新兴媒体在大学生思想政治教育中的运用

祁鸣鸣 陈 伟

（广东轻工职业技术学院，广东 广州 510300）

新兴媒体盛行的时代，信息传播的速度大大提升，甚至达到极快，而且信息传播不受时空的限制，为大学生的思想政治教育提供了多样性、全方位的学习平台。但是，新兴媒体在大学生思想政治教育中的运用，给大学生及思想政治教育工作者都带来了巨大的挑战和机遇，本文利用新闻时事来进行这些巨大挑战和机遇的阐述，以及提出新兴媒体在大学生思想政治教育中的应用对策。

一、新兴媒体给大学生思想政治教育带来的挑战

新兴媒体给大学生思想政治教育带来的挑战有两方面：

1、大学生受教育环境受到严重挑战。新兴媒体的信息传播速度极快，且传播时空不受任何限制，但是网络监管的力度不够，致使大学生的受教育环境出现许多消极的、不负责任的、严重挑战人的道德底线的不良因素，如：假新闻。下面从一篇假新闻的报道与失实澄清来解构新兴媒体给大学生思想政治教育的教育环境带来的巨大挑战：

廉政瞭望：“从哪里被带走”很重要

最近一天，围绕着“南京一副区长落马，在女儿婚礼现场被带走”，上演了一出“反转剧”。

3月24日上午，各大网站首页刊登一篇稿件，介绍了南京市建邺区人民政府副区长王德宝在女儿婚礼现场被带走细节，激起了众多争议。下午3时，南京市纪委监察局官方微博@钟山清风发布134字的辟谣消息。其中称，该报道内容严重失实，相关案件正在调查之中，本委并未就此案接受过任何媒体采访。

对官方辟谣称报道内容严重失实，公众更关心的恐怕不是违纪细节，而是“从哪里被带走”这一关键问题。此时此刻，“从哪里被带走”就显得尤为重要。如果贪官不是从婚礼现场被带走的，这篇报道可以说是假新闻，甚至有理由怀疑作者别有用心，因为它可能引发民众对纪委工作的不满，对反腐败的抵触情绪。而反观回应却以“严重失实”一笔带过。至于纪委是否接受过媒体采访，已不那么重要，因为该文言之凿凿，称有参加婚礼的人士证实。至于“进一步加大反腐力度”，则是纪委的职责所系。

最新消息称，市纪委人士已向媒体透露，早在2月份，王德宝就接受了纪委调查，绝对不是在婚礼现场被带走，“那样就实在太没有人情味了”，这让笔者感到欣慰。但该事件所引发的思考却不会停止。真相是击破谎言最有力的武器。希望某些机关、部门不再“躲猫猫”，对与有关规定不相冲突，又引发强烈关注的细节，以适当形式予以公开。与此同时，从该事件及引发的强烈关注不难看出，公众对“纪委开展工作也要体现人性关怀”的期待。

类似于这样的假新闻已经屡见不鲜了，在大学生的思想政治教育中严重影响着受教育环境，甚至颠覆了大学生的思想政治教育的价值观。

2、大学生的身心健康受到严重挑战。新兴媒体大多具有虚拟性，很多大学生沉溺于这种虚拟的思维空间，在现实生活中却什么都做不到，对其身心健康有着极为不利的、严重的消极影响。下面的这一则新闻就是大学生沉溺网络而引发身心疾病的案例：

大学生沉迷网游频遭劝退

在深圳某高校附近的一家网吧里，厕所、微波炉、休息室、饮水机等日常生活必供配备的相当齐全，随时可以供玩家使用。另外，还形成了网吧附近小贩产业链：周边的各式食肆和大排档生意通宵达旦；米粉、肉串、快餐等售卖各式餐饮的小贩穿梭叫卖等等，这里就是一个小型生活社会。一个电话或跟工作人员说一声，什么吃的都可以在几分钟内吃到。

同样的景象也在广州上演。记者在广州高校集中的天河五山逛了逛，就发现了许多沉溺于网络的学生在网吧里网游，有许多的学生做好了持久战的准备，各种小吃、零食、水果等被他们带进网吧，致使他们彻夜不归，甚至还有混杂的景象，男女生相拥而眠。

大学生沉迷网络游戏的现象，令很多老师颇为担心，好不容易考入大学，结果四年的青春全打游戏了，没学到什么，枉费了供他们上学的父母的苦心。

个案：沉迷网游四年十几科不及格

张轩（化名）因为沉迷网游已被学校警告3次了，第4次，他就不得不退学。接下来，他将参加本学期期末的4科考试，个别科目他是和大一、大二的学生一起考，而张轩已经大四了。他的班主任陈老师略带肯定的语气对记者说：“他考不过！高等代数是分上、下学期的，他要考两次，这门课又不是死记硬背的东西，他这4年基本没有认真学过，怎么可能靠几天突击就能过？实变函数，一般同学都很难过，这次，他是和大二学生考，同样也过不了。”

