幼儿园传承教育的探索

徐欣怡

【摘要】中国传统文化是几千年以来中国人民智慧的结晶，是中华民族非常宝贵的文化遗产。然而，在外来文化浪潮的冲击下，我国的传统文化遇到了严重的危机。因此，传统文化的传承刻不容缓。虽然，中国传统文化博古通经，但是传统文化更重要的是给我们营造了一种文化的氛围。教育要从幼儿开始，而幼儿教育这个大平台为传统文化的传承提供了可行性的机会。

【关键词】中国传统文化；传承；幼儿教育

中国传统文化是中华民族智慧的结晶，是中华民族非常宝贵的历史遗产。然而，在外来文化的冲击下，我国的传统文化面临着越来越严重的危机。所以，传统文化的传承刻不容缓。我们常说，教育要从幼儿开始。虽然，中国传统文化博大精深，但是传统文化的传承更需要的是—种文化的氛围，所以可以从幼儿开始发展，而幼儿教育这个大平台为传统文化的传承提供了可行性的机会。由于幼儿园作为一个保教机构，是以游戏为主，因而不同于义务教育阶段，在传承传统文化方面，它有自己独特的教育使命。根据幼儿的身心发展规律，弘扬传统文化如何与幼儿教育更好地融为一体呢？为此，我有以下几点建议。

一、根据传统节日开展活动，让幼儿体会传统文化的内涵

在重大的传统节日如春节、元宵节、端午节、中秋节等节日来临之际，利用下午的时间开展民俗活动，给幼儿讲解具体的民俗节日内容，如我们的传统节日叫什么名字？这些节日的来历是什么？有怎样的风俗习惯？我们应该做些什么？同时还可以将传统文化体现在主题墙中，展示一些关于传统节日的知识和风俗习惯以及过节的情景，也可以让幼儿在家过节的时候拍一些照片，然后展示在主题墙上。让幼儿在节日的氛围中受到中国传统文化的熏陶，培养他们对传统文化的基本认知。

例如为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于5月底、6月初，开展了端午民俗周。各班邀请了班级里巧手的奶奶们，来园教孩子们体验“包粽子”，我们还提供了各有特色的“香囊”材料包，请孩子们和家长共同完成。本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时让孩子们体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。

二、开讲民间传说与故事，让幼儿对中国传统文化产生兴趣

小朋友都特别喜欢听大人讲故事，故事在幼儿的童年活动中占着一个很重要的位置，对于孩子热爱故事的天性，家长和老师都应该予以满足。因此，我们可以利用一些空闲的時间，如课间、午饭后和幼儿的午睡前，讲一些民间传说让幼儿了解中国传统故事，例如可以讲一些适合幼儿的经典传统读本《三字经》《弟子规》，以及一些有趣的民间传说比如精卫填海、后羿射日等等。同时，可以选择一种内容作为幼儿园的特色活动，例如我园就把《三字经》作为中班的特色活动，选择适合幼儿年龄特点的适量文字内容，让孩子了解一些常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。既有利于培养幼儿的记忆力，又可以使得《三字经》中蕴藏的人文气息陶冶孩子们的性情。

三、布置民俗风情优雅环境，让幼儿接受传统文化的熏陶

幼儿园环境作为一种重要的资源和实施载体，是一种实施隐形课程的重要方式。构建具有传统民俗风情的幼儿园大环境，如搭建古色古香的古戏台、绘制素雅的工艺品青花瓷等，这些可以让幼儿参与到环境布置中来，是继承和发扬传统文化的一种途径。这样能够慢慢加深幼儿对传统文化的认同和喜爱，认识和理解。在班级的环境创设上，也可以结合传统文化，增添古色古香的元素，同时教师可以在不同区域投放不同的民俗材料供儿童进行操作，激发他们创造的欲望的同时还可以感受民俗特色。在美工区，教师可以提供扇子、颜料、画笔供儿童进行工艺美术作画，或者提供彩纸、剪刀等工具，供儿童进行制作，剪贴一些传统窗花，还可以将它们布置在墙上等等。在阅读区，教师可以与儿童一同收集一些浅显易懂的，有关传统文化的书籍或画册，以供翻阅。

四、充分利用家长资源，让家园合作更好弘扬中国传统文化

家庭是幼儿成长的第一个环境，家长是幼儿的第一任教师，家长能够给幼儿园提供的资源是不容忽视的。因此，正确地利用家长资源对幼儿继承传统文化也非常重要。同时，也可以在传统节日利用家长资源开展各种各样的家园互动活动，让幼儿充分感受具有中国传统特色的节日氛围。

同时，挖掘各行各业家长的优势资源，丰富幼儿集体教育活动内容，扩展幼儿视野，可以邀请家长走进课堂，临时担任孩子们的老师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。例如有的家长会演奏传统乐器的，这就是一种很好的资源。我们幼儿园有一位家长是做评弹方面的工作的，可以在家园互动中与他沟通，让他在家长开放日的时候来做一次老师，让幼儿能够感受评弹的古典韵味。此外，有一些家长的传统才艺丰富多彩，可以让他们来幼儿园带领着幼儿感受一下中国传统文化的魅力，如可以邀请会相关才艺的家长来园开展软笔书法、剪纸、古典乐器、武术、茶艺等课程，让幼儿园活动变得更加丰富有趣。

总之，对幼儿进行传统文化传承教育是我们作为幼儿园教师的使命，我知道这个任务非常艰巨，但是我们必须要挑起这个担子，因为国家的繁荣发展需要靠文化的支撑。每一种现代文明，都需要立足在传统文化上才能继续得到蓬勃发展。从幼儿教育开始让传统文化得以传承，是社会得以发展的必经之路。我相信在我们幼儿园老师的共同努力下，一定能让传统文化得到更好的传承！