儿童绘本的意义探讨

2018-02-22陈燕

新作文(教育教学研究) 2018年3期

陈燕

(四川师范大学教育科学学院四川 610000)

一、绘本的内涵

绘本,顾名思义就是“画出来的书”,也就是指以图画为主,附有少量文字的书籍。黄岩涛[1]指出绘本是一种区别于连环画和漫画书和插画书的读物,绘本的图片具有主体性地叙述性,文字对图片起到引导或暗示的作用,图片具有连贯性和情节性,图片具有独立性。

绘本,是外来语,即图画书。指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本阅读对于儿童的发展具有重要的意义,绘本阅读能够为幼儿提供乐趣,在阅读的过程中培养丰富的想象力,促进其创造性的表达,幼儿通过绘本阅读能够发展和表现征服能力,认识语言并且获得元语言意识[2](即对印刷体语言是什么样的感知)。绘本是一种图画和文字两个符号系统共同讲述故事的形式。文字是绘本中讲述故事最直接的工具,虽然绘本以图画的语言功能为主,但是文字的表现特点,尤其是出色的文字部分,同样可以为绘本增色不少。本中的文字具有间接扼要的特点,既是相对完整的叙述了整个事件,又像一个简单的故事轮廓与梗概,和普通的纯文字的文学作品有明显的不同。

二、绘本的价值

《童年的消逝》[3]里面谈到在电视时代,一切信息都能够在成人和儿童之间共享,成人和儿童之间的界限逐渐模糊,儿童几乎都被迫提早进入充满冲突、战争、性爱和暴力的成人世界,“童年”正逐渐消逝。有文字的传承才有童年的存在。因此可见绘本作为一种文字传承的方式,对于儿童的生活是必不可少的一部分。

绘本包含着丰富多彩的世界,能够帮助幼儿打开科普之窗。绘本阅读的过程能够培养幼儿敏锐的观察和审美能力,丰富的情感与审美创造。在集体环境中进行绘本阅读,可以与同伴一起分享于都的快乐,提高阅读的积极性。同时,绘本阅读能够提高幼儿的阅读能力。阅读是一个人的基本能力,阅读能力是一个人学习成就的主要表现,也是一个人事业成功的基本表现。

1．绘本具有良好的教育价值

绘本有助于促进幼儿身心和谐发展与良好习惯的养成,有助于培养幼儿各方面的认知发展,丰富其生活经验,首先,有助于发展幼儿的想象力、创造力,其次,有助于发展幼儿的思维探究力。再次,可丰富幼儿的词汇,提高幼儿的语言表达能力。最后,可帮助幼儿获得正确的科学知识,提高幼儿的数学认知。提高幼儿的审美能力,使幼儿获得各方面艺术能力的发展。可以愉悦幼儿的身心,使其产生的积极情感体验。提升幼儿的品格,促进其社会性发展。

2．绘本具有情感教育作用

绘本阅读中的美好情感能够使幼儿的心灵得到安宁。绘本阅读能够帮助幼儿形成积极的情感。绘本阅读能够有利于幼儿调节情绪。在一起阅读的幼儿,能够更好地与其他幼儿进行交流。

3．绘本能够促进幼儿自我控制能力的发展

意识决定着行为,拥有对自控能力的认知就能调节和支配自我控制行为,因此提高幼儿的自我控制能力首要条件是认识和理解水平。绘本使人物形象更加生动,使故事内容更加具体,更加契合幼儿思维发展的持征,比较适合幼儿阅读和理解。,幼儿对于所描述的绘本故事极其感兴趣,在绘本教学的过程中能够做到主动发言,积极参加讨论活动,教师也能够通过幼儿的语言表这来获悉幼儿对自我控制能力的理解现状,以便找到更好的途径来提升幼儿对自我的控制能力的认知。[4]

4．对儿童社会性发展的价值

优秀的绘本往往里面饱含了哲学情怀。这些内容在幼儿进行绘本阅读的过程中潜移默化地影响着幼儿,这种影响涵盖了情感、价值观、态度以及儿童的心理成长。好绘本的作者能够细腻地观察到儿童的心理变化,从而很好地融入绘本当中,让儿童从中受益。例如《彼得的小椅子》就展示了一个孩子意识到自己如何长大。作品《花婆婆》则是树立了“做一件事情让世界变得美丽”的价值观。

5．对儿童想象力发展的价值

绘本阅读在儿童的想象力发展中占有重要的作用。王心如[5]做了关于绘本阅读中儿童想象力的研究,通过综合选用绘本《上学路上》、《阿莫和黑白世界》、《停电以后》,在幼儿对绘本的理解基础上,通过绘画的方式来表达幼儿自己的理解,根据不同年龄阶段的儿童对三本绘本的理解不一样,提出了根据幼儿的年龄特点选择适合的绘本,留白故事人物间对话激发幼儿想象,鼓励幼儿绘本阅读时大胆想象创编等可行性建议。

三、绘本的选择与应用

为幼儿选择一个好的绘本,好的绘本一定是具有儿童视角的,它符合儿童认知和审美特点的图画和文字,打开儿童的心灵,引导儿童兴趣盎然地认识周围的世界。进行绘本阅读时,观察封面,猜测质疑,激发阅读兴趣;师幼共读,提供范式,帮助幼儿阅读理解,自主阅读,理解情节,享受阅读兴趣,游戏互动,体会情感,提升阅读体验。如何提高幼儿的绘本阅读专注力呢?一是看有声绘本,二是读无声绘本,三是利用儿童已有的画画技巧画绘本,