浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

孙 平

(河北省盐山中学 河北 沧州 061300)

1 导言

高中阶段是学生学习和发展的关键时期,高中语文教学是对基础语文教育阶段的综合整理。因此,教师应重视高中语文教学,尤其是作文教学,高中语文教学不仅要求学生掌握基本的语文知识,还应培养学生的语言逻辑及表达能力,作文是学生语文综合素养的主要体现,对培养学生语文综合素养具有重要意义。

2 高中语文作文教学现状

目前,在高中语文作文教学中,传统的教学模式仍旧占据主导地位,教师注重向学生讲解作文的各类常用体裁,比如叙事文、记叙文、议论文等等,忽视创作体裁作文教学,这不利于学生创作形式的多样化发展。同时教师不注重向学生讲解作文的写作技巧,只是让学生使用各类好词好句,使作文达到整体的阅读美。此种教学模式不利于激发学生的学习兴趣,长此以往,学生作文写作水平也随之下降。

2.1 教师欠缺创新能力,学生缺乏写作兴趣。高中语文教师在长期教学中形成了共有的教学模式,没有了创新的精神。而新教师在向经验丰富的教师请教时,也融入了这种教学模式中,无法轻易改进教学模式。高中语文教师以高考和语文成绩为中心,一味的指导学生学习和模仿范文,而高中生机械的进行背诵和模仿,进行作文写作时将素材死搬硬套,不能融入自己的真实思想和感情,他们将失去了语文写作的兴趣,对高中语文的整体教学效果和教学质量产生不良影响。

2.2 教师教学和学生写作重形式轻内容。在高中语文作文课中,一般以高考作文题为范本做练习。高考作文主要是议论文,语文教师要求高中生大量背诵名人名言和经典事例等写作素材,并注重言辞辞藻的堆砌,以得到一篇完整的议论文。这种写作模式虽然可以让作文辞藻华丽、结构完整且论据充分,但是造成了学生对写作资料和素材的过度依赖,进行作文写作时将素材死搬硬套,不能融入自己的真实思想和感情。并且忽视了学生的创新性思维,没有在作文中表达出学生真实的思想和感情,写出的作文没有灵魂。

3 增强高中语文作文教学的实用性和创新性

3.1 加强高中作文教学的实用性。我们所说的实用性就是让高中学生在写作的同时进行培养,让学生可以在一定期间内提高自身的写作能力,并且可以把得分点清晰的掌握。当然了,对于这种方式并不是阻止学生的创新能力,在进行紧张的高考期间,这种教学方式也是有可取之处的。来打个比方,从实用性的方式出发,教师最要紧的就是要让学生们对作文的得分点有一个充分的了解。一个有亮点有思想的开题一定会让阅卷老师对这篇文章产生好感。而最后作文的结尾能把文章完美的进行总结,这篇作文就一定会是高分作文,从众多卷子当中脱颖而出。所以作文教学的基础应该实用,让学生从开篇点题开始,逐个进行训练。尝试运用不同的文笔来写题头,从而达到培养学生的目的,这样才能让在日后高考的考场当中作文成为拉分科目而不是拽分科目。当然了,作文实用性仅仅只是一个方面,其他方面也是可以让作文得高分的。比方说不同类型文章的亮点以及得分语句等。对于一些有象征性的文章,一定要运用叙事的方式,找到主题,体现主题,让文章更具深度,更具高度。

比方说某年的高考作文是写给18年后的弟弟。这样的作文形式多种多样,要求也比较宽松,学生可以展开想象力,把自身的发挥空间展开。而有一位同学将时间与空间进行完美的结合,不光阐述了单纯的兄弟之情,更阐述了祖国未来的发展,与如今之间的对比,表达了对祖国的热爱与对未来弟弟的期盼,这将文章的深层含义瞬时间扩大,并且中心思想积极上进,得到了某某省的唯一满分作文,所以对于作文一定要有一个丰富的想象力与丰富的语言能力,语言通顺,有思维逻辑,条理清晰,那么一定是高分作文。实用性的作文教学方式可以从不同角度对同学作文写作能力进行培养。实用性所阐述的主要内容就是逐一击破,找到文章要点,把握要点,将作文语言能力进行培养,从而获取高分。

3.2 加强高中作文教学的创新性。创新型作文与实用性相比似乎是有一定的冲突。但是从实际角度来讲,这两者是相辅相成的关系。每年的全国高考作文当中,总会有一些文章脱颖而出,甚至作文能达到满点。可是这种文章又是什么套路呢?最主要的一点就是作文的题材创新,尝试着去写一些没人用过的题材。每一年的高考当中都会有一批这样的学生。他们敢于在高考当中冒险,成功则扬名立万,失败可能就是与心中的高校无缘。简单来讲就是创新作文如果阅卷老师不满意,就可能是0分,如果入得了阅卷老师法眼就可能是满分。可是创新作文说起来好像很简单,但是需要如何培养呢?这点不是每个学生都适合的,需要根据情况。有些同学的想象空间十分丰富,并且对于写作很有天分,可以把常规方式进行创新,将隐喻隐藏的很深,给人一种酣畅淋漓的感觉。这种作文常规常来将是非常值得一试的,但是高考也是人生的转折点,风格的形成需要时间,并且高考考场有很大的压力,学生能否坚持也是一个问题。众多的老师认为这种文章在高考生当中应该抹去,不应该存在。阅卷老师的阅卷量是非常大的,可能往往没有去看就直接打分了。当然,这仅仅只是一个猜想。总之,创新型作文在未来的作文发展方向当中是有一定存在必要的。但是高中语文考试需要教师和同学们打起十二分精神认真对待。

4 结束语

综上所述,通过分析高中语文作文教学现状,以及高中语文作文教学的实用性和创新性,我们可以看出,作文教学在高中语文教学中的重要性。然而,部分教师仍旧受到传统教学模式的影响,使得学生学习的积极性较低。这就要求教师应转变教学理念,完善教学模式,注重作文教学的实用性,在使学生掌握写作基础知识外,注重培养学生的发散思维,提高学生的创新能力和语言表达能力,进而提高学生的语文综合素养。