陈老师说：“前几天，学校公布了2004年入学以来被劝退的学生名单，有四五十名，我敢说，这里面绝大多数是因为沉迷网游，造成学业荒废，你看看，平均每年都有10多名同学被劝退。”陈老师说起这些时，显得很焦虑。

调查：没玩过网游的属“濒危物种”

广东某高校一位老师告诉记者，一次，他给一个班的同学上课，谈到网游问题，他随意问道：你们当中谁玩过网络游戏，结果导致全班40多名同学的集体哄笑，他感到莫名其妙，后来前排的几个学生才对他说：老师，你应该问谁没玩过网络游戏，现在没玩过网游的，绝对是濒危物种。

后来他在这个班级做了一个追踪调查，看看全班同学到底有多少人有网瘾，结果是：全班同学中，基本上所有男生都玩过网游且患有网游症，“感觉上瘾”的就占全班人数的七成，出人意料的是超过八成的女生也都玩过网游，四成左右患网游症。这一发现，让他明白，玩网游已成为大学生们的生活常态，只不过是轻重不同而已。

中山大学心理学系李欢欢博士说，2007年，她对全国三大院校进行了样本调查，调查结果显示：10.13%的大学生因为沉迷网游而导致身心健康受损。

二、新兴媒体给大学生思想政治教育工作及学生本人带来的机遇

新兴媒体在大学生思想政治教育工作中的应用，给教育工作者及学生本人带来的两大机遇：

1、新兴媒体的应用，一定程度上扩展了思想政治教育工作的内容。新兴媒体可以拓展传统大学生思想政治教育的途径和涉及内容的领域。使得学生能够获取更多的信息资源，并且在积极地学习内容下，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如下面一篇简短的新闻：

湘潭大学成立湖南首个高校网络文明促进会

红网湘潭3月21日讯（通讯员王成奇陈金龙）3月21日，湘潭大学青年传媒中心和网络文明促进会正式成立，这是湖南省首个整合高校内部新媒体力量与资源，发挥校园新媒体思想政治教育引领作用的网络文明促进会。

这篇新闻正面佐证了新兴媒体扩展了大学生思想政治教育工作的教育内容和教育空间。

2、新兴媒体的应用，使得学生思想政治教育工作的教学手段得到有效丰富。多样化的思想教育模式更能够适合当下大学生的思维接受习惯，能够被大学生真正的学习和吸纳。上面的新闻（湘潭大学成立湖南首个高校网络文明促进会），侧面也突出了新兴媒体的应用促进了大学生思想政治教育工作的教学手段的丰富。

三、新兴媒体在大学生思想政治教育中的应用对策

1、全方位多层次地利用新兴媒体对大学生进行思想政治媒介教育。每一种新兴媒体都是独具特色的，且含有的信息量和信息质量也都有所差异，有的信息内容是积极健康、有利于大学生全面发展的，但是也有相当大一部分的信息内容是消极的、影响大学生思想政治正确价值观的树立的，因此，在大学生的思想政治教育的过程中，要教育学生正确筛选、利用积极的信息媒体，让学生拥有辨别新兴媒体真假、善恶等能力，使得大学生能够在正确的新兴媒体环境下进行思想政治教育，才能保障新兴媒体在大学生的思想政治教育中应用的真正的价值内涵。

2、对大学生的思想政治教育要践行线上线下、通力合作。新兴媒体的快速发展，给思想政治教育工作者提供了多种教学平台，其践行线上线下的通力合作，能够及时准确的掌握大学生的思想政治动态，并且在最佳时间段对其进行思想政治观念的疏导，从而提高思想政治教育水平，学生也能很好的吸纳相应的思想政治知识。

结语：

新兴媒体在大学生思想政治教育中的运用，给大学生及教育工作者都带来了巨大的挑战和机遇，同时也具有相应的应用对策，这些新兴媒体技巧性的运用，能够提高大学生思想政治教育的水平和质量，也能针对相应的问题提出解决办法，因此，我们要正确选取积极的传播新媒体，进行思想政治教育的升华。本文的主旨也基于此，期望能够产生一定的积极作用。

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[2]姚成元：新媒体对大学生思想政治教育的实效性研究[J].2013,(4):41-44.

[3]王宇；媒介融合环境中思想政治教育存在形式创新研究[J].2014,(3):189-192.

[4]邸俊燕：思想政治教育的转型[J].2012,(9):116-119.