浅谈幼儿园探究性教学研究

宋海清

摘 要：随着我国教育制度的改革，幼儿教学越来越重视探究性教学的重要性，探究性教学模式在幼儿教学中得到了广泛的发展和普及。幼儿园教学开展探究性的教学模式以幼儿的直接经验为基础，根据幼儿的兴趣，创造适宜的学习环境，制定科学合理的教学方法，可以更进一步激发幼儿学习的积极性，促进他们全面发展。本文主要阐述探究性教学模式的概念，以及探究性教学价值和实施方法。

关键词：幼兒园；探究性教学；教学价值；实施方法

一、简述探究性教学理念

开展一个幼儿兴趣浓厚的活动，组织幼儿自己探索、观察活动涉及的事物以及现象，老师在适当的时候给予一定的指导和支持就是探究性教学模式，这是一种老师和幼儿一起学习、一起探索的教学模式。探究性教学模式根据幼儿的兴趣开展活动，可以充分发挥幼儿的自主性和主体性，激发幼儿的学习积极性，使幼儿真正成为活动的主体。幼儿主动参加活动，不断进行探索，积极与同伴、老师进行交流、探讨，一起解决问题，从而可以更好的获得知识以及经验。老师在整个活动中从主体变成了活动的组织者、支持者和参与者。

确定问题阶段、实施探索阶段以及反思阶段是探究性教学实施过程的三个阶段。幼儿的兴趣是确定问题的基础，老师需要观察幼儿感兴趣的事物并综合考虑各方面的情况，方可确定活动的主题。这个活动主题的确定可以幼儿和老师共同确定的，还可以是幼儿自己确定的，另外，老师也可以事先确定。资料收集、分析讨论资料和展示最终成果始终贯穿于实施探索阶段，对于活动中出现的每一个子问题这三个部分都需要反复进行工作，一直到探索活动结束。反思阶段的主体是老师，每当一个活动结束时老师都需要进行反思活动，老师需要对活动开展过程中出现的问题进行总结与反思，为以后的活动提供经验，当然老师也要积极引导幼儿对探究活动进行反思，通过幼儿的交流、讨论和回忆促进幼儿认知的发展，感受探究的过程和方法，再次体味探究的乐趣和成功的喜悦。

二、幼儿园探究性教学活动的教学价值

（一）老师的教学水平能够得到提高

幼儿作为特殊的教育主体，需要老师具备较高教学水平，不断提高教学的专业性，老师需要根据幼儿的实际情况开展教学活动。幼儿园使用探究性的教学模式，有利于加深老师对幼儿的了解，从而使得其教学理念不断加强，改善传统的教学模式，建立更加友好和谐的师生关系，创设更加轻松愉快的学习氛围，更加关心幼儿的特殊需求，从而加强幼儿学习的积极性。另外，教育体制改革制度下要求老师不仅要具备音乐、绘画、舞蹈等方面的基本知识，还应当具备新的专业技能、专业智慧，要不断创新、改进教学方法，满足学生的要求。

（二）有利于提高幼儿的全面发展

探究性教学模式根据学生的兴趣开展，可以更好满足幼儿真正的需求，激发幼儿学习的积极性，帮助他们更好的掌握和理解与这个世界相关的知识和经验，加强幼儿对人与人关系的认识；另外，探究性教学模式可以充分发挥幼儿的主体性以及能动性。从实质上来说，探究性教学活动是幼儿主动参加的活动，老师在活动过程中仅仅起到引导、支持与组织的作用，所以，老师在开展活动时应当始终贯彻以幼儿为主体的理念，要贴近学生的生理机能特点，给学生留下足够的生成空间，让学生在轻松欢乐的氛围下学习。

（三）幼儿园的教研水平能够得到提高

探究性教学活动虽然已经有一定的理论基础，但是，将这些理论与实践结合起来并不容易，两者的结合是不断创造、改进的过程，这就要求老师应当具备较高的专业知识，并且在活动中不断改进、反思和总结，不断对活动进行创新，不断完善自身的素质；同时老师也应当与其他教育者进行沟通交流，形成幼儿园的研究共同体，有助于提高幼儿园的教研水平。

三、实施探究性教学的方法

（一）提高创新思维

幼儿阶段是人们认识世界、了解世界的过程，这一阶段具备强烈的好奇心以及希望亲自动手的欲望。老师在确定活动主题时，要充分利用幼儿这一特点，创设幼儿感兴趣的、随处可见的场景，有效的将学习内容与活动结合起来，进行实验式的教学活动，引导幼儿自己进行思考，主动找出解决问题的方法，适当的时候给予指导，激发学生的主动性，从而使幼儿增加知识、培养幼儿思考和解决问题的能力。

（二）建设探究性教学活动的方法

（1）持续追踪的方法。探究性教学活动要根据幼儿的特殊性进行开展，在实施工程中要全面考虑具体的教育情景，探究性教学活动应当根据不同的教育情景进行开展。主要分为下面两种情况：一是，在同一种教材不同领域方面的探究，这种方式可以充分激发教师的思维创新能力，教师可以根据自身情况灵活开展探究活动；二是，不同教材统一领域方面的探究，这种方式可以帮助教师对某一知识点进行深刻的理解，找出其与其他知识点之间的关联，从而总结出内在的规律，采取合适的教学方案。

（2）主题沙龙的方法。幼儿园老师聚集在一起，对某一个教学活动专门进行研究分析。老师们可以尽情发表自己的意见，一起进行探讨，最后达成统一的意见。

四、总结

在教育制度不断改革的前提下，幼儿园应当更加重视探究性教学活动，探究性教学活动不仅可以提高幼儿老师的专业知识，改善自身的素质，不断对教学活动进行创新，设计科学合理的教学方法，还可以提高整个幼儿园的教学质量；更重要的是，可以促进幼儿的全面发展。

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