浅析建筑工程施工技术创新

2018-02-14文畅

居业 2018年10期

关键词：建筑施工课程体系工程施工

文畅

(江苏城乡建设职业学院，江苏常州 213147)

随着建筑领域的不断发展和进步，无论是建筑材料还是建筑施工技术都有了快速的更新和进步，因此，传统的建筑施工技术教育已经无法满足实际的要求。本文在研究的过程中就结合建筑工程施工技术创新的实际情况进行了重点分析。

1 建筑工程施工技术创新的发展方向

1.1 施工技术创新理念渗透

建筑工程施工技术水平的高低对于建筑整体质量将会产生比较大的影响，为了能够帮助建筑工程最大程度上的获得利益，相关施工管理人员还应当注意对施工成本进行合理的控制，因此，在这样的条件下，施工人员就应当对技术进行灵活创新，从而达到降低工程造价的目的。在施工技术不断创新的过程中，必须要保证整个施工过程中顺利，而且能够获得较为良好的效果，充分的利用好自动化以及人工机械相结合的手段，不仅能够起到减少机械费用，同时还能够降低人力成本，加快施工进度。

1.2 施工技术自动化程度较高

如今，从建筑工程施工发展的趋势上来看，正在朝着机械自动化的方向不断进步，令土木工程重新迈向了一个全新的台阶。而随着建筑行业自身发展需求，土木工程自身也正在发生着根本性的变革，很多传统施工技术都已经被逐渐淘汰，取而代之的则是自动化程度极高的施工方式例如流水线施工、互换型施工等等。

1.3 生态化发展趋势

如今，在建筑工程施工的过程中，相关工作人员也越来越重视对生态环境的保护工作，自身的环保意识也在不断的增强。土木工程的最终目的就是希望通过建立较为良好的生态环境，从而为人们的日常生活提供方便。人们在发展经济的过程中不能以牺牲环境作为代价，要保证施工技术能够更加生态化、人性化。在施工的过程中更加注重施工环节的节能消耗，不使用可能会对环境产生污染的材料，而这也成为了建筑工程施工技术未来发展的一个十分重要的方向。

1.4 新型预应力技术的应用

新型预应力技术是一种比较新型的技术形式，其自身具有着操作方便、预应力能量损耗较低等多种有点，最大程度上的提高了土木工程施工的整体技术水平，目前体外预应力在预应力是得到重要使用的典型案例。其不但大大降低了资源，同时还实现资源利用率最大化的目的，实现了经济和效益的双赢局面，而这也成为了今后高职院校施工技术教学中的重中之重。

2 传统建筑施工技术教学中存在的不足

2.1 教学方法陈旧、教材内容落后

从传统施工技术教学方式上来说，优势有很多方面，但是其中所存在的不足也是十分明显的，笔者认为最为典型的一个方面就是教学方法陈旧，教材内容比较落后。首先，从教学方法的角度上来说，传统施工技术教学还主要将重点集中在理论教学当中，这种教学方式能够帮助学生们快速提升自身的理论基础，但但是其自身也存在着一定的问题，例如这种教学方式相对来说比较死板，课堂气氛也比较沉闷，无法最大程度上的调动学生们的学习积极性。另外，这种教学方法比较重视理论教学工作，但是，目前高职院校的培养目标是培养实践性的人才，而并非是理论性人才。其次，从教材内容的角度上来说，在建筑施工技术不断创新的大前提下，很多施工技术都已经有了比较大的进步，但是教材在编写方面却存在着比较大的滞后性，在很多方面仍然沿用的还是比较陈旧的知识和内容，显然无法适应时代今后的发展要求。

2.2 教学与就业能力，创新能力培养结合性不高

高职院校从某种程度上来说，就是要培养以就业为主要目标的专业性人才，而对于建筑施工技术教学工作来说，就是要培养那些能够直接投入到工作，能够进行实践的相关人才。但是从实际教学的角度上来说，虽然在以往教学的基础上，对就业能力培养的重视程度已经有了比较明显的提高，但是如今市场当中的竞争程度也在不断加剧，而目前传统建筑施工技术教学中所渗透的学生创新能力培养工作显然是不足的。

3 提升高职教育中建筑施工技术的策略

通过以上的相关论述就能够看出，我国目前高职院校传统的建筑施工教学工作无论是在教学方法、教材还是在教学体系上来看都存在着比较大的不足，尤其是在技术创新的背景下，这些问题不利于当前建筑施工技术人才的培养工作，因此，笔者就结合实际情况提出了几点建议。

3.1 改进教学方法，更新教学内容

在开展高职教育的过程中，如果想要真正的提升建筑施工技术教学的整体质量，首先应当做到的一点就是对教学的方法进行改进，同时还应当对教学内容进行不断的更新。在改进教学方法的过程中，相关教师应当摒弃传统的教学理念，不断的学习能够满足当代学生发展要求、符合高职学生素质的相关教学方法例如案例教学法，情境教学法以及实践教学法等等，同时还应当交多媒体技术与教学工作紧密的联系在一起。采用这种方式进行教学，不但能够有效的调动学生们的注意力，同时还能够提高学生们的学习积极性。而从更新教学内容的角度上来说，建筑施工技术教育领域的研究工作者应当对目前所实行的教材进行合理的改变与革新，要结合建筑工程领域的实际情况，将全新的施工技术加入到其中，对其中较为陈旧的知识以及案例进行替换。

3.2 改革教学课程体系

建筑工程技术专业的培养目标是希望能够培养出完全适应社会主义现代化建设需要的施工人员，能够适应建筑生产一线的技术、管理工作。为了能够有效的满足这个培养目标，要结合实际情况制定出专业的培养计划，主要包括两个部分即理论课程体系以及实践课程体系。其中，实践课程体系应当充分体现出高职特色，真正的实现“零距离上岗”的教育目标。同时在开展相关工作的过程中应当坚持理论与实践相结合的方式，要建立相应的培训基地，从而为学生在校内就提供良好的实践机会，帮助学生们更好的学习实践知识。