引领孩子聆听窗外的声音

☺骆秀芳

为了拓宽孩子的视野，丰富孩子的生活，更好地践行让教育越过围墙，“大自然，大社会”都是活教材的理念，幼儿园会经常性地组织开展社会实践活动。作为父母应该关注什么，助推活动的成效呢？

物质准备。孩子外出穿什么？有的给孩子穿上漂亮的小皮鞋，有的则给宝贝穿上可爱的套头衫，这其实都是不利于户外活动的。户外实践活动，父母应该为孩子穿活动自如、轻盈利索的鞋和服装。

担心饿坏孩子，有的家长准备了满满一背包的食品和水。且不论这么多的东西孩子能否吃得下去，单想想背这么重的包，孩子怎么轻松前行呢？父母尽量不要为孩子准备过多的零食，有一份主食一瓶水基本上就可以了。老师也会照顾好每一位孩子的。

知识储备。社会实践活动的目的非常明确，愉悦身心只是其中的目的之一，开阔视野、丰富经验、习惯养成的目标应该贯穿于活动的始终。

父母要有针对性地和孩子一起搜集实践地的知识介绍，了解相关的人文、历史、生态等等。如果去植物园，那就帮助孩子了解有关植物的品种、特性；如果去动物园，就和孩子一起认识动物的名称、生活习性；如果去湿地公园，就需要了解有关湿地的相关知识，湿地和生态环境的关系，保护生态湿地的一些常识；如果去人文景区，就要了解该景区的人文常识。有了这些知识的储备，孩子在参观活动中就不会那么茫然，他们会主动去思考，主动去发现，积累属于自己的知识经验。

经验积累。社会实践活动后，有心的家长会和孩子一起总结这次活动的收获。比如可以和孩子交流，活动中看到了什么，听到了什么，学到了什么。这可以帮助孩子形成初步的户外实践活动常识。也可以让孩子用画笔记下活动的见闻及过程，或者用积木、油泥等材料对参观的人、景、事进行表现。大一些的孩子可以和父母一起做图书，图书的内容可以呈现社会实践活动基地的文化，可以呈现安全知识、文明礼仪习惯，还可以呈现活动基地的线路图等等。总之，父母要积极回应孩子的疑问，同时也要给予孩子自由自主探索、思考、表现的时间和空间，满足孩子动手操作的兴趣，激发孩子主动表现的欲望。

无论是父母还是老师，都应积极搭一架向上的梯，引领孩子聆听窗外的声音，让孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验、拔节成长，在潜移默化中习得知识，享受幸福完整的童年生活。