高职院校思想政治教育实效性的增强策略分析

颜 涛

（湘西民族职业技术学院 湖南湘西 416000）

习近平总书记在全国高职院校思想政治工作会议和十九大报告中都针对新时期高职院校思想政治教育工作进行了适当的论述，认为要想将高职院校的学生培养成为高素质人才，就应该加强对思想政治教育的重视，并且基于新社会形势以及《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高职院校思想政治工作的意见》精神的指导，应该构建更为科学的思想政治教育模式，促进思想政治教育效果的全面提升，保证高职院校人才培养工作质量的逐步增强。

一、明确高职院校思想政治教育目标

在对高职院校思想政治教育进行改革创新的过程中，为了确保所制定的改革创新措施能够始终发挥有效作用，真正为高职院校人才培养工作的优化开展提供相应的支持，就应该在制定高职院校思想政治教育实效性策略的过程中对思想政治教育目标加以明确，在目标的正确指引下促进思想政治教育效果的逐步提升。系统分析高职院校思想政治教育工作的总体目标，主要是坚持加强学习习近平总书记提出的中国特色社会主义建设思想，并且将其作为指导思想，在十九大精神的指引下，紧密围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，在中国共产党的领导下构建中国特色社会主义教育模式，在开展思想政治教育的过程中始终将立德树人的根本任务作为基础，将引导大学生树立正确的理想信念作为核心，发挥中国特色社会主义核心价值理念的引领作用，在全面提高人才综合素质关键措施的带领下，夯实基础、突出重点工作、落实各方面工作责任、引入创新化思想，逐步构建一体化思想政治教育质量保障体系，在高职院校内部开辟全方位育人的新局面，在逐步提升思想政治教育有效性和针对性的基础上，借助思想政治教育的力量逐步将高职院校的学生培养成为社会主义建设事业的接班人。在高职院校思想政治教育总体目标的引领下，我国高职院校思想政治教育工作质量能够得到进一步提升，思想政治教育在助力高职院校人才培养工作质量方面的作用也能得到逐步凸显，对高职院校学生的个人成长产生着相应的积极影响，也能有效支持我国社会建设工作的优化推进[1]。

二、高职院校思想政治教育工作中应该坚持的基本原则

在高职院校对思想政治教育进行改革创新的过程中，不仅要对思想政治教育的整体目标加以明确，导正思想政治教育的主要发展方向，还应该结合学校的实际情况对思想政治教育基本原则进行明确，争取在遵守各项原则的基础上能够增强高职院校思想政治教育的规范化和标准化程度，促进思想政治教育实效性的彰显。

首先，应该坚持育人导向原则，在思想政治教育中突出价值引领。在对高职院校思想政治教育进行改革创新的过程中，要基于办学治校工作的全面统筹实现对学校各个教育教学环节和人才培养环节的优化管理，对学校思想政治教育资源进行优化配置，进而在开展思想政治教育工作的过程中力求逐步实现价值理念、理想信念和学生道德观念的协同发展，在系统化育人机制的作用下有效推动高职院校思想政治教育质量的提升[2]。

其次，坚持遵循教育规律的原则，将教育规律作为基础对教学组织活动进行改革创新，促进整体教育效果的全面提升。在高职院校组织开展思想政治教育实践活动的过程中，要对思想政治教育规律、人才培养规律、学生自我发展规律等进行探索，并在此基础上基于十九大精神的指引，将师生工作作为各项工作的核心，从师生思想状态入手对思想政治教育内容进行优化，创新工作方法和工作载体，引入全新的思想政治教育内容，保证高职院校的思想政治教育工作能够重新焕发出生机和活力。

再次，坚持问题导向的原则，在焦点问题的引导下按照问题制定有针对性的思想政治教育措施，保证思想政治教育的精准性[3]。高职院校要想对思想政治教育内容进行创新，突出思想政治教育实效，就要结合当前教育问题把握焦点工作任务，并且关注重点群体的思想政治教育，突出重点领域工作成效，确保在创新思想政治教育的过程中能够实现各部分之间的优势互补，逐步改善高职院校思想政治教育体系中发展不均衡的问题，助推高职院校思想政治教育改革的均衡化发展。

