八一精神在职业院校文化传承中的价值意蕴

摘 要：八一精神是中国共产党早期形成的革命精神，是中华民族精神的时代体现。八一精神具有丰富的文化内涵和价值意蕴，对促进职业院校文化传承、引导学生坚定理想信念、弘扬革命精神、传承红色文化具有重要意义。通过目标引领、思想认知、专业学习、实践锻炼等途径实现八一精神的传承和弘扬，以此促进职业院校学生健康成长成才。

关键词：八一精神；职业院校；文化传承；价值；思考

作者简介：李星（1974-），江西南昌人，江西科技师范大学教授，研究方向为思政教育。

基金项目：江西省教育科学“十三五”规划项目“八一精神对当代大学生职业生涯规划价值取向的引导策略研究”（编号：16YB103），主持人：李星；江西省社科“十二五”规划项目“八一精神与大学生社会主义核心价值观的培育与践行研究”（编号：14DJ07），主持人：李星；江西省高校人文社科基地2014年重大招标项目“八一精神与当代大学生择业观引导实证研究”（编号：JD1483），主持人：李星。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2018）11-0143-04

习近平总书记在党的十九大报告中指出，“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。文化是中华民族的血脉和精神家园，文化传承是中华民族赖以生存的基础和继续发展的前提。八一精神是中国共产党在革命斗争早期形成的革命精神，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要内容，对新时期职业院校传承红色文化、加强学生德育和思想政治工作具有重要的现实意义。

一、八一精神的丰富内涵和时代价值

八一精神源于八一南昌起义，是中国共产党革命精神谱系的重要内容和基础。在第一次大革命失败后，中国共产党人深刻认识到武装斗争和掌握军队是极其重要的，在江西南昌发动了震惊中外的八一南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，开始走上了独立创建人民军队、独立领导武装斗争的革命道路。八一精神是在起义中孕育而生，是党领导起义并取得胜利的思想武器，内涵丰富，博大精深，体现了中国共产党大无畏的英雄气概、追求真理的崇高品格、与时俱进的鲜明特征。基于各種原因，至今八一精神的内涵表述尚未确定，社会和学术界可谓“百花齐放，百家争鸣”，如“敢于斗争、勇于创新、信念坚定、团结合作”、“高举旗帜、听党指挥、勇敢顽强、百折不挠”、“坚定信念、听党指挥、为民奋斗、百折不挠、敢为人先、勇于创新”等。笔者认为，无论何种表述，都是对南昌八一起义和党的革命精神的提炼和概括，集中体现了中国共产党人的崇高理想、优秀品格、光荣传统、优良作风的政治本色。

同时，八一精神的内涵在中国革命、建设和改革进程中不断丰富和发展，具有鲜明的时代价值。它一脉相承于马克思列宁主义，与时俱进于井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神等革命精神，是党和人民宝贵的精神财富。八一精神不但在革命时期发挥了重要作用，在新的历史时期仍然具有很强的时代价值，体现在四个方面，一是有利于坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进；二是有利于继承和发扬党的优良传统，不断把全心全意为人民服务的党的宗旨落到实处；三是有利于传播红色文化，不断推动社会主义核心价值观的培育和践行；四是有利于传承英雄基因，把“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的人民军队建设得更加坚强有力。

二、八一精神对职业院校文化传承的价值意蕴

八一精神不但是红色文化的重要内容，也是中华民族优秀传统文化的重要内容，对职业院校文化传承、践行社会主义核心价值观具有独特的价值意蕴。

（一）具有深厚的历史传承性，既继承党的优良传统，又植根中华民族文化血脉

八一精神是一种坚持马克思主义、坚持中华民族优秀传统文化的革命精神，体现的是党继承爱国主义传统、弘扬中华民族精神的革命思想，是马克思主义中国化的成果。弘扬民族优秀传统文化，是中国共产党人一以贯之的优良传统。八一精神是马克思主义与革命实际相结合的产物，与职业教育文化同属于中华民族优秀传统文化的范畴。职业教育文化内容十分丰富，包括学徒文化、产业文化、校企文化等，充分彰显了社会责任与职教情怀，是中华民族优秀传统文化传承与创新的重要内容。“在全球化背景下，弘扬中华传统文化是中国大学的一份特殊责任。”[1]职业院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线需要的高素质技能型人才的使命，传承和弘扬中华优秀传统文化是落实立德树人根本任务的重要途径。习近平总书记多次强调中华优秀传统文化的传承与弘扬，为职业教育文化发展指明了方向，提供了动力。中华优秀传统文化是职业院校文化传承的根基。在职业院校中传承八一精神，正是接续的历史传承性，在青年学生中弘扬民族优秀传统文化、传承职业教育文化，对职业院校学生的健康成长至关重要。

