健康教育在病毒性心肌炎治疗中的重要性

齐小燕

【摘 要】目的：探究在病毒性心肌炎治疗中应用健康教育的价值和重要性。方法：收集自2016年3月至2017年9月间在我院接受心肌炎诊治的患儿资料，从中随机选择74例患儿作为研究对象，将所选患儿分为对比组和探究组，对比组患儿仅接受常规护理干预，探究组患儿同时接受常规护理干预和健康教育。结果：探究组患儿生活质量各项观察指标评分均显著高于对比组，2组各项观察指标差异均具有统计学意义（P<0.05）。探究组患儿共36例患儿对护理质量感到满意，护理满意度为97.30%，对比组患儿护理满意度为78.38%，2组患儿护理满意度差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在心肌炎治疗中应用健康教育能够提升患儿的生活功能，改善其生活质量，同时还能够使患儿的护理满意度得到提高。

【关键词】健康教育；心肌炎；治疗价值

【中图分类号】R725.4 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2018）22--01

心肌炎能够引发心律失常、心功能障碍、心肌损伤等病症，对患儿的生命安全具有非常严重的负面影响，在对患儿进行针对性治疗的同时配合护理干预能够加快患儿病情稳定，此次研究特就在心肌炎治疗中应用健康教育的价值和重要性进行探究。

1 资料与方法

1.1 患儿一般资料 收集自2016年3月至2017年9月间在我院接受心肌炎诊治的患儿资料，从中随机选择74例患儿作为研究对象，按照所采用护理干预方式的不同，将所选患儿分为对比组和探究组。其中对比组37例患儿，包括16例女性，21例男性，年龄3至13周岁，年龄平均值为（7.9±2.3）岁，探究组37例患儿，包括14例女性，23例男性，年龄6至13周岁，年龄平均值为（8.1±2.4）岁，比较2组患儿一般临床资料未见明显差异且差异不具有统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 对比组患儿仅接受常规护理干预，探究组患儿同时接受常规护理干预和健康教育，具体内容如下：

1.2.1 知识宣教 待患儿病情基本稳定后与患儿或者其监护人进行交流以了解其对自身病情掌握和了解的程度以及患儿的教育程度和文化水平，从而能够更有针对性的对患儿进行病情宣教。利用自身所掌握的专业知识化繁为简，深入浅出的向患儿进行知识宣教，使患儿了解心肌炎的引发原因、主要臨床表现、治疗后可能出现的各种并发症，加深患儿对自身病情的整体性认识，告知患儿临床上所采用的治疗方式和能够取得的治疗效果以提高患儿的治疗配合度和依从性，确保整个治疗和护理进程的有序进行[1]。

1.2.2 饮食干预 健康规律饮食对于促进患儿病情改善能够发挥不可替代的重要作用，告知患儿必须尽量减少食用含糖量较高的食物，严重控制脂肪摄入，适量食用新鲜水果、时令蔬菜、鸡蛋、豆制品以及鱼类、瘦肉等，保证充足的蛋白质摄入。饮食应该确保清淡、少盐，少食多餐，不可暴饮暴食，饮食会导致患儿出现血管功能失调现象，会对冠状动脉痉挛收缩产生促进作用并对心肌供血造成影响[2]。

1.2.3 休息指导 急性期患儿需要严格卧床休息，直至病情恢复稳定。待患儿心电图显著改善且心影恢复正常后可以适当增加活动量，主要可采用慢跑、散步等形式，坚持锻炼能够使心血管机能得到提高，从而使患儿体质得到强化，告知患儿不可熬夜，尽量减少体育活动[3]。

1.2.4 用药指导 告知患儿各种心肌炎治疗药物的作用机制和效果，叮嘱患儿必须严格按医嘱用药，不得随意更改应用剂量和应用时间，防止药效受到影响。

1.2.5 出院指导 指导患儿改变和调整过往生活方式，作息规律，采取保暖措施以降低呼吸道感染率。确保充足的休息时间，避免情绪过分激动以免加重病情。适当进食富含维生素C的蔬菜、水果等等能够加快心肌修复和代谢。告知患儿定期回医院复诊，定期接受心肌酶以及心电图检查。指导患儿自测脉搏频率和节奏，若出现心悸或者胸闷等症状需要立即就医。

1.3 观察指标 应用生活质量综合评定问卷调查和对比护理后2组患儿的生活质量，主要包括物质功能、社会功能、心理功能、躯体功能，同时应用日常生活能力量表调查患儿的生活能力，自制护理满意度调查表调查掌握患儿与其家属护理满意度，主要包括特别满意、一般满意和不满意。

1.4 统计学分析 此次研究进行数据资料分析的软件为SPSS13.0统计软件，以（n，%）表示计数资料，应用x2检验进行组间比较，应用表示计量资料， P<0.05则差异不明显且不具备统计学意义。

2 结果

2.1 比较2组患儿生活质量评分探究组患儿生活质量各项观察指标评分均显著高于对比组，2组各项观察指标差异均具有统计学意义（P<0.05），具体评分内容见表1。

2.2 比较2组患儿护理满意度探究组患儿共36例患儿对护理质量感到满意，护理满意度为97.30%，对比组患儿护理满意度为78.38%，2组患儿护理满意度差异具有统计学意义（P<0.05），具体满意度情况见表2。

3 讨论

病毒性心肌炎属于临床普发病，对患儿的正常生活以及身心健康均会产生影响，在心肌炎的治疗中应用健康教育能够减少患儿和家长的焦虑和恐惧信息。向患儿家长强调休息对于患儿病情康复的重要意义从而提高其治疗配合度和自觉性，同时，还能够提高患儿与其家属的护理满意度。

病毒性心肌炎是指病毒侵犯心肌，引起心肌细胞变性、坏死和间质炎症。此次研究中，接受健康教育的患儿生活质量各项观察指标评分均显著高于仅采用常规护理模式的患儿且具有更高护理满意度（P<0.05）。通过本次研究结果可知，将健康教育应用于心肌炎治疗对于提升患儿的生活功能，改善其生活质量以及提升患儿的护理满意度均可发挥非常重要的推动作用。

参考文献

张秋雁.健康教育在护理病毒性心肌炎患儿中的应用[J].实用临床护理学电子杂志，2017，2（21）：188，196.

贾凤霞.探析健康教育在小儿重症心肌炎护理中产生的价值[J].饮食保健，2016，3（11）：174-175.

房欣娟，高晓红.临床路径在病毒性心肌炎患儿健康教育中的应用[J].护理实践与研究，2012，09（2）：133-134.