项目学习在小学综合实践活动课程中的应用探究

厦门市人民小学 杨冬恋

小学综合实践活动课程是培养学生各项能力的重要课程，其中的重点教学内容为提升学生的自学能力，使其能够主动关怀别人，并时刻关注社会的变迁和时代的变化，成为综合发展的人才。因此，在活动课程中，对于综合性较强的实践课程，可帮助学生脱离固化的思维，提升能力，树立全新的学习观念和方式。

一、结合学生的实际情况选题

在小学实践综合活动当中，要结合学生的真实生活进行选题，不可盲目进行选题[2]。因此，在对课题进行选择的过程中，要根据学生的生活，依照我国的传统美德和文化，结合剪纸、绘画等确定教学的目标和配置，使实践活动课程能够合理地开展。

例如，在小学综合实践课程《哪种洗涤用品的去污效果好》的教学中，活动的目的为学习科学研究的基本方法——实验法，并学会学习捕捉生活中有研究价值的问题等。其中，对于活动项目的选择，要结合学生的实际生活选题，教师可以准备学生生活中常用的物品，烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或调制好的浓肥皂水)、洗衣粉、草酸、植物油、旧报纸等，让学生准备好多块质地相同的布料(浅色 )、筷子、自备“污物”。

二、制定项目的活动方案

在实施项目的过程中，教师对于活动方案的制定非常关键，可将学生分成小组，应用小组的形式展开探究，使每个学生的价值和作用都能发挥出来，提升学生的信心。对于活动方案的制定，教师要根据学生的学习能力以及特征，不能设置太难的操作流程，以免影响学生的积极性。在活动方案中，要引导学生提出问题，并解决问题，深入开展项目活动。

例如，在《哪种洗涤用品的去污效果好》的教学过程中，要先帮助学生确定探究内容范围， 究竟哪种洗涤用品的去污效果好，开展小组探究，讨论妈妈是怎么洗衣服的，用什么牌子的洗涤剂，效果怎样；如果衣服上沾有油迹、水果汁、泥浆等，妈妈是怎么处理的……之后让各个小组确定研究的目标，如哪种牌子洗衣粉的去污能力最强，普通洗衣粉和加酶洗衣粉去污效果哪个好，洗衣粉、肥皂、洗涤剂哪种去污能力更强……在学生探究的过程中，引导学生记录其中的内容，提出发现的问题，并阐述问题的解决方法。这样的教学过程，有益于学生掌握一些基本的生活常识，丰富生活的经验，提升解决问题的能力，强化生活意识，使学生明白不论应用哪种洗涤用品洗涤，都是为了使污物发生变化，溶解到水中，达到去污的目的。

三、展示学生的作品

在项目活动之后，各个小组的学生都会有自己的作品，这些作品不但代表了学生的项目成果，也是对学生能力的一种肯定。因此，教师要让学生对自己的作品进行展示，说一说自己的制作过程和制作心得，也可以做一个简短的小演讲。此外，在学生进行项目探究的过程中，还可以成立自己的小组，小组成员之间可以相互帮助，获得新的灵感和启发，提升合作的效果，最后共同展示作品，学会自学以及自立，不但成长和进步。

四、结语

总之，在当前的小组综合实践活动课程中，教师要转变自身的教学观念，探究更多的教学方式对学生进行指导，以便对学生的各项能力进行培养，利用实践课程树立正确的生活和思维习惯，并在实践活动中，感受学习和生活的魅力。