基于BIM技术的应用型工程管理专业课程体系构建

陈春燕

（福建信息职业技术学院 福建福州 350000）

BIM全称指的是建筑信息模型，也就说很多企业的建筑工程主要利用这一技术实现对于工程项目的科学规划和设计，并且在建造施工等各个方面利用相关的数字信息实现对于系统的自动调节和管理。其主要的工作模式是利用检测到的各个数据与相关信息实现对于集成建筑工程项目的完善和维护，同时还可以根据以上数据与内容构建出完善的工程数据模型，使得每一个建筑项目可以实现集成整合，在各个方面实现数据的集成化管理。所以我们国家和政府意识到了BIM技术的应用普及的重要性，所以很多高层次的BIM技术的培养和利用是极为关键的，这也就意味着我国相关高校的教育任务将普遍加重，在工程管理专业的各教学环节中积极融入BIM技术，将应用型工程管理专业与复合型人才结合起来，在工程管理专业学生的基础课程的设计方面加强对于BIM技术的融合，同时要注意在此过程中强化建筑物的施工技术与相关工作人员的组织管理能力。

1 BIM技术的发展概况

1.1 BIM技术的发展背景

在近几年的不断发展过程中，BIM技术在我国的各个领域逐渐得到了普及，尤其是在建筑行业的很多工程项目内部，BIM技术可以实现不同阶段和不同内容的配合，同时很多项目管理与信息技术的结合也作为了当前建筑行业可持续发展的前提条件。在这一大背景下，我们国家和政府加大了对与BIM技术的重视力度，在其深度的应用阶段展开了积极的探索，同时还制定和出台了许多与BIM技术息息相关的政策与制度，其主要目的就是加快BIM技术在我国的发展和普及速度。但是BIM技术在我国的发展并不是一帆风顺的，比如说最大的障碍就是相关人才的极度匮乏，这也就意味着企业培养和院校培养BIM相关人才的任务加重，在对学生的专业机构培训等各个方面都需要加大力度，为企业的工程管理提供精通BIM技术的人才。[1]所以BIM技术将会作为教学的典型模型而存在，同时与BIM概念相关的某些专业基础课也必须要在某些具有辅助型的手段的配合下展开，而且我国很多本科院校都已经开始开设与BIM技术相关的具体课程，针对BIM技术下的工程管理知识体系进行创新和完善，致力于为企业培养高素质的BIM技术型人才。

1.2 BIM技术的主要内容

为了为企业培养高素质的应用型人才，很多院校必须要为学生提供较为系统的专业知识，能而且还要鼓励学生学会将学到的专业知识应用到实践当中去，实现BIM技术下的技术开发和现场管理，而且在生产过程中难免会遇到各种各样的技术性障碍，这就需要企业存在相对应的技术应用型人才。所以这些人才需要具备精通的BIM技术，在工程管理技术的运用方面能够做到与管理、经济等各个领域的内容结合起来，不管是在企业内部，还是在相关的建设单位或者是施工单位都能够做到对其内部的工程管理的决策和完善。其中我们需要了解的是BIM技术涉及到多个方面的具体内容，比如说对建筑方案的设计和对工程结构的设计，同时还要做到工程虚拟施工等，所以相关的技术人才必须要在BIM软件操作能力和应用能力方面具备超强的专业知识和素养，致力于提升自己的业务集成的能力。[2]除此之外，与应用型工程管理相关的基础课程涉及到工程技术与管理等多个方面的内容，其中与BIM技术紧密相连的技术、管理和经济等具体内容，所以很多与工程项目管理和工程造价管理具体相关的课程已经在很多高校内部得以开展。

1.3 BIM技术与应用型工程管理专业课程的具体关系

众所周知的是，我国的社会经济在各个方面都得到了发展，在这一大背景下，我国建筑行业的工程项目的发展规模也在不断扩大，而且随之而来的问题就是起具体的结构形式在不断向着复杂化而演变，所以很多建筑行业在进行投资和技术改造的过程中都存在不小的风险。但是与之相对的是，对于传统的建筑行业来说，企业的工程管理项目的展开只是基于CAD技术，在此基础上利用二维纸介质实现的沟通与传递，这也就会为我国建筑业的行业结构和信息管理带来不小的弊端，而市场上一旦出现无序的信息沟通就将会大幅度降低我国建筑行业在工程管理方面的效率。由此可见，建筑行业所使用到的技术与建筑行业的长足发展是息息相关的，如果建筑行业内部因为使用的技术不当而出现信息流失等状况，那么这一行业将会长期处于落后状态，更为严重的是难免会被时代所淘汰。[3]与此同时，我们还需要了解到的我国的建筑企业内部的传统的工程管理模式已经与现代化的技术不匹配，所以对于现代化的建筑行业来说，比如要具备工程管理方面的专业型人才，也就是要吸纳具备精湛的土木工程技术极高的综合素质和实践能力的人才。除此之外，这类技术人员还必须要具备开拓的国际视野，接受相关实践的基本训练，只有做到这些才能够促使我国的建筑行业在工程管理方面处于领先地位。

