县级公共图书馆全民阅读推广方法探析

2018-02-20张锁珍

发明与创新·大科技 2018年8期

张锁珍

摘要：阅读是人类获取知识、完善自我的主要途径，是人类走向文明的必经之途。世界文化艺术缤纷多彩，人们可以阅读的书籍种类十分繁多，当下社会对阅读非常重视，其不仅影响着整个社会文化素质的提高，也关系到一个民族的前途和命运。本文概述了全民阅读的意义以及我国民众阅读现状，提出县级公共图书馆提升服务效能、推广全民阅读的策略。

关键词：县级公共图书馆；全民阅读；策略

阅读推广是图书馆生存发展的需要，是加强精神文明建设的重要途径。公共图书馆担负着保存人类文化遗产、传播先进文化、开展社会教育等重要职能，是公民的终身学校。全民阅读离不开公共图书馆的推广，构建阅读型社会是一个周期性积累和坚持的过程。对此，县级公共图书馆应抓住机遇，充分發动社会各界力量，共同营造社会阅读优良氛围。

一、全民阅读推广的涵义

全民阅读就是让本地区每一个有阅读能力的人都加入阅读行列，让读书成为生活中的一部分，同时培养群众的图书馆意识，以促进全民综合素质的提高。

阅读推广活动涉及面广、灵活性强、可拓展空间大，因此有狭义和广义之分。狭义的阅读推广主要指围绕某一主题开展的具体阅读活动，广义的阅读推广包括以“阅读”为中心延展的各类文化活动和事业。总之，阅读推广就是社会组织或个人为促进阅读这一人类独有的文化活动，采用相应的途径和方式，扩展阅读的作用范围，增强阅读的影响力度，使人们更有意愿、更有条件参与阅读的文化活动和事业[1]。

二、全民阅读推广的特点

一是文化传承性。阅读推广是利人利己、利国利民的兴邦之计，关乎民众的文化内涵和国家的竞争力，任何组织形式的阅读推广者都需要树立高度的文化自觉意识。

二是公众参与性。阅读推广是面向最广泛人群开展的文化传播活动，需要广泛的社会参与，通过参与和实践，提高人们的阅读兴趣，积极发挥相应的作用。

三是社会公益性。公共图书馆是社会发展到一定阶段的产物，以传播文化知识为目的，坚持开放、平等、非营利的原则，从信息知识角度维护社会的公正。

四是定位多样性。不同的阅读主体对阅读推广的定位有所不同，例如政府、企事业单位、个人等，主体不同对应的推广形式也会不同。

五是主动介入性。在阅读推广中，公共图书馆应组织多种多样的活动，这可以主动引导和促进读者阅读，并使阅读推广更具吸引力和影响力[2]。

三、县级公共图书馆在全民阅读推广中的作用

县级公共图书馆在社会精神文明建设过程中扮演着重要的角色，其肩负着引导全民阅读、促进公众终身学习的重任。通过开展相关读书活动，引导公众的参与，使其爱上阅读。县级公共图书馆在开展活动时应结合其他活动形式，充分发挥县级公共图书馆的效用。

一是积极参与全民阅读推广的政府项目。无论是全国性还是地方性的政府推广项目，往往都是声势浩大的系列活动。这种阅读活动备受社会大众及媒体关注，有助于经费筹措及活动推广，且事先整体考虑，能有效利用资源，提升活动质量。县级公共图书馆应在这些项目中充分发挥创意，吸引公众加入阅读行列。

二是参与社会团体举办的阅读推广项目。一些致力于慈善事业的社会团体常常会举办阅读推广活动，公共图书馆以其资源优势和服务能力往往成为这类活动的重要参与者。对此，县级公共图书馆应积极参与社会团体举办的活动，本着资源共享、合作共赢的原则，争取获得最大的社会利益。

三是发起全民阅读项目。县级公共图书馆应经常举办一些大型阅读活动，结合图书馆的丰富资源，大力推广全民阅读，让阅读风气遍及县域。比如，县级公共图书馆可长期推广年度阅读计划，每年拟定不同的阅读主题，准备该主题的阅读列表，包括影音数据、绘本、诗集等，鼓励公众参与阅读活动。

四是开展青少年阅读指导活动。县级公共图书馆要重视对青少年阅读习惯的培养，如邀请父母带着孩子一同到图书馆来阅读、讨论等，参与图书馆的各项活动。