课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究

（吉林省农安县永安乡中心小学 吉林长春 130233）

引言

在小学语文教学中，作文教学是其中的重要组成部分，而要想提高学生的写作水平，仅仅依靠课堂的教学是远远不够的，还需要培养学生的课外阅读习惯。通过课外阅读，能够使学生增广见闻，提高他们的综合表达能力，对他们写作水平的提升有着重要的促进作用。因此，在今后的教学过程中，教师要重视对学生课外阅读能力的培养，以提高他们的语文综合素质。下文就课外阅读的重要性进行简要的分析。[1]

一、有助于激发学生的语文学习兴趣

在以往的教学过程中，教师主要采用灌输式教学法来进行教学，将教材中的知识点一股脑的传输到学生的脑海之中，忽视了学生的观点以及看法。这种教学方式难以激发学生的学习兴趣，不利于学生自主学习意识的培养。在作文教学中，许多教师将重点放到写作手法的训练上，但是却忽视了对学生的课外阅读兴趣的培养，这样就使得学生的知识面停留在教材之中，影响了他们写作水平的提升。而如果教师重视对学生课外阅读兴趣的培养，提高学生的课外阅读能力，势必能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的写作水平。由于课外阅读能够将学生带入到一个未知的丰富多彩的世界，使学生享受知识所带来的乐趣，这些丰富有趣的课外文章无疑比教材中的文章更加具有吸引力，更能够调动学生的学习兴趣。由此可知，在作文教学中，教师加强课外阅读能够激发学生的学习积极性。

二、有助于拓宽学生的思维

一直以来，一些家长和教师就陷入了一个误区，他们认为学生只需要在课堂上认真听讲，按要求完成作业即可，所以反对学生去观看一些与教材无关的书籍。其实这种观点是错误的，许多课外阅读书籍都是前人的智慧，这些课外书籍都是前人对生活的总结，通过阅读这些书籍，学生就能够更好的认识世界，学生在思考问题时就会变得更加的全面。换而言之，通过观看课外阅读书籍，学生的思维得到了全面的发展。而如果让学生局限于课本教材，那么学生的思维就难以得到培养，这就不利于学生写作水平的提升。作文并不是让学生将一些佳句积累起来就行，而是一种思维的革新，当学生养成了良好的课外阅读习惯之后，学生就会利用课余时间去阅读课外书籍，这时他们的阅读量得到了提升，那么他们的知识面就会变得更加宽广，他们的思维模式也会变得更加新颖。例如说，教师给出一个作文题目让学生进行写作，阅读量丰富的学生与阅读量较少的学生在写作角度的选择上就会存在一定的差异，他们的思维方式也会不同。由于阅读量较为丰富，他们的思维得到了锻炼，那么在写作过程中，他们就会从有别于常人的角度去着手写作，这样一来，他们就能够写出令人眼前一亮的文章。

三、有助于积累写作的素材

在作文教学中，许多学生总是觉得无事可写，无话可说，所以每次教师一布置题目时，一些学生就会一筹莫展。之所以存在这种问题，主要是学生的课外阅读量不够，他们对现实生活的关注不够，导致他们的写作素材较少。因此，加强课外阅读，培养学生的课外阅读兴趣，能够帮助学生积累丰富的写作素材，能够让他们积累一些名词佳句，使他们在今后的写作过程中能够将其用于文章之中。古语有云：“书读百遍，其义自见”，如果学生的课外阅读量较为丰富，那么他们在写作过程中就会有意无意的运用一些自己在课外阅读文章中所看到的句子或者写作手法，这样就能够促使学生的写作水平得到提升。为此，在今后的教学过程中，教师要组织学生进行阅读活动，让学生养成写日记或者写周记的良好习惯，为他们今后的写作做好铺垫。此外，教师可以通过开展相应的活动来激发学生的课外阅读兴趣，例如，开展故事会的活动，让学生将自己所阅读的文章通过讲故事的方式讲给全班同学听，这样就能够在全班范围内形成一个了良好的阅读氛围。此外，教师可以定期让学生分享自己在课外阅读中所看到的名词佳句，通过让学生进行互相交流、互相分享，就能够达到共同的提升。[2]

四、有助于促进学生综合素质的提升

在作文教学中，教师加强课外阅读，引导学生主动地去阅读一些课外书籍，就能够提高学生的课外阅读兴趣，能够使学生在不同的书籍中学习到不同的知识。例如，通过阅读《十万个为什么》，学生就能够了解一些科学小奥秘；通过阅读一些历史类的文章，学生对古今中外的历史就会有所了解；通过阅读一些文学类的文章，学生的文化修养就会得到提升。总之，加强课外阅读，让学生去阅读不同类型的书籍，能够促进学生的综合素质得到提升，为学生今后的良好发展打下坚实的基础。

结语

综上，在小学语文作文教学中，如果教师局限于课堂教学而忽视对学生课外阅读兴趣的培养，那么就会导致学生的写作水平得不到提升。为此，教师要认识到课外阅读对作文教学的重要意义，认识到加强课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣；能够拓宽学生的思维；提升学生综合素质。然后再采取相应的方法来培养学生的阅读兴趣，提高学生的课外阅读能力，如此便能够提升学生的语文综合素养。