论红色体育文化思想与大学生核心价值观教育

王海英

（宝鸡文理学院，陕西 宝鸡 721013）

党的十八大指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园，实现中华民族伟大复兴合肥全面建成小康社会，必须推动社会主义文化大发展、大繁荣，兴起社会主义文化建设的新高潮，提高国家文化软实力。近年来党中央和国务院多次颁发文件，中央党校专门为党政干部开设了传统文化专题学习，教育部将传统文化经典教育纳入规划课题，反映了党和国家开始重视如何在马克思主义指导下把中国传统文化与时代精神相结合的问题。

一、红色体育文化的内涵、思想及其特征

红色是革命的颜色，早在欧洲红色代表革命，共产国际在其成立的时候其标志的颜色就是红色，所以红色后来就成为世界各国共产党的颜色，代表一切进步热情、反抗不义阶级解放的符号，如苏联红军、中国工农红军等称谓。与红色革命相对应的白色恐怖，则是由反动、保守势力所发动的一切恐怖镇压行动。红色体育的最早提出者是毛泽东。早在1933年《青年实话》第2卷第8期《组织青年的体育活动》一文中，毛泽东就提到“……红军的体育健儿一天天多了起来，在江西、在福建、在前线、在后方到处都在举行体育比赛，发展红色体育。”1934年毛泽东在其《苏维埃的文化教育》文章中写到“群众的红色体育运动也是迅速发展的，现虽偏僻的乡村中也有了田径赛，而运动场则在许多地方都设备了。”毛泽东再一次提到了红色体育一词。红色体育是中国特有的，红色体育因“红色”而显示其特色，特指1921年中国共产党成立到1949年中华人民共和国建国这一时期，中国共产党领导工农武装和人民大众在革命斗争过程中所进行的体育实践活动。红色体育文化是通过红色体育的外在表现形式，展现体育内在文化精髓的一种新的衍生文化，它从属于红色文化和体育文化。红色体育文化借助具有“红色”特性的体育活动这一载体来鼓舞士气，宣传、教育和激励革命战士积极参加体育锻炼，强健体魄英勇杀敌，为争取民族独立和国家解放取得平等与自由，与敌寇进行顽强的革命斗争，它体现的是一种团结的力量，重在培养团结拼搏、积极进取的精神品质和气概。红色体育文化思想源于革命战争年代中国共产党人对马克思主义理论中国化和中国革命战争中从事体育实践的经验总结，源于对体育本质的潜心品悟和深刻认知。它经历了革命战争年代土地革命时期、抗日战争时期及解放战争时期三大时期的历史变迁，最终在历史辩证和发展中形成了民族的、科学的、大众的体育文化思想体系。

红色体育文化具有以下特征：（1）革命性与实践性。革命志士以无比高尚的爱国情怀高举革命斗争的旗帜，不顾生命安危，抛头颅洒热血，敢于拼搏，奋勇骇倒一切来犯敌人，争取民族独立和解放，获得平等和自由。借用战斗调整的间隙时间，军民因地制宜，因陋就简，积极开展多种形式的体育活动，体现出豁然开达的乐观主义革命精神。（2）教育性与科学性。红色体育将红色革命教育和爱国主义教育融入到体育活动中，动员军民团结起来，强健体魄，打倒一切来犯之敌，为革命做贡献。在革命根据地物质条件极度艰苦的条件下，共产党人开始从科学的视觉对体育理论与体育实践进行着一些探索，如中央苏区编订的《各种赤色体育运动规则》及《小学体育运动教学法》等，红色体育理论方面的研究逐步得以活跃。

二、红色体育文化思想与社会主义核心价值观的关系

1、红色体育文化思想蕴含着社会主义核心价值观

红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命实践中创造出来的精神财富，我们要充分发掘红色资源的体育特质，阐释其赋予的时代精神价值，提炼其教育功能，将红色体育文化作为高校进行社会主义核心价值观教育的实现途径。红色体育文化思想超越了时空的局限，以其充满激励和引领时代风尚的精神内核和精神驱动，很好的诠释着中国共产党人的价值和追求，是中华民族取得胜利和团结奋进砥砺前行最为深刻的实践记忆。其与“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治 ”、“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观相互关联、一脉相承。

2、社会主义核心价值观彰显和继承着红色体育文化思想

社会主义核心价值观是以红色体育文化思想意蕴为基础，是对其思想内涵扩展的缩影呈现，一方面通过倡导“富强、民主、文明、和谐”、倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观理念，构筑国家、社会和个人三位一体的价值观体系。另一方面从红色体育文化思想中蕴含的民族独立与国家解放，扩展到国家富强的经济价值观、文明和谐的文化价值观，从自由、平等扩展到公平与正义的政治价值观和交往价值观。

从而形成政治、经济、文化和社会交往全方位的价值观体系。

三、红色体育文化思想对培育大学生核心价值观的功能解析

1、红色体育文化思想为大学生核心价值观教育提供了正确导向

价值观和利益直接相关，经济社会发展实践一再证明，价值观如何将影响着利益观。一个国家、一个民族的价值观是在长期的历史文化积淀中形成的。中国共产党自成立之日起，其性质和宗旨决定了党没有自己的私利，它是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，其宗旨是全心全意为人民服务。党的这个宗旨的诠释就是党在任何时候都把人民利益放在第一位，除了最广大人民的根本利益，没有自身特殊的利益，党所奋斗的一切真反映了中国共产党人的价值理念和利益诉求。社会主义核心价值观作为新时代党意识形态的重要组成部分，在中国特色社会主义发展进程中，必然会受到一定的传统道德文化的影响。

2、红色体育文化思想是开展大学生核心价值观教育的活力源泉

红色体育文化在其内容上集中反映了一定历史阶段社会的核心价值，在革命战争年代，物质条件极端艰苦的条件下，革命战士和劳苦大众因陋从简，因地制宜，依据根据地实际情况，创设了不少体育运动器材和体育运动形式，以满足人们锻炼身体、增强体魄的需要。在根据地军民携手一起创造了军球、扔手榴弹、腰鼓、棉线球、新秧歌、抬担架、背人赛跑等项目，还动手制作了篮排球架、球网、“口袋木马”、单双杠、冰鞋、冰球棍、棋牌等各种体育器材。

3、红色体育文化思想是夯实大学生核心价值观教育根基的内在要求

社会主义核心价值观与中国优秀传统文化相承接，与新时代中国特色社会主义发展要求相契合，是我们党在凝聚全国各族人民共识的基础上作出的重要论断。2014年5月4日青年节习近平在北京大学师生座谈会上指出，我国是一个有着56个民族、13亿人口的大国，

确立能够反映全国人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全国人民团结奋进、同心同德关乎国家前途和命运，关乎人民幸福安康。同时指出核心价值观实质上就是一种德，它不但个人的德，更是一种大德，进而道出了“国无德不兴，人无德不立”的重要论点。因此对大学生进行社会主义核心价值观教育，要汲取中华民族传统文化的精髓。

总之，红色体育文化是集思想政治教育、促进社会文明发展等价值于一体的综合性资源，抓好高校红色体育文化传承工作，对于促进大学生核心价值观教育，用马克思主义中国化的最新成果教导大学生，用以爱国主义为核心的民族精神鼓舞大学生，和以改革创新为核心的时代精神激励大学生，增强其对中国共产党领导和全面建成小康社会的信心信念具有积极意义。

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