大数据时代高职思想政治教育的变革与发展探析

刘小三　方玲

摘要：伴随着互联网信息技术的广泛应用，以数据信息为载体的大数据时代已经来临，高职院校的思想政治教育面临着新的挑战与机遇。与传统思想政治教育相比较，大数据时代的信息海量化、动态化和及时化给思想政治教育帶来了新的机遇，同时也带来了复杂性、技术性和伦理性等诸多问题。因此，高职院校的思想政治教育工作者需要适应时代的需求，树立新的教育理念，提升教育能力，推动教育的变革和发展。

关键词：思想政治教育；大数据时代；变革；发展

中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）35-0247-01

作者简介：刘小三（1986-），女，江西宜春人，硕士，宜春职业技术学院，助讲，研究方向：思想政治教育；方玲（1983-），女，安徽无为人，本科，宜春职业技术学院，助讲，研究方向：思想政治教育。

移动互联网技术不断发展，大数据时代的资源和数据不断地冲击着传统的行业，对我国的教育领域也产生了深远的影响。高职院校的使命是为社会培养高素质技能型专业人才，因此，如何在信息革命下实现对思想政治教育的创新和发展也成为了这个时代的课题。

一、大数据时代高职院校思想政治教育的时代特征

当前这个信息交流高度发达的大数据时代，各类信息萦绕着刚成年的高职学生们，使得高职思想政治教育呈现了相应的时代特征：

（一）海量信息冲击学生三观

数据爆炸、信息膨胀，大数据已经成为思想政治教育全新的媒体，它承载着思想政治教育的任务和内容。互联网给思想政治教育开拓了新领域，同时也改变着高职学生的学习和生活模式，影响着学生的思想和观念。通过网站、社交媒体软件等，巨大的信息流几乎是以秒为单位在更新。其中一些背离中国传统文化道德理念与中国特色社会主义意识形态的观点，以各种形式潜移默化地影响着学生三观。

（二）信息的瞬变影响教育模式

在宽带化、移动互联网、云计算的催生下，有关高职生思想政治教育的数据几乎瞬息万变，强大的数据流要求高职院校思政教育工作者具备大局意识、主流意识和明辨是非的能力。经过采集、分析和运用教育对象的动态数据流，通过云计算进行数据整合，及时地了解教育对象，转变教育方式，有针对性地做好高职生的思想政治教育工作。

二、大数据时代高职院校思想政治教育的机遇与挑战

（一）海量教育资源促进思想政治教育研究的发展

大数据时代，海量的信息资源拥有更加全面的个人信息和数据资料，为思想政治教育的研究提供了无尽的信息。数据资源越全面，数据分析的结果就越准确，所展示出来的教育问题就越清晰、客观，思想政治教育的研究就越科学、越有价值。

（二）即时性信息有利于教育者及时开展教育帮助

大数据时代信息的动态性和信息的实时共享，使得思想政治教育者能够在第一时间了解到学生刚发生的事情和各方面的思想信息数据，掌握学生的思想动态和问题产生的原因。并且能够通过互联网和可移动设备与学生进行即时性的交流和互动，即时性地开展思想政治教育工作。通过即时性思想数据的分析和处理，使得思想政治教育者和学生的时空距离瞬间消失，大大提高了思想教育工作的时效性。

（三）云计算提高思想政治教育的科学性

大数据时代的云计算可以很好的帮助人类进行全面系统的数据分析。思想政治教育工作者们利用数据库，全面、科学地分析学生的行为特征，制定更有针对性和科学性的教育策略和方法。通过大量数据分析，了解学生的思想动态，帮助解决学生的思想问题，提升学生的思想政治内涵，从而实现思想政治教育的目的。

三、大数据时代高职院校思想政治教育的发展与展望

大数据时代不可逆转，为跟上时代的步伐，高职院校的思想政治教育者们应主动运用网络信息技术和资源，提升思想政治教育理念和水平，优化教育环境，从而推进思想政治教育的发展。

（一）树立大数据思想政治教育理念

思想政治教育实现个性化和定制化是大数据时代背景下的理想目标，通过运用大数据技术，结合学生特点，有针对性的进行思想政治教育。高职生个性独立，自我意识较强，高职思想政治教育工作者可根据这个特点，通过精细分析学生群体的思想动态，把握思想规律，根据学生的诉求，进而系统性的对学生实行自我管理。在对学生进行思想教育时，可以充分利用互联网的社会媒体作用，通过微信、QQ等交流平台充分了解学生的不同行为活动特征，从而有针对性的进行教育引导。

（二）充分互联网技术提高思想政治教育水平

传统的思想政治教育中，教育者往往与学生间存在较大的隔阂，无法掌握学生内心的真实想法，难以有针对性地进行思想政治教育。大数据时代，只有大数据人才可以发挥学科优势。高职院校的思想政治教育者应当培养大数据思维能力，学习大数据信息处理技术，锻炼运用大数据进行思想政治教育的能力，提升自己的综合能力。

（三）利用大数据，更新高职思想政治教育环境

高职院校思想政治教育是一项系统工程，要将其发展方向同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起。通过优化高职院校的思想政治舆论环境，构建高职院校网络思想政治教育体系，并对网络化的思想政治系统进行开发和利用，高职院校思想政治教育在教育实践的过程中，实现全方位、全程化的教育和人才培养。

[参考文献]

[1]王莎.大数据思想政治教育述评[J].大学教育科学，2015（3）：112-117.

[2]梁家峰.适应与创新：大数据时代的高校思想政治教育[J].思想教育研究，2013（6）：56-58.