基于复杂性视角下的高校思想政治教育模式

摘要：近年来，我国高校思想政治教育工作得到了突破性的进展。但社会各界依然对高校思想政治教育存在一定的质疑。特别是高校所开展的思想政治教育管理工作，成为了当前社会所关注的焦点。基于此，本文基于复杂性视角对当前高校思想政治教育模式进行简略分析，希望为我国高校思想政治教育提供有价值的参考。

关键词：复杂性视角；高校；思想政治教育

一、 引言

以往我国高校在开展思想政治教育时，主要是以简单性思维来开展教学。但对于当前社会复杂性越来越突出的现状，以这种模式开展思想政治教育会导致越来越多的困境出现。因此，需要通过转变教育理念的方式，以复杂性思维作为指导来构建新的高校思想政治教育模式。不仅可以为当前大学生提供对复杂社会进行认识的思路，同时还可以提升高校思想政治教育的实效性。

二、 当前高校思想政治教育管理工作复杂性分析

1. 管理环境所存在的复杂性分析

随着我国改革开放的不断深化，我国社会生产力、文化、思想意识以及生活方式在一定程度上受到了多元化、复杂化的影响，导致个人品德意识、道德修养以及理想信念出现缺失。高校大学生作为社会的一分子，在这样一种氛围中其思想意识也会不同程度地受到影响。从而在近年来出现思想混乱的问题，对高校思想政治教育形成了非常的影响。同时，也增加了高校思想政治教育管理环境的复杂性。

2. 管理对象所存在的复杂性分析

高校思想政治教育管理，可以划分为教育工作者和受教者。这两者在开展教育管理过程中，都具有一定的主观能动性和自主选择性。而且两者在进行思想认识过程中，都会受到内、外部的影响，并对外部环境产生反作用。在这样一种互相影响过程中，由于每个人所具有的知识文化、心理因素等都有所差异，所产生的思想情感会呈现出不确定性，让高校思想政治教育工作变的更加复杂。

3. 现代信息技术所存在的复杂性分析

当前高校学生是现代信息技术使用的主要群体，现代信息技术的发展为高校学生提供了非常丰富的信息，其也通过现代信息技术来表达自身的情感。基于此，现代信息技术成为了高校思想政治教育的一个新阵地。与此同时，现代信息环境中所存在的负面影响，给高校思想政治教育带了非常严峻的考验。网络环境中的信息复杂性，会让部分自控能力偏差的学生受到影响。从而失去了个体道德和社会责任的约束，出现道德行为失范问题的出现。

三、 基于复杂性视角下高校思想政治教育模式分析

1. 及时更新教育内容，确保高校思想政治教育具有时代特征

在此环节中，需要为学生营造一个开放式的思想政治教育环境。通过构建良好的沟通平台，为师生之间搭建起内部信息交流循环系统。同时，要针对当代大学生思想发展规律行分析，结合自身院校校园文化，构建良好的思想政治教育管理环境。让学生可以在积极向上的管理环境中不断受到熏陶，让其思想中产生积极变化。此外，为了满足当前高校学生思想政治学习需求，需要设置与时俱进的教学内容，确保高校思想政治教育工作具有时代特征。不仅可以为当前思想政治教育工作明确方向，还增强其教育管理工作的实效性。不同高校应该结合自身院校办学特色，将具有地域性特色的思想政治教育内容融入到思想政治教育管理工作，提高其教育管理工作的层次性和质量。

2. 以生为本理念在高校思想政治教育中的渗透

现代教育理念中，需要给予受教者最大化的尊重。因此，将以生为本理念融入到高校思想政治教育管理中，可以协助学生树立起正确的价值观念，促进学生的全面发展。从某种意义上分析，以生为本理念是开展高校思想政治教育的前提。在整个教育过程中，需要对学生群体整体性进行分析，要顾及到学生社会化发展的全面需求，而并非对某一方面的发展加以重视。因此，在开展高校思想政治教育活动时，应该突显出学生在教育中的主体地位。通过正确引导，让学生参与思想政治教育管理活动的积极性得到提升。并在以生为本的教育原则下，协助高校学生形成完善人格，让他们能够得到全面发展。

3. 借助信息技术促进高校思想政治教自组织的良性发展

所谓自组织所指的是，通过对某个事物发展过程中所产生的非必然因素与外部环境的信息交换，实现自主化、组织化的良性发展。尤其是当前信息技术的普及，高校思想政治教育与外部环境的信息交换越来越多，通过与外部信息的交换可以让高校思想政治教育与外部环境形成联系，并让其教育体系向着有序性方向发展。在此有序性发展的促进作用下，高校思想政治教育会更加适应外部环境发展需求，有效提高了高校思想政治教育效果。

4. 利用非线性思维提升思想政治教育实效性

当前复杂化的教育格局如果继续采用传统的线性叠加教学方式，已经不能适应当前高速发展的社会发需求。因此，可以选择非线性思维模式来开展思想政治教育，并通过以下几个方面的工作来提升其教育工作的实效性。（1）关注受教者的主体性。在开展高校思想政治教育管理过程中，必须要针对当前受教者的多样性以及个性化特征进行分析。作为思想政治教育工作者，需要对不同受教者个体特征进行分析，并为其制定具有针对性的教育方案。让人文关怀在整个思想政治教育工作中得到体现。（2）利用思想政治教育塑造学生独立人格。每一个学生个体都有不同的差异性，在开展高校思想政治教育过程中，需要制定出差异性、多层次、多目标的教育方案，发挥出思想政治教育作用来塑造学生的独立人格，让不同学生都能够在自身基础上得到进一步的发展。

四、 结束语

总而言之，目前高校思想政治教育由于各因素所形成的复杂性，让其教育面临着非常严峻的考验。因此，基于复杂性视角来对高校思想政治教育模式进行分析，可以让教育体系向着整体性、动态性的方向发展。此外，在整个教育过程中，必须要坚持以生为本的原则，让受教者的个性化发展得到尊重，促进学生的全面发展。思想政治教育工作者还需要充分发挥课堂教学在高校思想政治教育中的主渠道作用，通过更新与时俱进的教学内容，增强高校思想政治教育的实效性。

参考文献：

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作者简介：胡梦君，湖南省长沙市，湖南交通职业技术学院。endprint