以学习者为中心的教学策略

王云先

(莱西市实验学校 山东 莱西 266600)

世界在变,时代在变,我们的教学也必须跟着变。以学习者为中心的教学(Learner－Centered Pedagogy)是当今全球学校教育变革中的主导型教学策略,也是我们课堂教学变革应当努力践行的一个方向。

然而,要从以教师为中心的教学(Teacher－Centered Pedagogy)转型为以学习者为中心的教学(Learner－Centered Pedagogy),实非易事,对于在以教师为中心的学校文化中培育和成长起来的一带教师来说,更是不易。

早上,在Teach Thought网站上,看到由Teach Thought职员所发布的一个信息图(InfoGraphic),题目就叫做《28种以学习者为中心的教学策略》(28Student－Centered Instructional Strategies),很是喜欢。

这28个以学习者为中心的教学策略包括:合作学习(Cooperative Learning)、演示/展示 (Presentations)、讨论 组/专家(Panel/Experts)、KWL教学法、头脑风暴(Brainstorming)、以学生为中心的媒体创作(Creat Media)、研讨/讨论(Discussion)、小组学习(Small Group)、案例研究/个案研究(Case Study)、JigSaw拼图、学习中心(Learning Center)、实验法(Experiments)、角色扮演(Role Play)、模拟(Simulation)、实验室(Lab)、工作坊(Workshop)、示范(Demonstration)、索引卡片(Index Card)、基于探究的学习(Inquiry Based)、心智模型(Mental Models)、项目(Project)、基于问题的学习(Problem)、发现学习(Discovery)、问答环节(Q&A)、社会性媒介(Social Media)、游戏(Games)、竞赛(Competitions)、辩论(Debates)。

尽管它只是一个信息图,其中所提及的28种教学策略中的每一个,都仅仅是一个一句话的极为简单的介绍,但是,这个信息图为我们提供了一个极为有帮助的信息。对于每一位试图将自己的课堂转变为以学习者为中心的课堂的一线教师来说,也指明了一个努力的方向。

以学习者为中心的教学,作为一种教学策略,在教师的教学实践中要得到实施、落实和体现,必须首先转化为教师的教学技能。为此,我们希望在未来能够有机会一个一个地研讨和实践与探索这28种以学习者为中心的教学策略。