最后。坚持协同联动的原则，在实现多部门联动的基础上落实各部门的工作责任，在高职院校中构建规范化的思想政治教育工作体系[4]。高职院校应该认识到中国共产党对思想政治教育的绝对领导作用，对与思想政治教育相关的主体责任进行明确，进而争取在校党委组织部门的统一领导下构建完善的思想政治工作责任体系，提高思想政治教育工作者对思想政治教育工作重要性的认识，进而积极主动的投身于思想政治教育实践中，争取能够在多部门的配合下取得更为显著的思想政治教育成果。

三、高职院校逐步增强思想政治教育实效性的有效措施

高职院校在对思想政治教育工作进行改革创新的过程中，应该结合学校的实际情况以及时代发展背景下对思想政治教育进行改革创新的现实需求，制定科学合理的思想政治教育方案，争取能够形成思想政治教育的规模化发展体系，在学校人才培养工作中取得更加显著的成果。下面就针对高职院校思想政治教育进行研究，并从新时代背景下对高职院校思想政治教育的具体要求制定逐步提高思想政治教育的措施，力求发挥出思想政治教育的作用，辅助高职院校人才培养工作的开展，真正将高职院校的学生培养成为社会主义建设者。

1．全面推进课程育人体系建设

在对习近平总书记新时期关于社会主义建设思想进校园、进课堂、进教材论述进行系统分析的基础上，应该明确认识到课程教学活动的开展能够为人才培养工作的深入推进提供有效的支持，因此在对高职院校思想政治教育进行改革创新的过程中，应该全面推进课程育人体系的构建[5]。一方面，要对课程设置管理、课程标准等相关制度工作进行完善，发挥制度保障的作用，对全校学生实施有效的思想品德教育、人文素养教育，引导高职院校的学生也能够树立正确的人生观和价值观，对思想政治理论教学体系进行创新，确保理论育人作用的发挥。同时为了支持课程改革工作的深入发展，要对高职院校思想政治教育方面的各类型教材进行改革，结合中国化马克思主义理论的最新研究成果对教材进行修订，将十九大精神思想融入到教材中，为高职院校思想政治教育工作的优化创新提供相应的理论指导。另一方面，要认识到专业教师的重要性，促进专业教师课程育人主体作用的发挥，对课程与人管理工作进行逐步完善，保证教师在教育活动中不仅传授思想政治理论知识、加强对学生思想政治理论素养的培养，还担负起对学生实施考核评价的责任，及时发现学生成长过程中存在的问题，并对学生进行有效的指导，确保课程育人作用的全面系统发挥。

2．逐步构建科研育人体系

高职院校思想政治教育工作的开展不仅与课程教学活动存在紧密的联系，还受到学校教科研工作的影响，借助科研工作的力量，能够制定更为科学的思想政治教育方案，促进思想政治教育质量的提升。因此高职院校在对人才培养工作进行优化调整的过程中，要注意构建完善的科研育人体系，保证能够针对高职院校思想政治教育全过程进行研究，对科研评价标准进行有效的完善。进而探索特色高职院校课程体系的构建，能够与时俱进的对高职院校思想政治教育工作内容进行调整和创新，从社会主义建设的高度制定科学的人才培养方案，并且将学生的思想政治教育工作与本地区人才需求情况进行有机结合，提高思想政治教育的实际效果。只有这样，才能够在科研育人工作的支撑下促进高职院校思想政治教育的科学化发展，保证人才培养工作取得更为显著的发展成果。

