新媒体时代下高校传统媒体的转型策略<br/>——以西安科技大学电视媒体和新媒体的使用为例

新媒体时代下高校传统媒体的转型策略
——以西安科技大学电视媒体和新媒体的使用为例

2018-02-22田楠

新闻研究导刊 2018年6期

关键词：电视新闻传统媒体受众

田楠

（西安科技大学党委宣传部，陕西西安 710054）

随着互联网技术的高速发展，新媒体技术悄然崛起。相对于传统媒体来讲，新媒体具有信息传播速度快、平台广、接受度高、受众喜闻乐见的优势。校园传统媒体式微，转型与新媒体融合成为时代选择。

一、高校电视媒体在新媒体环境下的发展趋势

现阶段，高校校园媒体可分为以下几部分：一是校园广播、校级报刊、校园电视、校园新闻网等传统媒体；二是微博、微信，各类新闻传播平台的手机客户端等新媒体；三是橱窗、展板、横幅、海报等辅助媒体。本文主要讨论电视媒体与新媒体这两种类型。

以笔者所在的西安科技大学电视台为例，多年来，学校一直以网络传播、有线电视传播为主要传播方式。自新媒体介入后，受众范围、传播广度都随之拓展。这样的转变，一方面能够通过新媒体平台发挥校园电视的舆论导向作用，另一方面成为校内师生、校内校外信息交互的纽带。因此，作为传统媒体之一的电视媒体在与新媒体的融合之路上该有何种创新策略？

二、高校电视媒体在新媒体环境下转型的必要性

（一）管理模式不合理，专业技能欠缺

多数高校电视媒体管理队伍由行政管理人员组成，这个队伍中鲜有专业技术人员，并且在繁忙的日常工作之余，也很少有时间去学习专业理论。在这样一个缺乏技术的团队基础上，工作墨守成规，难以创新。而且学生团队也相对不成熟。有的学校并没有相关专业，学生团队只能完全依靠指导教师的培训、教学来学习相关知识，在基础知识、社会经验都欠缺的情况下参与电视新闻的创作，难免会出现各种弊端。再加上学生流动性大、随意性大，极大地影响了电视媒体的发展和革新。

（二）内容单一，模式性太强

现在高校电视媒体所崇尚的“传者本位论”导致其制作的电视新闻更多地注重管理者和传播者的主观意识，很大程度上忽略了受者的个体需求。这一点显著表现在电视新闻内容过于单一，造成了“会议活动多，学生生活少”的尴尬局面。校园电视新闻缺乏对学生课余生活的宣传报道，导致观众越来越少。另外，受电视媒体的局限性影响，新闻用语模式性太强，用八股文式的新闻体去报道校园新闻，受众接受度逐渐降低。

（三）形式古板，受新媒体冲击

新媒体信息传播速度快、形式新、接受度广、易于传播、互动性强等优势让传统校园媒体受到强势冲击。人们更喜欢动动手指就了解校园活动、师生的课余生活，很少打开电视收看校园新闻。从某个角度来讲，这使电视媒体的受众面缩小。

三、新媒体环境下高校电视媒体的转型策略

（一）管理模式的创新

高校电视媒体应充分调动媒体资源，开展校企合作、多校联合、强强联手的交流与合作，实现各行各业之间的媒体资源整合和优势互补。这样一来，新闻素材层出不穷，传播模式也多元化，形式新颖，受众接受度大幅提高。同时，高校电视媒体还应提升工作人员的专业技能和职业素养，定期组织相关人员参与专业技术的培训和考核，一方面提升专业素质，另一方面也为高校电视媒体的发展夯实技术基础。

（二）传播内容的创新

校园电视媒体要想成功转型，还要在传播内容上下狠功夫。首先，要坚持内容原创。西安科技大学校园新闻由校党委宣传部管辖，由专任教师指导，学生团队参与制作。将新媒体带来的技术冲击转化为动力，坚持原创作品，发挥主流媒体的优势。其次，要坚持创新。电视媒体不同于其他传统媒体，它集视听于一体，可以着眼于细节和受众平日不常看到的幕后，用声画模式体现。高校电视媒体应将触角伸入教职工和学生高度关注的新闻层面上，如考务信息、学生生活、食品安全、后勤保障制度等，并进行采访和报道。

（三）传播理念的创新

毋庸置疑，传统媒体和新媒体是信息传播的两种不同载体，各不相同又相互交融，高校电视媒体应与新媒体融合，形成合力，既保持传统媒体的思想性和教育性，又尊崇新媒体的互动性和娱乐性。科大电视台应充分利用微信、微博等传播方式，将录制好的电视新闻用技术手法借新媒体的传播模式播出，并在“科大TV”的官微账号下设置留言功能，增强互动性；应设专人管理，处理各方的留言以及提出的建议和意见，及时反馈，同时建立应急机制，谨防网络暴力。