浅析构建高职院校大学生职业生涯规划教育体系

秦阳博

(包头轻工职业技术学院 内蒙古 包头 014000)

大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程,它的有无和好坏直接影响到大学期间的学习生活质量,更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败,其中大学辅导员加强大学生职业生涯规划的思想政治教育具有重要的战略位置,在当代高职院校如何实现大学生职业生涯规划的思想政治教育更有至关重要的现实性,它有利于帮助大学生在充分了解自我的基础上进一步制定自己的学习、职业、爱情和生活的方向、目标,为个人走向职业成功提供快捷、有效率的途径。

一、职业规划中的思想政治教育的必要性

(一)加强大学生职业生涯规划的思想政治教育具有重要的现实意义。随着高等教育大众化时代的到来,很多学生上大学的目的越来越现实。就是为了能够在毕业后找到好的工作,抱着这样一种心态学生开始关注自己所学的是否是社会急需的“热门”专业。但是毕竟学校里的每一个专业招收人数是有限的,不可能满足所有希望学“热门”专业的学生的意愿,这些没能如愿以偿的同学就容易造成不牢固的专业思想,从而影响大学期间的学习生活。通过加强大学生职业生涯规划的思想政治教育是引导并不能很好的解决这一实际思想问题的有效措施,让大学注重学生自我认知,引导学生从自身发展的角度思考问题,可以帮助学生纠正这种把“冷”、“热”门专业等同于个人前途的错误想法;也能激发学生深入思考“我为什么而学”,“我希望以后拥有什么样的生活”,“我应该怎样做”,在进行自我思考的同时,又会进一步引发学生探索自己所处环境、所学专业以及学校提供的各种资源,从而解决思想的迷茫,获得理想的学习效果,为以后成功步入社会并持续发展做好准备。

(二)大学生充分就业和职业可持续发展的需要大学生就业偏差产生的根本原因在于大学生世界观、人生观、价值观的偏差带来的择业观的偏差。因此,解决大学生世界观、人生观问题是解决就业问题的关键。教育部于2004年2月10日公布的《2003—2007年教育振兴行动计划》中,明确提出要实旖“促进毕业生就业工程”,加强对学生的职业生涯规划和就业创业教育,推动就业观念的转变。所以,思想观念的转变是职业生涯规划和就业创业教育的核心。然而在过去一段时间里,高校在大学生职业生涯规划中,偏重就业指导,关注对学生进行择业技巧、择业政策的指导,忽视从根本上对其思想上世界观、人生观、价值观、道德观等方面的教育和引导。因此,在大学生职业生涯规划中进行思想政治教育,对转变大学生就业观念,增强大学生对社会的责任感、事业心和奉献精神,促进毕业生全面发展,实现充分就业具有重要意义。

(三)是高校完成根本任务的需要高等学校的根本任务是培养高层次的有创新精神的现代化建设人才。因此,培养大学生的创新能力和持续发展能力,是高校完成根本任务的关键因素。把握这个关键因素,高等学校就要在人才培养过程中坚持科学发展观。在当前就业形势严峻的情况下,学生就业情况还影响高校自身的生存和发展。学生综合素质与社会需求的吻合程度已经成为评价学校办学水平和效益的一个重要内容。2005年开始,国家在网上公布各高校毕业生就业率,将就业率作为指导高中毕业生填报志愿的一个重要参考,学生就业率成为了高中毕业生选择高校和专业的风向标。

二、大学生职业生涯规划应用于思想政治教育的具体措施

(一)建立专业化的大学生职业生涯规划指导队伍,完善大学生职业生涯规划机构。队伍建设是关键,大学生职业生涯规划不仅涉及到了心理学、教育学等专业知识,而且要求辅导老师必须了解社会需求、熟知市场变化,同时必须了解学生、关心爱护学生,有强烈的责任感。这就对职业生涯规划辅导老师提出了很高的要求,学校只有建设一支专业化的辅导团队,才能保证职业生涯规划教育顺利开展。

(二)引进科学的大学生职业规划测评体系,实现学生自我认知。“知己”是做好大学生职业规划的前提,只有正确的自我认知才能做好自己人生的定位。学校可以结合新生入学教育开展大学生职业生涯测评,学生通过列自己的兴趣、性格、特长、知识、技能、思维方式及道德水准等进行全面评估,明确自身优势和劣势,明确努力提高自己的方向。

(三)建立完善的大学生职业生涯规划课程体系。进行职业生涯理念导人、方法传授和目标设定。建立系统的职业生涯规划课程是大学生职业生涯规划的基础。课程的开设首先对学生进行职业生涯规划“经营自我”理念的导人,明确职业生涯规划的重要意义,促使学生能够有意识地做好自己的职业生涯规划;其次可以教会学生职业生涯规划的相关知识和具体做法;最后结合现有的就业形势政策分析和就业指导课程指导学生面试礼仪、求职技巧,完成择业和就业的选择,帮助学生顺利步入社会开始真正的职业发展道路。

(四)结合校内外教育教学和实践活动,搭建大学生职业生涯规划实践平台。思想政治教育强调知行合一,只有在实践的过程中才能检验自我认知是否正确、目标设定是否合理,大学生职业生涯规划应结合校内外教育教学和实践活动为学生搭建职业生涯规划实践平台。

首先,引导学生参加校内各种教育教学活动,在参与活动的过程中提高职业发展起点。诸如以“三观三义”为主体的理想信念教育活动以及“感恩、诚信、责任”等为主题的思想道德品质教育活动可以帮助学生树立正确的人生观、职业观,使之能站在一个比较高的高度筹划自己的人生目标。

其次,开展“校企合作”实习活动,促进学生进行未来职业体验,利用节假日时间,依托“暑期社会实践基地”、“就业实习基地”和“毕业设计实习单位”,鼓励学生深入企业、亲身体验,了解社会实际需求,锻炼自身能力的同时检查自己的职业生涯设计是否合理并做出相应的调整,促进自己未来职业生涯发展。

大学生职业生涯规划是一项系统工程,为高校做好大学生思想政治工作提供了新的途径,同时,大学生职业生涯规划又必须以大学生思想实际和成才需求为切入点,以教育导向性和学生主体性为结合点,充分挖掘大学生的潜力,调动大学生学习积极性、主动性和创造性。