如何实现高校团组织与思政教育工作的有效衔接

姜慧慧

摘 要：高校团组织是高校校园文化的重要载体，本文以南昌航空大学科技学院团委为例，提出实现高校团组织与思政教育工作的有效衔接的几点建议：积极创新，实现思政教学与团委活动的联动效应；精准定位，强化团委在思政课实践教学中的功能导向寻求契合，彰显思想与实践教学特色。

关键词：团组织；思政教育；衔接；建议

改革开放近40年，团组织对于加强高校大学生思想政治教育，尤其是在培养和塑造青年人生观、世界观、价值观方面有着巨大的影响力。以团组织为载体促进高校思政教育改革的必要性就愈发突出，这是高校思政教学改革的需要，是促进知识教育转化为信仰教育的需要，也是当前应对新媒体时代的需要。

1 积极创新，实现思政教学与团委活动的联动效应

大学生思想政治教育是高校宣传思想工作的重要内容，高校思政课程与高校团组织是大学生思想政治教育的两大渠道。各大高校基于传统模式下的教学方式，缺乏经验，无法实现思政教学与团委活动的有效、长效衔接。这种情况下，积极创新，实现思政教学与团委活动联动效用是必要的。

首先，仅靠课堂教学提高大学生思想政治素质显然是不够的，需要积极寻找新媒介和途径将思政教育从课堂延伸至课外。团组织是校园文化的活力组成部分，高校思政教师可通过团组织承办的各项活动来延伸、拓展思政教育。且了解学生的思想动态是思政教师重要的工作之一。由思政教师兼任学生组织的指导老师，可以通过对团委活动的指导、参与等，深入学生以潜移默化的方式引导学生提高政治素养，并及时了解学生的心理动态，才有可能设计出基于大学生问题意识突出重点、贴近实际的教学内容。其次，思政课既是知识理论课，更是政治信仰教育。思政教育就是要完成知识教育到信仰教育的转化，则社会实践就是最重要的环节之一。思政教师依托团组织平台，开展有针对性的活动，引导学生关注国内外时事政治，并用马克思主义观点去辨析错综复杂的世界形势；指导实践类学生组织或承办各项学生活动，为大学生提供与社会层面广泛接触的机会，使大学生在参与活动的过程中更深入的体会、了解、感知世界。这将有利于实现教育目标从知识教育向信仰教育的转化，从而提高思政课的教学实践性。最后，伴随着数字化、网络化发展，新媒体成为大学生生活、学习、人际交往、展现个性的重要工具。这对当代大学生最明显的影响是他们的思想意识日趋复杂化，网络舆论环境深刻影响着大学生的价值观念。以微博、微信等自媒体等为代表的网络宣传不乏违背甚至攻击马克思主义和中国特色社会主义的言论，而处于价值观形成时期的大学生，网络是他们认知社会的重要途径，网络上的腐朽反动言论对高校思想政治教育提出了挑战。这就需要高校思政教师创新教学方式，从单一教学走向多样化教学，拓展思政课教学的空间和时间，而团组织就是一种重要且有效的载体。

2 精准定位，强化团委在思政课实践教学中的功能导向

加大对大学生思政课实践投入是近年高校思政教学改革的方向之一。要改变学生固有的对思政教学内容持有的片面看法，需要引導学生在实践层面从理论和实际结合的角度重新观察和思考。为此，团委不断探索，积极开展了一系列精品活动。这促进了大学生的思想素质提升，未来也将发展、夯实团委的思政课实践教学功能，并强化团委在思政课实践教学中的功能导向。

一是社会实践。如每年暑假期间开展的“三下乡”社会实践教育活动。三农问题是我国改革发展的热点、重点及难点，关系到全面小康的建成。科技学院团委着力组织学生深入开展“三下乡”实践活动，投入“农村”问题的研究。在学校的支持下，团委结合实际情况，去到江西省内开展活动，如高安、蒋巷、共青城等，并形成调研报告。这大大增强了思政实践教学的实效性，强化了学生的问题意识和聚焦意识。