（二）具有鲜明的政治引领性，既坚持党的领导，又具有家国情怀

八一精神是一种坚定共产主义远大理想、坚定党的领导的革命精神，体现的是党为实现共产主义理想矢志不渝、不懈奋斗的坚定意志，是一种宝贵的红色文化资源。“在红色文化资源中，处处呈现出忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民的精神实质。”[2]职业院校学生与本科院校学生相比，在学历层次、综合素质方面略低一些，但在政治上的要求和标准都是相同的，培养的都是拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。充分利用八一精神这一红色文化资源，将其所体现的爱党爱国爱社会主义精神作为职业院校精神文化建设的核心，这对于激发职业院校师生爱党爱国爱社会主义热情、增强民族自信心，显得尤其重要。传承八一精神，能够使得广大师生更加紧密地团结在党的周围，自觉将爱党爱国爱社会主义的思想认同上升为对党的领导的政治认同和为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的行动自觉，形成强大向心合力，为建设社会主义文化强国奠定基础。

（三）具有丰富的功能价值性，既树立人生奋斗目标，又引导人生价值取向

八一精神是一种不怕困难、敢于斗争、凝聚人心、激发斗志的革命精神，体现的是中国共产党敢于面对任何艰难险阻、勇于经受各种风险考验的优秀品质，是一种强大的精神动力。八一精神具有独特而丰富的育人功能，在革命传统教育方面，八一精神蕴含着共产党人一往无前的英雄气概和大无畏的革命精神，对职业院校学生进行革命历史教育、革命精神教育和革命理想情怀教育具有重要价值。在思想意识导向方面，八一精神是马克思主义中国化的直接产物，是中国共产党人为了追求革命真理，甘于抛头颅、洒热血、献青春的生动体现，对引领职业院校学生思想方向、树立正确的思想道德意识具有十分重要的作用。在树立价值取向方面，八一精神体现的坚定革命信念和优良革命传统，对加强职业院校学生的人生价值观教育，使学生树立正确、积极向上健康的世界观、人生观和价值观具有现实和积极的意义。在激励塑造方面，八一精神蕴含的凝聚人心、激发斗志的思想，对推动职业院校学生思想道德和言行举止教育有着重要的作用。

（四）具有突出的实践创新性，既培养创新思维意识，又提升实践发展能力

八一精神是一种敢为人先、勇于实践的革命精神，体现的是中国共产党人将马克思主义原理与中国革命实际相结合的思想结晶，是实践层面的马克思主义中国化成果。八一精神蕴含着创新的革命意识、丰富的时代内涵和勇于的担当意识的革命精神，对职业院校学生的创新发展具有积极的指导作用。作为我国职业型人才培养基地，培养实践与创新能力是社会对职业院校学生的基本要求。将八一精神融入职业院校教育教学全过程，这不仅有助于加强红色文化教育、集聚青年学生思想力量，同时也能培养学生创新意识、提升学生创新能力提升学生综合素质，增强学生的社会竞争力。“我们需构建以生为本，打造以制度文化、环境文化、精神文化与行为文化等于一体的具有特色的校园文化。”[3]职业院校可以从八一精神的传承中创新教育教学理念，突破传统的教学理念和教学模式，构建培养应用型人才的新体系；学生可以从八一精神的传承中立德修身、学思践悟，内化于心转化为精神追求，外化于行转化为实际行动，提升能力，全面发展。能够加强学生责任担当教育，增强学生的责任意识、担当意识和使命感，在积极投身社会实践中实现自己的精彩人生。

三、新时代职业院校传承八一精神的几点思考

新时代在职业院校文化传承中弘扬八一精神，对职业院校加强革命传统和红色文化教育、凝聚学生思想共鸣和共同价值追求，提升学校思想政治教育水平和学生综合素质具有重要作用。

（一）在目标引领上：传承八一精神，坚定职业院校学生树立共产主义远大理想和社会主义政治方向

理想信念是人的精神支柱和动力源泉，对职业院校学生学习成长来说，树立正确的理想信念是首要任务和根本前提。传承八一精神，就是要学习、继承和弘扬八一精神中体现的党对革命成功的坚定信念和对共产主义远大理想的执着追求的精神，做八一精神的捍卫者。一是要加强政治引领。要用八一精神引导学生热爱和拥护中国共产党，听党话、跟党走，对党忠心忠诚，在政治立场、政治方向、政治态度、政治道路上与党中央保持高度一致，时刻保持清醒的政治头脑，时刻绷紧政治意识这根弦。二是要加强目标导向。要用八一精神引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想目标，增强“四个自信”，从进校开始明确自己将来要做什么，适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标，立志成才，担负起实现民族复兴的时代重任。三是要加强爱国主义教育。要用八一精神引导学生学习和弘扬老一辈革命者的崇高理想、道德情操和优秀品格，同时结合弘扬和践行社會主义核心价值观，开展爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在职业院校学生心中牢牢扎根，成为有大爱大德大情怀的有用之才。

（二）在思想认知上：弘扬八一精神，增强职业院校学生马克思主义修养和“四个自信”