2 基于BIM技术的应用型工程管理专业课程体系构建方案

2.1 实现工程管理专业课程体系的创新和融合

为了能够完善应用型工程管理专业课程体系的构建，将BIM技术与工程管理相结合就成为了极为关键的一个环节。为了能够促使二者之间的融合，新增BIM课程和在实践中植入BIM的具体相关知识就成为极为关键的两大措施。所以新增的BIM课程里必须要涉及到BIM的相关概论和其内部具体的相关软件操作课程，同时BIM在方案设计方面也将发挥不小的作用。在实现对BIM相关理论知识的了解之后，学生的实践动手能力也必须要得到相应的锻炼与提高，所以应用型人才在利用BIM技术进行工程制图和工程项目管理的过程中必须要积极BIM的可视化等具体优势，在相关的辅助教学的手段的配合下帮助学生掌握BIM相关的理论。

2.2 提高BIM技术的运用水平和技术

为了能够提高工作人员对BIM的运用技术，相关的院校和培训机构应该集中精力加强师资力量，尽力去提高教师的BIM技术的教学水平，从学校的师资力量方面着手来提高整体教学质量。[4]因为经过调查和研究我们可以发现，BIM技术师资力量缺乏这一问题将会对综合性人才的培养产生极为关键的影响，在这一大背景下，就需要相关院校选派专业教师，鼓励这些教师去积极参加相关BIM技术师资培训，经过培训增强这一批教师对工程管理专业和BIM技术深入融合的专业知识，从实际情况出发，增强院校内部每一位相关教师的BIM应用水平，使得学生和老师都能够认识到BIM技术在工程项目管理中的关键性作用。除此之外，院校内部还需要积极与BIM相关的软件公司展开全方位的合作与联系，利用校企联合的方式为较适合学生提供利用BIM技术实践的机会，在这一事件过程中致力于将真实案例教学与实践教学相结合起来，使得BIM技术中的三维设计、建模等多个板块能够融入到学生对于工程管理专业的学习当中去。学生除了要加强对专业基础课程知识的掌握，还必须要在实践中针对施工技术和施工组织设计进行研究，在BIM技术的指导下建立起完善的案例工程模型，将场地布置和工程量清单及计价清单一一做好打算，在BIM技术的实践能力培养体系中实现优化与完善，促使学生能够积极主动地去学习BIM技术，并且能够将学到的内容投入到工程管理专业课程体系的构建过程当中去。

2.3 提供完善的体系构建平台和设施

为了能够完善和优化以BIM应用为基础的人才培养方案，相关教学组织必须要以培养高级BIM应用型人才为目标。在此基础上，对相关课程计划的设计和优化，将全新的课程体系投入到实践当中去。其中在构建新型课程体系的过程中，我们需要注意的是必须要完善和加强学生的学习能力和提高学生的专业素养，尤其是在创新意识和沟通交流能力这一板块必须要加大重视力度。与此同时，我们通过对职业岗位知识结构和能力结构进行深入研究的基础上，认为BIM技术的应用和学习对于学生的具体实践能力培养体系发挥着极为关键的作用。[5]与此同时，在BIM技术的课程设计和毕业设计环节等各个方面的研究过程中我们可以发现很多课程设计或毕业设计环节都会对BIM技术的使用进行具体规定，也就是说，BIM技术不仅要在施工组织设计中实现对于建筑管理的进度进行计划，还必须要在工程计量与计价中完善BIM系统的完善。所以我国的很多建筑企业会利用BIM技术实现软件管理，而且为了能够达到资源的合理配置的目的，BIM软件进行工程项目的设计和规划过程中将发挥极为关键的作用。

3 结束语

众所周知的是，随着现代信息技术和互联网的深入与普及，我国建筑行业内部的传统工程项目管理的信息传递已经逐渐发生改变，尤其是在BIM技术的出现和引领下，我们可以发现应用型工程管理专业课程体系构建也得到了不断完善和优化。在这一大背景下，我国的很多高校意识到了培养BIM技术人才的必要性，所以很多高校在工程管理这门学科的教授过程中将BIM技术进行了深刻融入，同时还在高级复合型BIM技术的深化与改革方面加大了重视力度。再加上工程管理专业是一门极为复杂的综合性学科，所以构建全新的课程体系已经成为高校教育改革的重中之重，但是在教育改革的过程中还必须要注重学生的实践，必须要立足于实际情况，探索和创新出理论与实践一体化的全新课程体系。