二是骨干培训。科技学院开展“科院之星”大学生骨干培训，从学生干部参与到普通同学代表参与，扩大了培养教育群体，扩散了培养教育影响。它以主题讲座、理论研讨、户外素质拓展为主要培训内容，采取理论与实践相结合的方式，进行分班严格培养教育，结业汇报表演，给予表现优秀的学员颁发“优秀学员”荣誉证书。这极大增强了大学生的集体意识和组织意识。

三是头脑风暴。头脑风暴系列活动包括学术风暴、职场风暴，最精彩的是学术风暴。学术风暴是为全国大学生“挑战杯”做前期准备，面对全院学子寻找优秀学术论文，可以跨年级、跨专业寻找搭档，组成团队，针对一个社会问题或是科技问题进行研究并提交论文。在此项活动中的优秀论文将推荐参加每年的挑战杯省赛。近几年来，头脑风暴活动为挑战杯提供了越来越多的优秀作品，并获得了佳绩。这提高了学生的研究水平和学术意识。

四是书香科院。思想理论学习、课外知识拓展是团委向外传递的信号之一。每年的世界读书日，会举办“书香科院”开幕式，与学校图书馆、读书者协会共同举办科院读书月。主办方推荐书单供全校师生阅读和思考，并在月底开展读书心得交流会。交流会上，参与者也可以畅所欲言，也有专家答疑解惑。该活动渲染了浓厚后的学习风气。

3 寻求契合，彰显思想与实践教学特色

积极寻求团委组织与思政课的契合点，积极推动高校思政教学的改革，以此彰显思想与实践层面的教学特色。科技学院团委组织实践取得了很大的进展，形成了自身的优势、特色。将抽象、晦涩的基本理论知识播撒进学生的内心，在潜移默化中提升大学生思想政治素质。

首先，实践活动成为大学生综合素质培养的途径之一。自组织参加“挑战杯”课外学术作品竞赛以来，我院学子取得了较好的成绩，尤其是这两年，自然科学和社会科学作品数量明显增多，且获得了较好的成绩。如2015年5月大挑中，三份作品同时获得了省赛二等奖的成绩；2016年5月小挑中，两份作品获得了省三等奖。其中，《向英雄致敬，别让平民英雄流血又流泪——关于见义勇为行为的界定建议与补偿机制研究》、《南昌端华科技有限公司》等作品充分彰显了学生的科研能力、实践能力和创新能力。

其次，通过组织三下乡活动，开展课题调研和资政服务等多种方式的实践教学，增强了实践教学的实效性。我院大学生积极三下乡实践，并以“随手拍、调研心得、调研报告”等多样化形式，真实记录农村改革发展历程，呈现大学生对当下三农问题的近距离观察与思考。2016年我院“共青宣讲，团旗飘扬”社会实践服务队获优秀实践服务队称号；指导老师与学生负责人分别获得优秀指导老师和先进个人称号；团委学生干部撰写的调研报告《基于加州与我省两地农业发展情况对比分析的报告》被评为省级优秀调研成果。

目前，高校团组织在提升高校思政教学实效性中能够发挥较大的功能与作用，但任存在很大的提升空间，笔者认为需从以下三个方面进一步加强。第一，党委要在思想观念上加以重视。学校党委应从思想上高度重视，制定相关政策，把学生组织与思政教育课的实践教学相结合，以保证学生活动的制度化和规范化。第二，加大普通高校经费支持。普通高等学院对于学生组织都有一定数额的专项资金支持，但经费支持力度不大，尤其是在，经费渠道单一，限制较大，从而大大制约了学生组织的规模发展和活动质量。第三，增加思政类的学生组织数量。学校学生组织管理部门应该充分挖掘潜能，与党委宣传部、组织部、思想政治教研办公室联手，共同激发学生组建和参与思政类理论组织的积极性和创造性，推动学生组织在高校思政课实践教学中的重要功能和作用。

参考文献

[1]邱仁富. 思想政治教育话语的基本结构和功能[J]. 思想政治教育研究. 2011（05）endprint