教育的进步

龚睿翔

柔软的沙发总是能让人感觉舒适，令疲惫一扫而空。靠在沙发垫上，欣赏着舒心柔和的音乐，品尝一杯热腾腾的咖啡，这对小明来说实在是一大乐事。他对着手中的平板电脑，开始浏览信息。

如果你认为小明是一名正在休假的成功人士，那你可就大错特错了。他是一名17岁的受教育者，用三百年前的语言来定义，相当于那时候高二升高三的學生。很多资料都表明，那个时候的受教育者大多处于紧张焦虑的状态，而且有相当一部分人并不喜欢接受教育的过程，这的确很难让小明理解。

博学时代

他们在焦虑什么？是担心自己学到的知识不够先进，不够全面，还是担心自己的老师水平太低，够不上心理的预期？哦，对了，当时的技术水平还是太落后，许多人终其一生学到的那点知识，在150年前就已经可以通过植入芯片的方式瞬间完成了。据说短短几个月之间，所有的传统教育行业灰飞烟灭。当时的芯片公司将他们的创举称为“教育的进步”。

“见识一下未来的老师吧！”芯片制造商得意地说，“你们想学文科？理科？艺术？只要向我们提出你的要求，专门为你打造的独一无二的老师，就能瞬间教给你所想要的东西！”

小明不知道的是，随着一个人人博学的时代来临，曾经的学生、教师、学者、教育管理部门以及各种出版教辅材料的人们，一夜之间失去了自己存在的价值，迅速地消逝在历史的长河中。几十年过去了，人们惊恐地发现，在那个时代，博学的人是大多数，而活的真正精彩，真正有价值的，是能够从无知开始，找到一个满意的老师，体验学习过程的人。

于是研究脑科学、基因技术、人工智能的公司们迅速成为了新的教育集团。他们通过大数据的整理和研究掌握了人们的喜好，而高度发达的人工智能技术生产出来的“老师”们不会让人感觉到任何的“非人类”特征。人们只需要在自己的平板电脑上填写心目中完美教育者的特征，再交一笔必不可少的费用，点下确认键。不过一杯咖啡的工夫，你的老师就会站在面前，开始授课。“这真是人类史上的一大创举！”各大媒体的评论异口同声，“既能够让人们享受到探求知识的乐趣，又不会给人以过重的学习负担，这正是教育的进步！”

完美答案

小明点下了“内容：人类教育发展史”，“授课风格：活泼有趣”，“外貌：帅气”等一系列要求按键后，终于等来了他的老师。不得不说，这真是他心中的完美老师，他从西方的阿卡德米学园和东方的孔子讲起，一直到如今的私人化定制教师，旁征博引、循循善诱，时不时还会讲一个最新的笑话来调节气氛。小明听得兴起，只是他对几件事还是不太明白。为什么从教育的开端一直到几百年前，受教育者所经历的过程是痛苦的呢？为什么在插入芯片，就能瞬间完成学习的时代，受教育者又要定制理想的教师，感受教育的过程呢？

在连续几个调节气氛的笑话过去后，似乎是技术部门迅速解决了这个bug，小明的完美老师完美地回答了这些问题。由于这是他心目中最理想的老师，所以他坚信老师讲的东西一定是正确的。他的疑惑终于被解开了。

“这就是教育的进步！”endprint