名度。

招生宣传可以充分展示学校和学科的综合实力与影响力，是研究生招生工作非常重要的方面，是宣传学校、吸引考生的重要措施。要做好招生宣传，首先要明确宣传重点，包括学科的优势、专业方向的指导以及吸引考生的政策等[5]。目前，随着招生政策的改变，高校的研究生招生方式也要随之更新。招生宣传工作大致可以分为“请进来”和“走出去”。“请进来”是指高校可根据自身学科和专业的特色，不定期举办各类学术报告、学术年会、学术竞赛和暑期优秀大学生夏令营等活动，通过邀请和选拔优秀外校学生参与，让外校学生有机会了解专业、学科和学校的实力，从而有效提高招生宣传的力度。“走出去”是指成立专门的招生宣传队伍，走出学校，走向其他高校。高校应充分发挥招生工作领导小组的作用，明确分工，具体工作具体落实，优质地分配研究生招生工作，打造出一支专业化、高水平的研究生招生宣工作队[6]。同时，需发挥新媒体的传播效应，充分调动学科、导师和学生参与研究生招生工作的主动性和积极性，总结自身的特色，体现自身的专业针对性，吸引外校优秀生源，增加报考率。

结语

研究生教育处于国民教育顶端，是科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的重要结合点，是支撑、推动和引领国家现代化发展的重要基础和引擎。在新时期研究生教育的新坐标、新方位要求下，高校应切实做好研究生招生工作，为实现研究生教育内涵式发展保驾护航。