多元文化视域下江苏独立学院形象建构的实施路径探析

夏 天

（江苏师范大学科文学院，江苏 徐州 221116）

一、独立学院形象建构的必要性

独立学院是经教育部批准，按照新模式、新机制创办的民办高校。目前江苏省共有普通本科高校77所，其中民办高校29所，民办独立学院25所。独立学院占普通本科高校的比例接近三分之一，尤其是在民办高校中所占的比重较大。作为我国高等教育体系的重要组成部分和民办教育的一支新生力量，独立学院在扩充教育资源、创新体制机制、培养应用型人才、服务经济发展、促进高等教育大众化、深化教育改革等方面作出了积极贡献。上级教育行政部门也越来越关注民办教育、关注独立学院的生存和发展，新修订的《民办教育促进法》、省教育厅联合七部门下发的《关于加快独立学院规范发展的意见》等最新法律文件，为独立学院健康有序的发展注入了生机与活力。同时，高等教育竞争日趋激烈，独立学院要实现自身可持续发展，谋求高等教育领域的一席之地，赢得社会公众的积极评价和认可，应当抓住发展机遇，乘势而上，主动作为，积极打造贴合实际、富含内蕴，又突出特色的整体形象。

二、多元文化视域下独立学院形象建构的启示

独立学院形象建构是一项长期的系统工程，是一个动态的、发展变化的过程，既不能一蹴而就，也不能靠某一个人的力量独立完成。文化是高校形象最本质的内核。独立学院作为高等院校，承担着文化传承与文化创新的重要职能，独立学院形象建构的过程正是自身文化建设、文化传播的过程。多元文化是独立学院形象建构的客观存在，独立学院形象的建构应辩证地看待多元文化产生的影响，积极地汲取有益因素，合理规避不利因素。在多元文化视域下，宏观上，独立学院形象的建构要基于以下三个基本原则：一是要持有和而不同的文化态度；二是要始终坚持以核心文化价值为主导；三是要彰显独特的文化个性。

1、和而不同的文化态度

“和而不同是中国传统文化的精华，它深刻地揭示出人类社会万物并育而不相害、道并行而不悖的客观规律，不仅是人们处世行事的一条重要准则，也是人类社会不同文化协调发展的真谛。这是一种对不同文化尊重和理解的宽容精神。”高校形象建构，要秉持兼容并蓄、和而不同的文化态度。海纳百川，有容乃大。只有以包容的精神、开阔的眼界，博采众长，吸收不同文化的优异成果，才能使形象建构的思路更加开阔，格局更为宏大，立意更为高远。

2、以核心文化价值为主导

“学校理念是学校的灵魂，是学校文化、校风的浓缩，是高校形象的核心内容。”作为独立开放的文化场所，高校是各种文化交流、荟萃、碰撞的聚集地。但是，尊重每一种文化的存在，营造自由民主开放的校园文化氛围，并不是对任何文化思想没有取舍、不分主次的全盘接收。独立学院形象建构要始终坚持以核心文化价值为主导，传承优秀的文化思想，传播先进的文化理念，凝聚思想共识，形成一种积极向上、师生自觉尊崇的价值观念和文化精神。这就要求独立学院在自身形象建构的过程中明确文化定位，学院物质、精神等形象的建构要紧密围绕核心文化价值这一主线，推动形成“一元主导，多元发展”的格局。

三、江苏独立学院形象建构的同一性与实施路径

《江苏省十三五教育发展规划》中指出：“坚持把民办高等教育摆在全省教育发展的重要位置，建设一批社会认可、政府放心、百姓满意、优质特色的民办高校，满足人民群众多元化、多层次的教育需求，为建设具有江苏特色、时代特征的现代高等教育体系作出重要结构性支撑。推进民办高校分类发展，引导民办高校合理定位，促进不同民办高校在不同层次、不同领域各展所长、办出特色。推进独立学院科学发展。”江苏独立学院是江苏民办高等教育的重要组成部分，它是由25所独立学院构成的一个形象整体，代表着江苏民办高校的整体实力和形象。就个体而言，它们具有相互区别的差异性特征，而从整体来看，江苏独立学院在其属性、地域、功能等方面又具有同一性。

