新时期民办高校党建工作创新模式探析

李高杰+宋晨阳+卢明臣

摘 要：党的十九大以来，如何贯彻落实党的十九大精神，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，进一步加强民办高校党建工作，成为当下民办高校党建工作的重要研究课题。近几年，民办高校党建工作虽取得了一些成效，但仍然存在着一些问题和不足。

在民办高校发展的关键转型期，如何以改革创新的精神推进民办高校党建工作，已成为民办高校需要着力研究和解决的重要课题。

关键词：民办高校；党建工作；创新模式

党的十九大以来，如何贯彻落实党的十九大精神，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，进一步加强民办高校党建工作，成为当下民办高校党建工作的重要研究课题。我国民办高校与公办高校相比虽办学体制有所不同，但是也需要坚持社会主义的办学方向，确保党的领导在高校全面发挥作用。然而，近几年随着我国民办高校招生规模的逐步扩大，民办高校的党建工作思想认识不到位、党务干部队伍比较薄弱、党员教育管理弱化、党员先锋作用发挥不充分等问题日渐突出，这在一定程度上影响了民办高校的稳定健康发展。作者立足于当前民办高校党建工作的现状，总结分析当下党建工作中存在的凸出问题，并以新乡医学院三全学院为例探索党建工作的创新模式，以便为日后党建工作的开展提供明晰的思路。

1 当前民办高校党建工作现状

一般而言，民办高校党组织关系隶属于省、市党委教育工委。由普通高校附属的独立学院，其党组织关系隶属于母体高校党委。目前，我国绝大部分民办高校都成立了基层党组织，有的建立了校级党委，设立了二级院系党总支、直属党支部，党的机关部门设立有办公室、组织部、宣传部和纪检部等工作部门，并且有专职工作人员，基本实现了组织建设的全覆盖。

2 当前民办高校党建工作存在的问题

1、党建工作不够重视，保障条件不到位

民办高校与公办高校相比，其办学规模、办学体制、办学类型不同，有的学校认为党建工作不重要，可有可无。在调查中还发现，在很多民办高校中，党建工作机构、人员、经费、办公场所等都还得不到充分保障，制度建设、工作机制等都还不太健全。

2、民办高校党务干部队伍力量比较薄弱

从总体上看，由于民办高校比较注重成本和经济效益，党建工作人员人数少、任务重、身兼数职的现象普遍存在，大部分人在处理日常事务性工作的同时，还要从事教学、科研等任务，这些繁杂的事务性工作耗费了他们很大的时间和精力，导致他们无法专心投入到党务工作上。另外，在一线开展党务工作的老师普遍年轻化，没有经过系统的党务培训，且自身的政治素养、理论素养等方面有所欠缺。

3、党员先锋作用发挥不够，党员教育管理水平有待提高

有些基层党组织在学生入党前，重视对学生的培养考察教育，但是在入党后教育培养重视不够，理论学习教育内容乏味，流于形式，效果欠佳。这是因为一方面缺少有效的管理机制，另一方面党员教育管理不够充分，党员先锋模范作用发挥不够明显。

3 新时期民办高校党建工作的创新模式实践探索

鉴于民办高校党建工作在新时期面临的困境，新乡医学院三全学院结合自身实际和学生特点，立足学院固有规律和发展方向，在实践中加以探索与研究，创新思路与载体，逐步探索一条具有自身特色的基层党建新路径。

1、提高认识，充分保障党组织政治核心作用

近几年来，学院党委始终认真贯彻落实总书记关于全面从严治党主体责任、加強党的基层组织建设的重要指示精神，认真履行党建工作“第一责任人”的职责，进一步健全和落实基层党建责任制。目前学院在建立“学院党委——院、系（部）党总支（直属党支部）——党支部”垂直组织架构基础上，努力做到党组织的工作全覆盖。制定《基层党建责任制考评指标》，从党的思想建设、组织建设、党员教育管理、特色党建创新工作等方面细化评价指标，实施基层党组织书记抓党建工作述职评议考核，形成了一级抓一级、层层抓落实的党建工作机制。

2、高度重视，抓好党务干部和党员队伍建设

为加强党的组织建设，保证党建工作的更高效地开展，学院党委下设党务办公室，并配备相应的专兼职工作人员。职工党支部书记一般由部门负责人担任，学生党支部书记一般由教师党员担任，也可由优秀的高年级学生党员担任。在日常工作中，学院党委一方面建立健全党务干部教育培训机制，丰富培训内容，改进培训方式，增强培训实效；另一方面积极探索新形势下加强和改进党员教育管理的新途径，充分发挥优秀高年级学生党员的示范引领作用，设立“党员活动服务中心”，选拔品学兼优的学生党员担任党务工作人员的助手，使党建工作人员从繁杂的事务性工作中抽身，充分调动了学生党员的主动性和积极性。

3、狠抓特色，塑造党建工作品牌

3.1以“标准化管理考评体系”为机制，提升党建工作的科学化水平。学院党委建立了以“一库一网一手册”（即党员信息库、基层党建网站、党建工作指导手册）为手段，以《加强基层党建工作规范化建设的意见》为核心的党建工作标准化体系，使基层党建工作有章可循。

3.2以“党员量化考评”为抓手，提升党员主体意识。学院制定《党员日常量化考评办法》，对党员履行党员义务、完成党组织分配工作，参加党内活动情况，履行岗位职责、发挥先锋模范作用等情况，实行积分制管理，积分作为评选优秀共产党员依据，实现党员动态化、精细化管理。

3.3以“互联网+”为载体，创新开展党员教育管理。学院各基层党组织注重新媒体在党建工作的运用，通过建立“组织生活群”、“微信党支部”等网络载体，每月开展“微课堂”、“微展播”、“微讨论”等“微”活动，形成纵横互通、上下联动、共进共推的“微党校”体系，提高了党员学习教育的参与度和灵活性。其中我院临床学院党总支采用“互联网+党建”的创新理念，利用智慧教学工具-“雨课堂”，实现党员活动全过程记录，党员教育随时可学、可评、可测，提升了党建工作的信息化水平。

3.4以党建育人项目为平台，构建党建育人格局。学院党委以党支部创新活动为载体，深入开展基层党支部创新活动，增强基层党组织的创造力，努力发挥党建育人功能。经过三年多的探索与实践，形成了一批富有感染力的党建品牌项目。比如：“师生结对 支部共建”创建活动；党建工作导师制；党员教育课程化，将十九大精神编入教学大纲；“四维一体”学生党员教育；业余党校等等。通过这些精品项目，切实把党建工作融入到育人中，实现了师生党员的全面发展，发挥了党员的先锋模范作用，保持了党员队伍生机活力，促进了高校基层党建工作的健康发展。

4 结语

总之，目前我国民办高校的发展已进入了战略转型期，党的建设是一项重要的研究课题。民办高校党组织应从学校特点和工作实际出发，不断创新工作模式，积极探索出一条适合自身发展的有效方法，为全国民办教育健康持续发展提供坚强有力的政治保障和组织保障。

参考文献

[1]成迎富.民办高校党建工作的现状与对策研究[J].黄河科技大学学报，2017，05：21-25.

[2]何平、付磊.党建工作在民办高校中的重要意义研究[J].商，2015.2

[3]教党[2006]31号，中组部、教育部党组.关于加强民办高校党的建设工作的若干意见[Z].2006-12-21

作者简介

李高杰（1988-），女，助教，研究方向为德育教育。

宋晨阳（1987-），女，助教，研究方向为管理学。

卢明臣（1986-）男，助教，研究方向为流行病与卫生统计。

xendprint