3．落实实践育人工作

高职院校思想政治教育工作的开展与组织学生参与实践探究活动存在紧密的联系，教师结合思想政治教育工作的现实需求搭建实践教育平台，能够让学生在实践探索中完成对相关知识的学习，形成正确的思想认识。针对高职院校人才培养工作的实际情况，在落实实践育人工作的过程中，可以将高新技术开发区、城市社区、爱国主义教育场所、农村乡镇等作为依托，组织高职生参与到社会实践活动中，并为高职生提供参与实习实训的平台，保证借助社会公益、志愿服务、勤工助学等类型社会实践活动的开展，让高职生可以积极主动地参与到社会实践中，增强高职生的社会实践体验，并且在社会实践中引导高职生对自己的社会地位和社会责任等形成更加明确的认识，进而借助社会实践育人的作用对人才培养工作加以优化，确保高职院校思想政治教育工作能够在新时期社会背景下取得新的发展成果。同时在组织学生参与社会实践活动的过程中，高职生的社会责任感、历史使命感也能得到适当的培养，对人才的未来发展起到一定的促进作用。

4．对文化育人工作进行创新

文化育人也是高职院校实施思想政治教育的重要手段，借助文化育人的力量，能够提高学生的思想政治素养，促进高职院校人才培养工作质量的进一步提高。在实际开展文化育人工作并且对文化育人工作进行改革创新的过程中，首先要全面推进中华优秀传统文化教育，将经典文化融入到高职院校思想政治教育体系中，以高雅的艺术文化和民间优秀的传统文化教育学生和感染学生，促使学生在成长过程中形成正确的思想认识。其次，要正确认识革命文化的重要性，对红色革命文化的教育内涵进行深入的挖掘，通过组织学生参与革命故事舞台剧、革命事迹宣传教育活动、革命精神传承活动以及创作革命文化网络作品等，让学生受到革命文化教育的熏陶，使高职院校的学生能够对革命烈士的精神形成全新的认识，进而正确认识自己和定位自己，对自身社会价值和社会责任加以明确，为学生的自我发展和自我完善指明方向。最后，对学生实施有效的社会主义先进文化教育，将社会主义核心价值观方面的主题教育活动引入到教学活动中，并且以社会先进文化促进校园文化环境的构建，确保为学生创设积极健康的校园文化环境，促进学生思想认识水平的提高，为将学生培养成为能助力社会现代化建设的高素质人才提供有效的支持。

5．对网络育人工作进行优化改革

在信息时代背景下，互联网成为对学生实施有效思想政治教育的重要组成部分，发挥网络育人的作用，能够进一步提高高职院校思想政治教育的影响力，促进思想政治教育教学工作的全面优化开展。基于此，高职院校在对人才培养工作进行全面创新的过程中，应该明确网络育人的重要性，并针对网络育人做出一定的实践和探索，为网络育人作用的发挥夯实基础。一方面，对网络育人工作进行统筹安排，逐步构建完善的思想政治工作网络体系，在学校范围内构筑用于学生思想政治教育的信息发布平台，争取能够促进思想政治教育资源的共享，推进网络思想政治教育作用的发挥。另一方面，对网络意识进行强化，加强对网络信息的管理和网络思想政治教育资源的优化利用，引导学生辩证的看待网络思想政治教育信息，促进高职生辨别和抵制不良社会信息能力的明显增强，逐步打造网络思想政治教育新格局。

结语

综上所述，在十九大精神和习近平总书记一系列会议精神的指导下对高职院校思想政治教育工作进行改革创新，能够进一步增强思想政治教育的科学性和规范性，促进思想政治教育作用的发挥，为学生思想认识水平的提高、正确人生观价值观的树立产生着重要的影响，也能够为人才的未来发展指明方向。所以新时期要结合人才培养工作的实际需求对高职院校思想政治教育方案进行适当的调整，彰显思想政治教育的创新性、多元性和实践性，为高职院校学生思想政治教育的落实和教育实效的逐步提升奠定坚实的基础。

[1]王良斌.高职院校思想政治教育实效性分析与对策思考[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2013(1):134-135.

[2]赵宏宇.提高高职院校学生思想政治教育实效性策略研究[J].神州旬刊, 2014(1):130-130.

[3]王依娜, 毛毓申.新时期增强高职院校日常思想政治教育实效性的策略分析[J].现代企业教育, 2012(8):153-154.

[4]劳中兴, 李春萌.增强高职院校学生思想政治教育实效性的策略[J].广西教育, 2013(7):29-30.

[5]许曾慧.提高高职院校学生的思想政治教育实效性的策略[J].中国培训, 2016(20):230-230.