Unit 4 What can you do?PA Let's learn & Let's talk 教案

河南省新乡市新乡县朗公庙镇朗公庙学校 李 云

学习目标：

1.知识目标：能听、说、认读和书写单词和词组dance, play the pipa, sing English songs, do kung fu, draw cartoons

2.能力目标：

（1）能在创设的实际情景中灵活运用句型What can you do? I can …。

（2）学会运用情态动词can介绍自己和询问别人会做的事情。

3.情感目标：

（1）培养学生养成热爱劳动的良好习惯，做一个勤快且乐于助人的好孩子。

（2）通过介绍自己和询问别人会做的事情，帮学生树立多方面学习的意识，使自己发展成为多才多艺的人。

教学重点：

1.掌握四会单词sing, song, dance, draw及词组sing English, do kung fu, draw cartoons, play the pipa.

2.掌握四会句型：What can you do? I can...并能在创设的实际情景中灵活运用。

教学难点：

1.正确书写四会单词、词组。

2.灵活运用情态动词can介绍自己和询问别人会做的事情。

教具学具:PPT（包含音频、视频)、 图片、打击乐器

教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图Warm-up & Preparation 1.Enjoy an English song “What can you do?” PPT 播放歌曲。2.Introduce the rules of getting scores.( put the Christmas stickers on the point boards. )3. Tim Tiger's inquiry ( What can the fish/dolphin/shark do?)4.What can they do? （bird/kangaroo/fish）5. Let's sing “What can you see?”Clap hands and sing.Act and say打节拍朗读TPR(act and sing )由歌曲引入学习话题,提前感知主要句型,营造一个轻松活跃的课堂开端。用多彩的圣诞贴画做积分奖励，与整节课创设的圣诞party相呼应。用已知单词引出句型“I can...”在轻松愉悦的氛围中全方位调动学生的学习感官。Presentation 1.根据本堂的内容，创设了一个情景：圣诞节快到了，动物村里要举行一场英文派对 。Zoom老师想要知道大家都能在派对上表演些什么。（1）教师将通过zoom老师这个问题，动物们的逐一回答，巧妙地利用多媒体呈现本堂课所要教授的新词。通过mouse, 让学生猜测what can the mouse do?引出sing English songs; 通过panda猜测各种动词, 引出do kung fu; 通过rabbit, 引出dance;通过duck，引出play the pipa（pay attention to “the”）通过elephant, 引出draw 激发学生的表演欲望，在才艺展示中展现所学句型，教师对学生的表演用不同的方式给予肯定与鼓励，Practice Look, listen, learn and write.Point out fingers and spell words.学生用今天所学词组回答“I can...”并表演动作，将图片贴在正确的短语前面创设情景，在语境中学习词汇。增强本堂课的趣味性，更好地吸引学生的注意。cartoons. 同时进行快速书写练习。（2）Spell words.(四线格内书写)（3）教师使用响板打节拍“What can you do?”（1）Animas' show 教师通过PPT展示图片。学生能正确朗读句子.Ask and answer（2）pair work 男女生分组用句型“What can you do? I can ....”进行问答练习。学生上前使用双响筒打节拍领读。锻炼学生的眼力和反应速度，课堂气氛紧张而热烈。思维风暴，灵活运用旧知和新知。（3）Let's chant（4）Sharp eyes （火眼精睛）（5）What's missing?（6）The head teacher has a good news: We”ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party?（7）Who is helpful? 播放录音，评论蜡笔小新和小丸子谁最有用，教育孩子们做一个勤快、乐于助人的人。学生快速读出闪现的单词。Pair work: ask and answer.Listen and judge Sing and try to be relaxed两个搞笑的卡通人物贴近学生的兴趣爱好，幽默的配音使得本节课的句型在欢快的氛围中得到充分感知与运用。（8）播放Flash, Enjoy an English song again and enjoy the English party.Consolidation What can Sarah do? She can…让学生用此句型通过竞赛来猜猜Sarah 会做什么。Guess and answer 学生在猜测过程中，渗透不同人称的提问及回答，扩展人称变换的语法小知识。