语文教学面对高考改革的相关思考

马俊娥

在进行新高考改革之后，语文教学的位置得到了较为有效的提升。教师需要转变传统的教学观念，面向全体的学生来进行相应的教学，注重对学生自身能力的培养，这样才能够从根本上提升学生的语文成绩，做到考试与学习能力的双向提升。

一、引导学生关注生活，加强生活积淀

对于高中语文的教学，阅读是其中非常重要的一个部分。可以说，生活才是最好的营养，想要培养学生的阅读能力，需要对学生进行较为正确的引导，引导学生关注生活、体验生活，从生活中来进行细细体悟。例如以下阅读材料：《无题》，风吹黄叶落，骑行微闭眼。霾散暖阳射，身上依无感。这是一首五言绝句，其中描述了初秋的天气，秋高气爽，黄叶满地，骑在马上，眼睛微闭，微风吹佛，十分惬意。阳光照射在身上，驱散了身上的阴霾，但是心里毫无感觉，阴霾依旧。将这首诗展示给学生，学生可以进行快速阅读，并理解其中的含义。关于初秋的场景，可以引导学生想象现实生活中初秋的场景，自己漫步在林荫小道或者是骑自行车在幽静的路上，阳光透过树上的黄叶落下来，微微闭上双眼，这是一种自在的情境。其中所描绘的初秋情景较为常见，也就是说比较贴近生活，在这种情况下，就需要学生结合自身的生活实际，来进行细细体悟。这样才能够在答题的过程中切中要点，得到高分。

二、引导学生独立思考，加强逻辑训练

在语文阅读教学中，需要加强对学生的逻辑训练，引导学生进行独立思考，这对于学生阅读能力的提升有着十分重要的作用。只有学生具备一个清晰的逻辑思维，才能够在进行阅读的过程中，切中要点，找到答题的关键。例如：在以上《无题》一诗中，“骑行微闭眼”其中的“微闭眼”是一个较为自然的一个因素，那么对其进行提问，导致“微闭眼”的自然因素是什么？那么大多数学生都会回答“暖和”。从生活中可以知道，在阳光特别强的时候，我们一般都觉得刺眼，很自然地半闭上眼睛。一些学生虽然具备最基本的生活经验，但是不注重自身逻辑思维的培养和提升，很容易出现答题错误。所以，根据生活经验，学生看到这一问题，再加上诗词中所描绘的情境，很多学生可能不会多想，直接就会说因为阳光，才微微闭上双眼。但是从本诗来看，前两句和后两句分别成为单独的整体。在诗的结构中，“骑行微闭眼”是诗的第二句，那么“微闭眼”的原因应当在于该句之前的“风吹黄叶落”这一句中，也就是说，因为“风大”，所以黄叶纷纷落下，这样就导致了作者只能在骑行的过程中，微微闭上自己的眼睛，这就是阅读之中的逻辑推理。逻辑推理是一项非常重要的能力，需要根据题目的目的，来对上下文进行分析，从而得出最为正确的答案。

三、引导学生进行总结，注重方法指引

对于高中语文教学，语文阅读能力的培养是其中最为核心的部分之一，在进行实际的课堂教学之中，需要使用较为科学有效的方法来对其进行较为有效的引导。那么在进行实际教学的过程中，学生需要对语文阅读的方法进行一个较为科学的掌握，这样才能够从根本上来提升学生的阅读能力。具体而言，有以下两种阅读方法：1.粗读法。主要就是同归迅速的阅读，掌握文章的大概内容，使学生能够知道文章基本的意思，做到一目十行。在这其中，需要在最短的时间之内进行有效的阅读，并理解其中的中心含义。这种阅读方法在当前信息激烈的社会环境中尤为重要，对于高中生的语文学习而言同样重要。尤其是在一些大型的考试中，对学生语文阅读的能力有些极高的要求，而且阅读量非常大，需要学生能够迅速读懂文章，了解提干，解答出最为正确的答案。由此可见，粗度法在考试中，有着十分重要的作用。2.精读法。也就是要对文章的内容进行认真的阅读，对文章的主旨进行更加准确的掌握，结合题目抓住其中的细节，体会文章的阅读方法，这对于学生阅读能力的提升十分重要。只有将文章之中的字字句句进行反复阅读，才能够准确领悟文章的中心含义，做到答题准确。例如在前面的《无题》中，关于“骑行微闭眼”的原因，就需要通过精读法进行分析，从而得出最为准确的答案。

新高考改革给语文教学提出了新的要求，因此，在语文教学过程中，教师既要注意对学生进行字词使用、语法结构等语言能力的培养，而且还要注意全面提升学生的思想水平，注重自身的智力发展，拓宽学生的知识视野，并灵活运用有效的教学策略，结合学生实际的生活，充分调动起学生学习的积极性，提升学生的学习能力，只有这样，才能够更加有效地提升学生的语文素养。