首先，江苏独立学院的属性是基本一致的，它们是江苏省教育厅主管的地方本科院校，具有独立的法人资格；由母体高校举办，借用母体高校名称的无形资产，相对独立于母体高校，实际上与母体高校唇齿相依。其次，处在江苏这个共同的地域，其发展的整体环境、政策支持，对于每个独立学院来说是一视同仁的，每一所独立学院都都要为江苏地方经济发展和文化建设贡献力量。同时，各独立学院又地处不同的城市，受到不同地区历史底蕴、文化特色的浸润，有着不同的地域资源、发展优势和空间前景。独立学院要充分挖掘和利用区域资源，与地方文化和社会发展互动互助、共进共演。第三，从大学的功能来看，独立学院肩负着人才培养、科学研究、社会服务三项重要职能，要通过不断提高人才培养的质量、净化和创建优良的学术氛围、传播良好的社会声誉等渠道建构自身良好的形象。

综上，结合多元文化给予独立学院形象建构的启示和江苏独立学院形象建构的同一性特征，江苏独立学院形象建构的路径要以以下三个方面为导向。

1、合理的形象定位

形象定位是形象建构的起点，也是形象建构的前提和基础。“所谓形象定位，就是找出并确定形象主体在相关公众心目中区别于其他形象主体的形象特色或个性。”所谓形象定位包含着多层次的涵义，总体上，一是长远发展目标的确立；二是校园精神理念的确立。其中，长远的发展目标是独立学院发展的总的目标方向，而校园精神理念是贯穿学院整体形象内部最为核心的精神要素。独立学院物质层面、精神层面的形象，校园内部成员教师群体、学生群体的形象，都要以学院发展的总体目标为导向，彰显学院的核心文化价值。

2、主动的形象建构

对独立学院形象进行主动的建构，是在确立独立学院合理形象定位的基础上，对独立学院形象进行有意识、有目的的建构。首先，独立学院要从根本上完善基础办学条件，做到物质层面形象有实力、有保障。独立学院要加强对生师比、师资队伍、生均占地面积、生均教学行政用房、生均教学科研仪器设备值等核心指标的监测、自查和实质性改进，切实提高办学条件和育人环境。

其次，独立学院要进一步强化科学研究职能，做到学术形象有氛围、有成果。独立学院的科研水平受到政策支持、经费保障、整体氛围、科研团队、师资力量、教学质量等多方面因素的影响。独立学院在思想上要高度重视科学研究，出台相关制度、政策，提供支持平台，鼓励教师和学生开展与工作、学习相关的科学研究；要加强师资队伍建设，培养造就一批主动研究工作，具有学术前瞻性、创新性的学术带头人或科研团队，辐射带动整个教师队伍，努力营造相互学习、相互竞争、团结协作的良好学术氛围。

第三，独立学院要努力提升服务社会的职能，做到社会公益形象有特色、有声誉。“大学文化是区域文化的重要组成部分，不仅作为区域和城市文化的提炼者和体现者，在城市的文明演进中发挥出特殊作用，还可促进文化产业发展，产生经济效益。”独立学院要深刻认识自身作为公益性事业的属性，充分挖掘所处区位的文化资源优势，开设与地方经济社会发展需求相适应的特色专业，努力搭建校企合作平台，促进产教融合，为地方经济文化产业发展服务。积极推动独立学院向应用型转变，不断加强应用型人才培养所需的双师型师资队伍建设，努力为社会输送具有系统扎实的专业基础和较强实践动手能力，与市场接轨，为社会服务的高素质、应用型、创新型人才。

3、有效的形象传播

如果说形象的主动建构是形象主体内在持续不断的自我塑造过程，那么有效的形象传播则是一股外部的助推力量，形象的建构要形成内外合力。信息化时代，社会公众获取信息的渠道是多元化的，独立学院要建立和公开标准规范、富于特色、符合口味、便于查阅的官方媒介，这是独立学院面向社会公众开放的重要窗口；要善于提炼总结工作中的创新举措和取得的优秀成果，通过有一定含金量和影响力的传播媒介宣传学院的工作特色，建立与媒介良好的互动合作关系；要建立和完善应急机制，科学应对网络舆情事件、家长和学生群体或个人上访事件等突发情况，合理有效化解舆论危机，最大限度减缓网络、社会舆论带来的负面影响。有效的形象传播，首先要“立德”，然后才能“树人”，而后“造势”，加以“润色”，才能传播良好的声誉。

结语：

多元文化是当今社会发展的一大趋势。在形象制胜的今天，在高等教育竞争日趋激烈、民办教育日益受到重视的背景下，独立学院形象的建构事关其生存和发展理应提上议事日程。江苏独立学院作为一个有机统一体，是同一性与个性的统一，在多元文化视域下对江苏独立学院形象建构的路径进行思考，对进一步加强独立学院的自我定位和社会认知，推动独立学院的内涵建设和质量发展具有积极意义。