思想是行动的先导，只有正确的思想才能有效指导行动。传承八一精神，就是要学习、继承和弘扬八一精神体现的中国共产党人坚定马克思列宁主义科学思想、继承和弘扬中华民族优秀传统文化的精神，做八一精神的学习者。职业院校要把学习马克思主义、中国特色社会主义理论作为学生的必修课，增强“四个自信”价值认同。一是要大力加强马克思主义理论教育。要坚持马克思主义在学校的指导地位，利用课堂教学、课外活动、实践锻炼等渠道，把学习马克思主义原理与学习党的路线方针政策、学习各种职业技能知识结合起来，增强学生科学分析解决问题的能力。二是要大力加强思想引领和价值引领。要落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想与社会主义核心价值观贯穿于学生培养全过程，把握职业院校学生的思想行为特点和发展需求，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。三是大力加强八一精神教育。要充分挖掘八一精神的育人资源，增强学生对“四个自信”的价值认同。以第二课堂、社会调查、实地考察等方式开展八一精神的实践教学，同时，加强对八一精神的研究，打牢学生“四个自信”的理论基础。

（三）在专业学习上：弘扬八一精神，培育职业院校学生具备工匠精神

工匠精神是职业院校的核心和特征，旨在培养学生成为国家建设未来的工匠。传承八一精神，就是要学习、继承和弘扬八一精神体现的中国共产党人舍我其谁的担当襟怀、时不我待的紧迫责任的精神，做八一精神的传播者。“要加强红色文化推动职业院校当代工匠精神培育的实证研究。”[4]职业院校要充分发挥八一精神的教育作用，培育学生工匠精神，培养学生既能掌握扎实的理论基础，又能适应社会和用人单位对实际操作能力的要求。一是要积极塑造“工匠之师”。用八一精神推动职业院校教师队伍建设，引导教师既要讲授书本知识，又要传授学生职业技能，坚守“工匠教育”的初心，成为精益求精的“工匠之师”。二是要教育学生牢固树立“忠职敬业”思想。要用“革命理想大于天”的八一精神教育学生树立忠职敬业意识，时刻保持恪尽职守、尽职尽责的良好职业精神状态。三是要激发学生专业学习兴趣。用“南昌起义诞新军”的八一精神引导学生发自内心地热爱所学专业，树立“学一行、爱一行、钻一行”的专业信念，刻苦钻研、勤奋努力学习。四是要培育学生创新精神。用“八一功在第一枪”的思想引导学生大胆革新、勇于创新，培养创新的思维和能力，不断提高职业素养、专业素养、文化素养，为将来更好走向社会、奉献社会打下基础。

（四）在实践锻炼上：传承八一精神，创新职业院校学生思想政治教育活动载体

实践是认识的来源和发展的动力，是提升职业院校学生素质和能力的重要途径。传承八一精神，就是要学习、继承和弘扬八一精神体现的中国共产党人敢为人先的首创意识、攻坚克难的英雄气概的精神，做八一精神的践行者。习近平总书记指出，“要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。”新时代传承八一精神，是职业院校思政工作和德育教育的有效载体和创新形式。“高职院校在进行文化建设和传承时应更好地抓住信息化技术发展的机遇，利用校园网络，从管理入手使其成为校园文化传承的重要阵地[5]”。一是要创新八一精神宣传教育平台。充分利用互联网和现代媒体技术，建立八一精神红色网站、八一精神文化交流微信群、QQ群等，以学生喜闻乐见的形式，精心打造八一精神红色文化传播平台，增强八一精神的传播力和影响力。二是组织开展八一精神主题教育活动。利用每年的七一建党日、八一建军节、十一国庆日等重大节日、纪念日等时间节点，分层次分内容开展爱国主义、理想信念、红色文化等主题教育活动；制作与八一精神、南昌八一起义相关的微课和视频；聘请红军老战士口述南昌八一起义历史，引领学生思想成长。三是要拓宽八一精神践行途径。将八一精神深度融合于课堂教学、思想政治教育、校园文化建设中，以文化人、以文育人。同时，组织开展形式多样的八一精神理论宣讲、社会调研、志愿服务等活动，增强传承八一精神的针对性和实效性。

偉大时代呼唤伟大精神，伟大精神推动伟大事业。八一精神作为中国共产党在艰苦卓绝的革命斗争中沉淀下来的宝贵思想财富，它的传承有着穿越时空的价值和影响。在职业院校传承八一精神，让学生从中缅怀革命先烈、传承红色文化，不断汲取健康成长的养分，更好地承担起时代使命和社会责任。

参考文献：

[1]魏运才，朱晓艳，李斐斐.立足中国传统文化建设职业院校文化力[J].文化创新比较研究，2017（8）：17.

[2]魏法汇.红色文化在大学生思政教育中的独特作用[J].人民论坛，2017（10）：138.

[3]陈路.职业院校“企业文化进课堂”的实践与研究[J].现代商贸工业，2018（10）：106.

[4]叶桉，刘琳.略论红色文化与职业院校当代工匠精神的培育[J].职教论坛，2015（11）：85.

[5]杨静.职业院校文化传承的核心内容与建设途径研究[J].天津电大学报，2018（6）：70.

责任编辑 刘扬军