初中班主任运用QQ进行学生管理的现状及对策

2018-02-23

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年22期

（武威市天祝藏族自治县新华中学甘肃武威 733299）

初中班主任工作之所以重要，就是因为管理工作关系着学生思想的塑造、行为的规范，以及人格品质的锻造，因此，关注班主任管理工作就是关注学生的发展、关注初中教育的未来[1]。但是在初中班主任工作中存在一些普遍性问题，利用QQ进行学生管理，可以提升管理效率，但是有待进一步优化提升。

一、创新初中学生QQ管理的积极意义

在初中班主任管理实践中，QQ管理是重要的内容，对于提升初中学生综合素养具有重要意义。在当今社会环境下，多种思想开始从不同角度影响学生，对于班主任管理工作也提出了新的要求。在初中班主任管理实践中，通过多种方式创新QQ管理模式，可以提升学生对教师的认同感和接纳感，帮助学生对外部和自身有更清楚的认知，指引学生更好的进行学习和生活[2]。对此，作为初中班主任，不能忽视QQ在学生管理中的重要意义，而要创新理念和方式，不断探索多元化的QQ管理模式，对学生进行科学引导，让学生以更积极、更健康的心态面对学习生活。

二、初中班主任QQ管理工作面临的困境

对于初中班主任工作而言，班主任的素质决定着班级管理的品质、学生培养的效果，只有通过业务学习，提升QQ管理能力，保持管理办法的科学有效才能满足学生的需求和发展的要求，但是部分班主任不重视业务能力的提升，淡化管理理论学习，将重心放在规避失误上，这就让初中班主任QQ管理工作陷入困境。只有解决班主任业务能力不强的问题，才能使初中班主任管理工作呈现蓬勃的态势[3]。在初中班主任管理方面，另一个问题体现在管理办法的陈旧上，在班级QQ管理中，方法是很重要的，良好的方法能够让班级管理工作步入正轨，同时具有很强的规范性，让学生能够自觉遵守，但是班主任在管理中没有在创新方法上下功夫，沿用以往的方式，导致班级管理毫无生机。此外，在初中班主任QQ管理上仍存在一定的滞后性。

三、初中班主任运用QQ进行学生管理的新形势

随着现代经济社会的快速发展，在互联网时代的背景下，社会多元思潮不断涌现，对于学生QQ管理提出了新的要求和挑战。在传统的QQ管理中，学生接受到的思想比较简单，但是在现代网络社会下，各种思想和信息通过多种媒介快速传播，学生的思想也更加多元开放，这就对传统QQ管理提出了挑战。作为教师要根据实际情况，调整教育策略，有效应对“互联网+”时代出现的新情况和新问题，提升QQ管理的针对性。对此，如何加强QQ管理，发挥QQ管理的疏导和引领作用，对于学生成长而言具有重要意义。现代学生个体意识不断加强，特别是对于初中生而言，初中生普遍逆反心理比较强，而且学生一般生活条件都较为优越，没有经历过艰苦生活，也没有经历过大的生活挫折，抗压能力普遍较弱，在这样的情况下，每个学生都会有不同的心理变化，如何发挥QQ管理优势，针对学生开展个性化管理，直接关系到QQ学生管理的效果，对于学生成长也至关重要。作为教师，要倾注更多的精力，将教学着力点放在每个学生身上，提升教学的针对性和实效性，帮助学生平稳度过初中阶段，提高初中班主任QQ管理综合水平。

四、运用QQ创新初中班主任管理工作的策略

1．利用QQ加强师生之间的互动

在初中班主任管理过程中，学生管理依靠的是班主任的有效引导，而在引导过程中，利用QQ保持师生之间的互动性是十分重要的。在各级管理体系中，受传统管理模式的影响，班主任与学生之间始终有距离感，普遍缺乏互动性，在初中班级管理中难以达成共识，甚至存在初中班主任不理解学生，学生不尊重班主任的情况，尤其对于班主任工作这样具有综合性、复杂性的工作，师生互动对于提升班级管理质量和效果更是非常重要的。因此，要想在初中班主任管理工作中发挥艺术性和技巧性，就需要在利用QQ在班主任与学生之间建立良好的互动关系，有效调动学生对班级管理的积极性，进一步规范班级纪律，营造更为融洽的班级氛围。对于初中学生而言，不管是从学生个性特点还是年龄特点而言，通过多元互动的QQ管理模式，都能有效提升班主任管理效能。

2．QQ管理应结合学生关注的热点

在初中班主任管理实践中，运用QQ进行学生管理，不能脱离学生的生活，现代学生有着自己的关注热点，选取好的教学切入点，能够减少学生的抵触情绪，提升学生对教育内容的接纳程度，共同构建教育体系，让学生真正融入到QQ管理当中来，在运用QQ开展管理过程中，教师也能找到学生的关注点，提升自身对学生的了解程度，在下一步教育当中，也能做到有的放矢，提升QQ管理的总体水平，满足新时期QQ管理需求，引导学生沿着正确的方向成长。

3．QQ管理应尊重学生的个性特点

现代学生个体认知和理解能力不尽相同，初中班主任在运用QQ开展管理的时候，不能采取“一刀切”的教育模式，而要根据不同学生的基础与个性，充分践行并落实生本理念，加强对学生个体的关注，提升学生的认知与理解，满足不同学生的需求。相比传统的班主任管理模式，QQ给学生带来了很多便利，可以有效提升学生管理效果，而且个性化的指导与关注，可以增强学生的认同感，让学生以更饱满热情的状态投入到学习当中。因此，作为班主任要加强对学生的个体关注与引领，真正让QQ的工具性管理效用落到实处。