浅谈从创新角度看小学图书馆管理新方法

（沈阳市和平区南京街第九小学 辽宁沈阳 110002）

引言

在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”如何使小学图书馆对建设教育强国的方针承担相应的责任，成为每一所学校和每一位图书馆管理员思考的问题[1]。小学图书馆直接影响着小学生，在学校教育体系中承担着重大责任，我们需要小学图书馆有效地发挥其教育职能，为建设教育强国发挥重要作用，就一定要从创新的角度提升管理方式。具体可以从以下几点着手思考，第一，摒弃传统图书馆的弊端，加强现代化图书馆的建设，建立以互联网为渠道的数字图书馆；第二，加强图书馆人员的服务意识，让感受到来自图书馆的温暖，愿意留在图书馆。第三，开展多样化的活动，激发学生的阅读兴趣，吸引更多的小学生走进学校图书馆。

一、小学图书馆管理现状

1．图书馆管理人员专业素质不高

目前大多数小学的图书馆管理工作由科任教师兼任，或者是由教师轮流值班，普通教师并不具备图书管理的专业知识，也缺乏图书管理经验，即使个别学校有全职的图书馆管理员，也大多没有经过专业的业务培训，对图书馆管理员的选拔缺乏统一的标准。究其原因主要是学校对图书馆重视不足或是教务人员紧缺，这种现状导致学校图书馆管理不规范，管理队伍不稳定，是现阶段小学图书馆发展中的最大阻碍。

2．学校对图书馆投入经费较少

在全面实施素质教育的要求下，学校开始加强校园硬件设施的建设，比如采购多媒体设备，完善体育运动场所和设施等等，但目前不少学校对加强图书馆建设的意识还不足，在图书馆建设方面投入的经费少之又少。主要体现在学校的藏书量较少，没有设定固定的购书基金，甚至有些学校为了达到藏书数量的要求，购入一些质量较差，阅读意义较低的书籍，随着书价的上涨，学校购置高品质图书更是成为难题。还有部分学校的图书馆阅读空间狭小，桌椅简陋，难以满足学生的使用需求。

3．学校图书馆没有得到合理利用

根据调查显示很多学生很少或者根本没有去过学校图书馆，学校图书馆的利用率极低，这种现状的原因主要体现在三个方面：第一，小学生的自主阅读能力较弱，学校图书馆难以吸引他们的注意力，甚至有些学生不知道该如何去图书馆借书，缺乏对图书馆使用的了解。第二，部分学生倍感学习压力的繁重，作业过多，没有时间到图书馆借书。第三，学校图书馆开放时间不合理，小学图书馆大多在上课时间开放，放学了图书馆也关门了，学生在上课期间根本没有时间到图书馆借书，这个问题是现在学校图书馆普遍存在的问题，也是学校图书馆利用率较低的根本原因。

4．小学图书馆功能单一

目前我国小学图书馆的主要责任就是为学生提供阅读资源和阅读环境，相较国外的小学图书馆而言，功能单一，缺少阅读活动的组织。以我们的邻国日本为例，会在学校设立图书委员会，委员会的成员从学生中选拔，由学生亲自组织开展图书委员会的活动，图书委员会的工作职责有整理图书、定期举办读书会，策划各类读书活动等。我国的图书馆在学生参与和活动组织方面还有很大的提升空间。

二、小学图书馆管理的创新办法

1．提高图书管理员素养，优化阅读环境

学校应尽量建立专业的图书管理队伍，并定期进行培训，加强校际之间的交流合作。在学校图书馆工作的教师虽然不需要给学生授课，但也要肩负起人民教师的职责，关爱学生，有责任心，并能够为学生树立良好的读书榜样。图书管理员要为学生创造适宜阅读的环境以及通过软环境陶冶学生的情操，比如，在学校图书馆的墙上悬挂关于读书的名言警句，精心设计新书介绍等等[2]。

2．加强图书馆数字化管理

小学图书馆应努力向现代化图书馆方法发展，加强信息技术的应用，建立完善的数字化管理体系。小学图书馆的数字化管理可以为书目的检索和文献资料的检索提高极大的便利。学校应积极引进图书管理软件，优化图书管理，为师生提高更便捷的服务，科学地提高图书馆工作效率。随着网络教学的广泛应用，学校图书馆还要加强数据库的建设，将优秀的教学视频和教学经验累积在数据库中，方便学生和老师查阅。

3．加强图书馆宣传，延长开馆时间

学校要加强图书馆的宣传，使家长和学生更加了解学校图书馆的功能和使用方法，使学校图书馆得到充分、合理的利用。当然图书馆得到充分利用的前提条件之一是延长开馆时间，学校开馆时间应延长到下午6点左右，小学生放学时间较早，很多家长难以赶到学校接孩子放学，只能依托校外的托管班，如果学校图书馆延长开馆时间至6点左右，学生可以在图书馆边看书边等家长的到来，充分利用了时间，也为家长解决了实际困难。

4．建立学生图书委员会

教学课堂的主体是学生，学校图书馆的主体也应该是学生。学校应当把图书馆管理的部分职责分配给学生，建立民主的图书管理方法[3]。建立学生图书委员会就是一种行之有效的方法，让学生参与图书馆的管理，听取学生的意见。图书馆管理员往往与学生沟通较少，不了解学生的需求，而学生最清楚自己想要读什么样的书籍，想要参加什么样的活动。建立学生图书委员会也有助于培养学生自理能力和创造能力，促进学生的全面发展。

结语

时代赋予了小学图书馆新的使命，也为其发展提供了新的契机。小学图书馆管理要紧随时代的步伐，开创新的管理思路，不断加强馆藏建设和信息数据化管理，把学生的阅读体验摆在重要的位置。信息时代背景下的图书馆管理员也不能甘愿落后，小学图书馆管理员所肩负的责任越来越多样化，所需要具备的技能也越来越多。这要求管理员要不断学习，提高自身综合素质，敢于接受时代的挑战，并愿意为教育事业的发展贡献自己的力量。