浅谈新媒体视野下如何培养电视编导创新思维能力

徐维聪

（作者单位：东北师范大学传媒科学学院）

近年来，人们的生活水平逐渐提升，对精神方面的追求也愈加重视。在新媒体视野下，虽然互联网广泛应用在人们的生活中，但是电视节目作为丰富人们精神生活的重要形式仍旧具有无法取代的意义和作用。

1 新媒体视野下培养电视编导创新思维的必要性

新媒体的快速发展与应用给我国各个领域都带来了很大冲击，电视编导工作也不例外。在新媒体视野下，我国电视编导创新思维的培养非常重要，直接关系着电视传媒事业的发展，其必要性主要体现在以下两方面。

1.1 推进媒体行业的进步与成长

媒体行业工作人员是开展媒体工作的实际执行者，从这个角度来说，工作人员的提升和进步直接影响了媒体行业的进步成长[1]。在新媒体的冲击下，如果电视编导在工作中没有更新思维理念，仍旧基于传统思维理念开展工作，不思进取，就会影响媒体行业顺利发展，甚至造成电视节目不进反退的后果。

1.2 社会与国家的基本需求

21世纪，创新是一切发展的动力来源，是民族的核心灵魂。从某种程度上来说，创新是当今社会和国家对各行各业发展的基本需求。我国的媒体行业是一个和国计民生有紧密联系的行业，电视编导作为行业中的重要组成部分，必须要正确意识到创新的必要性与重要性，明确创新在当今时代对于人才发展和成长的重大作用。在工作中，以创新意识和创新思维为基础，不断提升自己的创新思维能力，提高自身综合素质，才能跟上时代发展的脚步，不被时代淘汰，成为社会和国家需要的创新型合格人才。

2 影响电视编导创新思维能力的因素

电视编导的创新思维能力在实际工作中受创作环境、个人思维、业务素质影响，会产生一定变化。对于这三个影响电视编导创新思维能力的因素具体分析如下。第一，创作环境的影响。电视编导人员在现代新媒体中开展工作，会受创作环境影响，结合新媒体的特征，不断增加对信息的要求，进而不断提升信息多样性与针对性，促进创新思维能力的提高。第二，编导个人思维的影响。一般来说，电视编导的个人思维十分活跃，他的创新思维能力也就比较强，电视编导的个人思维比较呆板，他的创新思维能力往往就较弱，这体现了个人思维对编导创新思维能力和创新素质有较大的影响。第三，业务素质的影响。电视台在评价、考核电视编导工作能力和从业水平中，业务素质是主要参考指标，电视编导人员的业务素质是其充分发挥自己创新思维能力的必要基础和前提条件。

3 新媒体视野下培养电视编导创新思维能力的策略

3.1 增强自身创新意识与能力

社会在不断发展进步，电视媒体的传播形式也随之发生改变。在新媒体视野下，电视编导不仅要具备扎实的基础知识与业务技能，还要具备良好的职业素养、创新意识及能力[2]。因此，电视编导人员要加强自我学习、促进自己综合能力的提升，在工作之余积极增进对媒体行业发展现状及趋势的了解，做到对电视节目发展情况准确掌握，注重研究新技术，学习新的工作方式。

3.2 从大众需求出发培养创造灵感

媒体行业工作的本质是服务大众，满足大众的实际需求。了解大众需求能够为电视编导人员提供更大的思维创新空间。因此，要想培养电视编导人员的创新思维能力，电视台就要加强电视编导对大众需求的了解，让电视编导人员能够从受众需求角度出发，获取更加丰富的素材，丰富电视编导人员的素材库。电视台有关负责人可以有意识地引导电视编导人员重视对大众需求的了解，抓住这一促进思维创新的机会，积极渗透到大众内部，通过市场调查等方式掌握大众感兴趣的电视节目形式与主题，从大众需求中找到自己创作的思路和灵感，从而在灵感的碰撞与支撑下，创作出更新颖、独特的电视节目，提高自己的创新思维能力。例如，电视编导人员可以针对各个年龄段的大众进行调研，获取创造灵感。调研发现，青少年更感兴趣的是现代流行的娱乐性电视节目，比如《奔跑吧》《爸爸去哪儿》等，也有一部分青少年喜爱观看体育信息和时尚相关电视节目；中年人在工作与家庭的压力下，更加喜爱观看轻松的电视剧或者娱乐性剧目，比如《智勇大闯关》《欢乐喜剧人》等。

3.3 建立创新性竞争机制

目前，我国的电视节目虽然种类繁多，但实际上主题都较为相似，节目内容也大同小异。在新媒体时代的冲击下，大众观看电视节目渠道和接触的电视节目作品越来越丰富，这无疑加剧了各个电视节目的竞争。为了激发电视编导创新的积极性，最大程度调动电视编导创新的动力，电视台可以建立健全创新性竞争机制。一方面，从合作入手，电视台领导可以鼓励电视编导相互合作，让其在思维相互碰撞中找到灵感，更好地学习同行优势，达到取长补短的目的，实现电视编导团队共同创新发展；另一方面，从竞争入手，通过组织电视编导创新比拼等活动，激发电视编导人员创新兴趣和动力，让其在活动中能够看到竞争对手创新、创造的优点，找到自己创新思维能力提升的着手点，从而提高自己创新思维能力。

3.4 提升自身业务素质

电视台要将电视编导人员业务素质的创新作为其创新思维能力培养的基础。鼓励电视编导人员充分利用先进的现代互联网技术和多媒体技术，从多种途径拓宽自己的视野，学习新的知识。在电视编导创新工作的实践中，电视台相关负责人要在给予肯定的基础上，深化编导人员的创新思维，提升其业务素质，通过与编导人员一起归纳教训、总结经验的方式，为电视编导人员创新思维能力的不断提升提供有力保障。

3.5 促进创新思维与惯性思维相结合

很多电视编导人员在自己经验非常丰富的时候，就会陷入固化思维的状态，导致创造出来的电视节目愈加没有新意，引起观众的审美疲劳，造成原本一档收视率很好的电视节目在没有持续创新下逐渐失去观众的喜爱走向没落。基于这种情况，电视台领导要全面掌握电视编导人员工作现状，结合实际情况给予电视编导人员更多的学习机会和学习空间，让电视编导人员能够接触到自己思维以外的制作技术和创作手段，逐渐掌握将创新思维与惯性思维有效结合的方法，从而不断提升自己的创新思维能力，不断给自己创作的电视节目增加新意，在获得大众喜爱的同时，更好地展现节目设计主题和特色，突破惯性创作模式和惯性设计，充分发挥出自己的价值。

4 结语

加强对电视编导创新思维能力的培养是顺应时代发展需求、推进媒体行业发展的必然趋势。电视编导要正确意识到创新思维能力对其工作的重要性与必要性，积极通过多种方式不断提升自身创新思维能力，电视台要建立创新性竞争机制，促进电视编导创新思维与惯性思维的结合，提升业务素质，从而提升电视编导的创新思维能力，为电视节目的长远发展提供有效保障。