微探环保教育在小学语文学科的渗透

摘要：爱护保护环境，刻不容缓。小学语文教师只有长期坚持并从挖掘课文内容、字词教学、朗读教学、插图课文、作文教学和口语交际中有效地渗透环保教育，从小学抓起，才能保护好人类赖以生存的唯一家园。

关键词：小学；语文；渗透；环保

环境问题是当今世界各国面临的重大问题，爱护保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。如何在小学语文教学中渗透环保教育，让他们从小增强环保护意识，养成环保习惯，是当前小学教育教学中必须面对的新课题。

一、 在挖掘课文内容时渗透

教师在课前要认真研读课文，努力挖掘环保素材，正面引导学生对环保问题的重视。

例如在教《只有一个地球》这节课时，先让学生熟悉有关地球和太阳系的知识，理解并认识地球只有一个，而这个地球是全人类赖以生存的唯一“家园”，因此我们必须要很好地保护我们的家园——地球。课后，我们教师可布置学生写些读后感，提示学生学完这节课后是怎么想的，今后将怎样做，有什么好的建议意见等等，从而增强学生对环境保护重要性的意识。

二、 在字词教学中渗透

字词教学是小学低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。如有些字词，表面看来与环保教育无关，只要教师在课堂教学中用几句话就能使学生受到一次深刻的环保教育。

如教学《家》这一课时，学生读课文后，教师提问：什么是“蓝天”？有的学生说：在南方，天都是蓝色的，我们家的天都是蓝天；有的学生说：我从电视上看到，有的地方天是灰蒙蒙的，还有雾霾……学生积极发言后，教师就“蓝天”——蓝天其实是环境没有被污染的晴朗天空。据报道：2016年12月19日夜间，京津冀、山西、陕西、河南等11个省市在内的地区入冬后最持久雾霾天气，严重污染维持4天。雾霾被称为健康的“隐形杀手”，如果灰霾中混杂着有害物质，就会对健康产生直接危害，包括对神经系统、心血管系统、呼吸系统、内分泌系统的破坏，特别对儿童危害更大。也就是说，环境被破坏了，就没有了蓝天、白云就没有家；树林被毁灭了，小鸟就没有家；小河被污染了，鱼儿就没有家……保护环境是我们人类不可推卸的责任。

三、 在朗读教学中渗透

朗读是小学语文教学的重要手段之一。我们在语文教学中，每一篇课文都有它特定写作背景和写作目的影响下的特定情感的表达。

如教学《桂林山水》这一课时，指导学生反复朗读课文，让学生在读的过程中仿佛置身于“舟行碧波上，人在画中游”的美景中：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……让学生在读中悟，悟中读，从中受到美的熏陶，不断激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。

四、 在插图课文中渗透

在小学中低年级语文课文中，绝大部分配有色彩艳丽且形象逼真的精美插图，都富有很强的吸引力。我们要利用课文中插图的优势，充分发挥小学生强烈的好奇心，引导学生观察思考，激发学生的学习兴趣，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到环保教育。

如教学《美丽的小兴安岭》这节课时，我们让学生一边看图一边读课文，并指导课文与四幅插图对照，让学生边读边看边想，学生就会情不自禁地“走入”小兴安岭的春、夏、秋、冬一年四季诱人景色，感受到栩栩如生的画幅，发自内心体会到小兴安岭真是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。并告诉学生，我国的植树节是每年的3月12日，我们每个人都要加入到这一队伍中，植树造林，绿化家乡，美化家园，净化环境，造福万代，从而达到扩大森林资源、改善生态环境和爱护森林的目的。

五、 在作文教学中渗透

小学不少作文题都与环保有一定的联系，我们教师应在作文教学中指导学生深入大自然、探索大自然，潜移默化地进行环保教育。

如教《美丽的小兴安岭》，课后布置小练笔，让学生学着课文中描写小兴安岭的春天、夏天、秋天和冬天一年四季景色的方法，选择家乡的一处景物进行描写练笔。又如寫《未来的家乡》，让学生想象家乡在十年二十年后的变化，使学生对家乡美好未来有一种强烈向往，激发对家乡环境资源的保护和建设家乡的热情。这也就说明，学生在内心深处逐渐形成了环境保护的意识，也努力加入环境保护行动中的一员，既渗透环保教育，又提高学生的写作能力。

六、 在口语交际中渗透

教师要善于开展形式多样的环保主题口语交际活动，让学生进行口语交际训练，从中提升学生对环保的认识水平。

而现实生活中有关环保的话题相当多，如让学生说说发生在身边的环保故事，同学们踊跃发言，其中有一位说得很好：就拿我家楼底的垃圾桶说吧，一到夏天垃圾桶四周便散发着一阵阵恶心的臭味，让人闻了就想吐。有一次，我正准备上楼回家时，一个小青年正提着一袋滴着水的垃圾袋朝垃圾桶走来，在他离垃圾桶还有一两米时，他手一抬，垃圾袋便朝垃圾桶“飞”来，他的“技术”大概太差了，垃圾袋落在了垃圾桶旁，垃圾全都一窝蜂“涌”了出来，还引来了好多苍蝇前来凑热闹。还有我家车库顶上落满了垃圾，不知是谁那么缺德总是把垃圾从楼上往下扔。总而言之，我家楼底下的垃圾很多，环境也不好。但是我们学校是一个干净整洁的学校，可是校内和校外简直是一个明显的对比。校内倒是不见一点垃圾，而校外却垃圾到处飞扬，校门口的小店铺门口全是零食袋，风一吹，那些垃圾便跳起了“优美的舞蹈”。我建议最好在学校门口前立一个牌子，上面写上关于保护环境的句子，如“学校是我家，卫生靠大家”、“学习需要良好的环境，我们不应该破坏环境”…… 觉悟吧，人们！不要再破坏环境了，地球母亲正在哭泣！

在小学语文教学中进行环保教育，并不需要占用太多的时间，一节课只需渗透几分钟，以至三两句话，我们教师只有长期坚持在小学语文课堂教学中有效地渗透，教育学生从身边的小事做起，让学生从小树立环保意识，养成环保习惯，必将让环保教育在小学语文教学中绽放绚丽的花，结出丰硕的果，使小学语文真正成为环保教育的沃土。

作者简介：

肖丽萍，福建省三明市，尤溪县东城中心小学。endprint