户外空间，生命成长的地方

龚琴雅

《纲要》指出：充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。曾几何时，宽大的草坪和山坡、密密的树林、清澈的小溪，变成了观赏区。泥巴、竹棒、稻草等早已被眼花缭乱的数码产品所代替！由此可见，让幼儿回归自然，享受游戏之乐，正是现代孩子所或缺的。

与中心城区幼儿园相比，农村幼儿园拥有更广阔的活动天地和更丰富的乡土教育资源。我园坐落在太湖之滨，依山傍水，有着优越的地理环境与得天独厚的自然资源。我园利用农村得天独厚的自然环境，合理规划，创设富有挑战性的活动场地，增加丰富多彩的运动材料，开展多姿多彩的户外游戏，让幼儿自己去感知、去思考、去发现。

一、合理规划，多元整合区域，开辟活动场地

我们利用自身户外运动场地大的优势，因地制宜对本园运动区域进行统一规划，给孩子更大的空间，最大限度地整合原有环境，创设丰富的野趣活动内容，让孩子们在大自然中玩耍。

我们将幼儿园的活动场地进行了划分，分成了种植苗圃：趋向于体验角色的休闲农庄；冒险丛林：趋向于挑战冒险的战壕；沙水世界：趋向于科学探索的堡垒；城市交通：趋向于生活安全的游戏；涂鸦小站：趋向于艺术表现的涂鸦墙面；游戏王国：趋向于运动发展的欢乐运动场等区域。同时设置了幼儿喜欢的、有挑战的活动空间，如各类攀爬活动。我们采用幼儿园的各类墙面、树木及组合器械，设置爬树、爬网、爬绳及攀爬架等多种游戏区域。制作高矮、坡度不同的各类攀爬架，长短、高矮不同的平衡凳等器械，幼儿可以自由组合，进行运动游戏。立体的活动空间设置，既充滿自然元素，又具有挑战刺激，使幼儿园活动区域丰富多样，深受孩子们喜爱。

二、返璞归真、适时盘活资源，优化户外游戏

1.挖掘资源，拓展游戏环境，打造童趣乐园

高价的玩具在如今的孩子面前并不是很“靓”，而更易掌握、发挥空间更大的沙子在孩子看来更抢眼些。特别是当孩子触碰到材料的那一刻，脑海中呈现出模糊的无数种玩法，更让他们对这些原始材料情有独钟。因此，我们运用绿乐园改建时砍伐下来的树枝、树桩进行加工、处理，成为孩子们手中最天然的玩具；我们还利用家长资源，发动家长收集各种废旧物品，如茶叶罐、簸箕、筛子、竹扒等工具材料，分别投放到玩沙池，让孩子们玩出一片新天地。

我们力求让孩子“想怎么玩就怎么玩”，凡是幼儿自己能做的，就让幼儿自己做，凡是幼儿能自己想的，就让幼儿自己想。通过藏一藏、找一找、说一说、玩一玩等多种形式，让幼儿愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。

2.巧妙设计，开发运动内容、构建野趣游戏

幼儿是天生的游戏王。大班的孩子已经能够在复杂的户外地形中快速地构建成新游戏，在环境中探索，在游戏中创造，野味十足，趣味无限。

根据大班幼儿的年龄特点，他们对成为英勇帅气的军人有着强烈的向往，且对挑战性的内容有强烈的兴趣。他们利用颜色不同的垫子、大小不同的轮胎、种类不同的梯子、长短不一的木板，以及废物利用的竹竿、麻绳和铃铛，选取其中创新可行的材料进行组合，设计出崭新的集体游戏区域。如，利用轮胎梯子组合而成的“翻山越岭”、竹梯和梅花桩组成的“穿越火线”，用绳网挂上竹竿和铃铛制成的“地雷丛林”，用麻绳绑在树上制成极具挑战性的“勇者峡谷”。

你瞧，涂上迷彩的孩子们在一次次的挑战中无所畏惧，克服重重难关，爬过轮胎木板和梯子，走过梅花桩，钻过小山洞，穿行在竹竿里，悬停在绷紧的绳子上，那小小的身躯爆发出无穷的斗志，披荆斩棘，勇往直前。偶尔失败，也能总结经验，超越自我，更进一步，让孩子们无拘无束地“野”一回。

三、依托乡野，巧用田园素材，生成园本课程

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生态资源丰富了幼儿园的课程。结合我园的课题《亲自然教育游戏与实践课程的开发研究》，我园设置了一系列综合实践活动。春花烂漫的3月，幼儿园举行的种植赏花节，在每个角落播种了春的希望；毕业季的6月，全园互动的趣味亲子游园活动，动用了幼儿园的每一块土地；中秋前后举办的瓜果节，充满了收获、感动与喜悦；岁末12月举办的亲子蔬菜运动会，园内丰收的蔬菜作为特别的奖品，让教育富有了诗意。绿乐园中的一草一木、一砖一石，农具房中的锅、碗、瓢、盆等生活用具，都成了孩子开展活动的素材。

户外环境与课程的整合，课程对户外环境的支撑，让我们看到更大的惊喜：幼儿们身体变得更加结实，宽阔的户外环境足以让精力旺盛的幼儿发泄；性格孤僻的问题幼儿变开朗了，他们习得了良好的收拾整理、与人协作、大胆交流、不怕困难等习惯。这些东西的获得为其一生的幸福奠定了基础和可能。科学的户外场地既是对幼儿精神的抚慰，更是智力的开发和良好品格培养的沃土！这也许是偶然，但也许是环境给这里的幼儿耳濡目染滋养的必然。

大自然是探索与发现的最好课堂，是天然的活动场，应该让孩子大胆地、自由地去感受、去体悟、去探寻、去挖掘，我们将继续探索运用园内自然资源，挖掘、利用乡土资源，创造一切物化情境，让孩子们在自由、自主的环境中自然发展。endprint