关于高校艺术生管理的发展探析

秦军杰

(河北美术学院 河北 新乐 050700)

由于艺术生学生的素质参差不齐，比较喜欢自由，很难被管束，所以在高校管理中非常的困难。通过管理的方式能够对学生的实际特点进行分析，制定出符合学生特征的管理计划，让学生的学习能够得到全面的提升。

一、高校艺术生管理发展现状

(一)艺术生管理组织发展不完善。随着社会经济的快速发展，高校培养目标也有了全新的转变，通过培养生产建设，服务管理等高素质人才，所以在这样的培养目标之下必须要保证以就业为导向，并且根据高校的实际发展形势和企业的实际要求，来进行教学组织管理，而如果按照传统的艺术生管理组织体系则很容易导致管理层次较多，无法快速准确反映市场的变化，导致高校与企业之间的联系受到影响，而且高校现行的艺术生管理体系，由于管理权力比较集中，对于艺术生管理组织的主动性和积极性，造成了严重打击，导致高校艺术生管理效果并不理想[1]。

(二)艺术生管理组织体系沟通不顺畅。在实际教学运行的过程中，由于教学运行与教学活动具有相关性，而且也是整个艺术生管理工作的核心，不仅要以学生作为主体，而且更要促进师生之间的相互配合，并且也要与学校院校等相关的管理部门共同进行行政管理，从目前来看，通过对于高校艺术生管理采取的二级管理模式能够减少院系的自主权，但是却降低了管理重心，这样在很大程度上提高了院校管理的积极性。但是一方面艺术生管理职能之间存在权责不清的问题，另一方面也存在着职责交叉的情况，造成学校艺术生管理部门和教学体系缺乏有效沟通，无法发挥出实际的职能，另外通过管理权限的下放，导致管理重心并没有真正的下沉到基层，而且学校教务处参与艺术生管理过多导致管理人员日常的工作非常的复杂，在艺术生管理过程中也没有对人力物力、财力等资源进行合理化配置，导致院系教学自主权力受到影响[2]。

(三)艺术生管理组织体系制度不健全。在艺术生管理制度不断发展的过程中，能够对艺术生管理的基础性工作进行判断与分析，但是艺术生管理制度并不能一蹴而就，必须要通过长期的管理累积。由于我国的高校发展时间比较短，所以艺术生管理制度还不够成熟，而且现行的艺术生管理也缺乏实际的经验，导致教学规模与教学内涵存在不匹配的问题，另外很多的高校往往按照上级的文件要求，通过对其他学校管理经验进行照搬照抄，而没有根据自身的实际教学情况进行分析，这样也会造成艺术生管理制度与教学实际存在比较大的差距，导致艺术生管理无法深入开展，另外高校艺术教育自身没有制定具体的实施细则，也无法保证艺术生管理工作做到有章可循，所以导致我国高校在这一方面存在很多不足[3]。

(四)艺术生管理组织体系监控不到位。在建立教学质量管理监控体系的过程中，能够保证高校整体的竞争实力，但是由于当前我国高校教学质量管理体系往往照搬照抄普通高等教育的相关管理制度，这样就导致教学质量监控的内容不够全面，也没有对学生的课堂学习效果进行分析，另外在学生学习与实践方面，也缺乏有效的监督，同时在教学质量控制管理层面中还比较落后，无法深刻的落实教学质量监督管理的具体要求，而且教学质量管理监控还存在比较严重的形式主义，没有对教学质量进行严格管理，在教学质量监控体系建立与发展的过程中，没有融入整体发展的意义，是对于教学质量监督的认识还存在严重不足。

三、基于管理的高校艺术生管理建设策略

(一)树立全员参与的艺术生管理组织建设理念。通过管理能够加强对于高校教育管理体系进行精准划分，并且保证管理，在艺术生管理全过程进行融合，能够为高校艺术生管理营造轻松愉快的管理氛围。首先学校必须要为管理人员创造良好的条件让他们能够深入到企业进行学习或者进行培训，树立管理的理念，提高自身教育管理的整体水平，加强对于管理的正确认识，并且在日常管理工作中自觉的开展管理，另外要保证教育管理人员在管理的过程中，能够全员参与保证既是管理的实施者，又是管理的引导者，通过树立全员参与的意义能够让艺术生管理快速落地[4]。

(二)构建艺术生管理组织体系。在教育管理机构确定的过程中要加强对于职能的合理划分，通过管理能够保证教学的整体质量，转变过去主管部门集权化管理的问题和弊端，并且促进艺术生管理去行政化，减少艺术生管理的组织机构，减少冗余人员，提高艺术生管理组织的整体实力。另外要提高二级学院自主管理的权利，实现管理重心的下移，保证二级学院能够在管理工作中具有更多的独立性和创造性发挥出自我管理的良好效果，同时要加强对于教学组织管理体系的完善，建立良性的竞争机制，充分调动各个学院之间的相互竞争，保证学院发展的积极性。要加强对于学校教务处、职能部门、二级学院等综合管理体系的建设，保证艺术生管理工作能够有效落实。

(三)制定艺术生管理组织流程。在构建艺术生管理流程的过程中，必须要保证高校理顺各级职能部门与二级学院之间的具体关系，通过形成科学合理的管理秩序和管理计划，能够保证教育管理工作顺利开展。另外也要理顺教育管理的重要环节之间的关系，明确不同教育管理的时间和质量，确保教育工作的整体管理制度，保证教育管理的日常工作，通过对教育工作管理内容的来制定相关的质量评判标准，促进艺术生管理的科学规范[5]。

(四)完善教学监控体系。教育质量能够直接反映高校教育的整体水平，所以必须要严格加强对于教育质量监控管理体系的建设，只有通过教学质量监控体系，才能够提高高校整体的教育工作，保证高校实现可持续发展，艺术生管理监控机构能够为教育质量管理体系的顺利运行提供充足的保障，并且也可以成立专门的组织机构，帮助学院职能部门和教学单位日常管理，提供全方位的教学监督，另外在教学监控系统建设要包括办学理念、人才培养、师资队伍建设、课程建设、制度建设等方面的具体内容，促进教育质量评价指标体系不断完善。

结论

本文针对高校艺术生管理发展进行分析，能够明确运用管理能够培养高素质的人才，保证教学质量的整体效率，也可以让各个部门之间能够相互配合、相互协调，彼此明确各自的责任和义务，促进共同发展，保证整个高校教学的质量。