浅谈体育教师的职业信念与教学能力的结合

孔凡晶

[摘要]现如今，应加强小学体育教师的教学技能与职业素养，培养思想过硬、技能超强的小学体育教师队伍，以适应时代的召唤。以自己多年参加小学体育工作的实践，采取参考指导文献、课堂参与实践等方法进行研究。树立坚定的职业信念是体育教师的首要任务，培養优秀的运动人才是体育教师的责任和义务，提升自身的教学技能是体育教师的基本要求。

[关键词]体育老师；理想信念；教学技能；运动人才

体育教师应坚定理想信念，挖崛培养优秀的运动人才，提升自身的教学技能，和学生共同学习，引导学生在体育学习的路上有所收获，不断取得进步。

一、树立坚定的职业信念是体育教师的首要任务

作为一名体育教师，应坚定职业信念，要有终身从事体育教育的志向。理想信念是好教师的人格基石，教师是人类文明的传递者，是学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在学生心中播下理想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当成自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才更有发展前途。因此，体育教师思想一定要始终与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业；自觉地遵守教育法律法规；服从领导分配，对工作任劳任怨，尽职尽责，勇挑重担，不计较个人得失；做事坚持原则，实事求是；热爱学校，关心爱护学生，以集体利益为重，尊重、团结他人；善于助人为乐，为人师表。只有这样，才能在思想上成为一名合格的体育教师。

二、培养优秀的运动人才是体育教师的责任和义务

有体育专长的人才是难得的，培养体育专长人才更是艰苦的。作为体育教师，不但要善于发现人才，而且要下苦功夫去培养，使之成才。我是中长跑运动员出身，我曾经的志向是成为一名出色的运动员，但我成为一名光荣的人民教师，从事体育教学工作，好在我的工作与我成为优秀运动员的梦想息息相关，我把希望寄托在我的学生身上。在多年的教学工作中，我始终没有放弃对具有优质体育潜能的学生的发掘。为做好学生的训练工作，我每次都制定科学的训练计划，从选材、管理、技术指导等方面均做了详尽的安排，由于学校课程很紧，我只好把训练的时间安排在每天的早晨和下午最后一节课或放学时间，克服自己家孩子小等不利因素，起早贪晚地带领学生训练。通过冬训和平时的训练，使学生的身体素质有了很大提高。一分耕耘、一分收获，我所训练的队员在全市中小学运动会上连续几年取得很好的成绩。

三、提升自身的教学技能是对体育教师的基本要求

大众化的体育才是真正的体育，要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。作为一名体育教师，必须有深厚的教学功底和丰富的教学经验。

1.运动能力

体育教师应具有全面的运动能力，要熟练正确地掌握运动项目、各种身体练习的基本技术和技能，并在“多能”的基础上有所专长，即“一专多能”。只有自己的运动能力和技术、技能有一定的储备，才能满足学校体育工作的需要，为全面开展学校体育工作打下基础。中长跑是我曾经的专业，但从事教学工作以来，感觉远远不够，“能”不从心。我认识到作为体育教师不一定项项技能都很强，但都得会，都得懂得其中的道理，能够示范到位。我通过自学和培训的机会，又掌握了球类、体操等技能，现在感觉应用自如。

2.教学能力

教学能力是体育教师最基本的业务工作能力，其中也包括熟练制定各种教学工作计划的能力。体育教师应能根据本校的实际情况和新课标的要求来组织学生有序进行体育活动；要具有发现问题、分析问题、解决问题和评价教学工作的能力等。为进一步做好体育教学工作，我根据新课标的要求，结合学校的实际情况，制定出切实可行的教学计划，在教学中营造民主平等的学习氛围。我认真钻研《体育与健康教学大纲》和《新课程标准》，时刻牢记体育以促进学生身心健康发展为根本目的，扎扎实实地贯彻课标思想，在教学目标、教学设计、教学过程、教学方法和教学手段、教学效果上进行积极探索。我在教学过程中注重自己角色的转换，努力使自己成为学生学习的组织者、参与者、帮助者和引导者。同时，我在教学上采用灵活多样、行之有效的教学方法。首先，我采取分组互动教学法，充分调动学生的积极性，以点带动面，使所有学生都积极参与到教学实践中，极大地促进了教学目标的圆满完成。其次，我面对全体学生，使每个学生在课堂上都有表现的机会，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取体育理论知识和技能，使每一名学生都有至少一项擅长的体育锻炼项目，并在学习之余参加体育锻炼，为学生的终身体育锻炼打下良好的基础。我在课前精心准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，甚至每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。我努力了解学生原有知识技能的水平，了解他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能更好地了解他们学习新知识时可能会出现哪些困难，并采取相应的预防措施。我注重科学的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。我每备一堂课，就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材。如果由于一些客观原因，比如刮风下雨等，有些计划不能顺利完成，室外课受到影响，这就要求及时按照教材的要求，有计划、有步骤地实施理论教学，并始终保持一周的备课提前量，使学生通过室内课学习到体育运动与保健的知识，从而指导学生锻炼身体和进行保健。同时，根据气候灵活调整设计教学计划，夏季烈日炎炎时多进行短跑类、体操类、跳跃类、篮排球类的项目，冬季寒风凛冽要多进行耐久跑、足球类、跳绳、踢毽子、冰雪类项目。一年四季随衣物的增减，要灵活选择教材。在多年的体育教学中，我对低段学生主要是进行体育兴趣的培养，安排各种游戏来引导学生如何上好体育课；对中段学生，我主要是将教材融入游戏中，来潜移默化地培养学生的技能水平；对高段学生，我主要以提高学生运动能力和技能技术水平来开展教学。在我的课堂里，学生能从基本体操、投掷技巧、球类游戏、武术、体育与健康基础知识等许多方面得到锻炼和发展。我努力让学生体会到运动的快乐，感受到体育的魅力，享受成功的喜悦，让我的课堂时间成为他们最快乐的时光，使体育课堂教学收到良好效果。endprint

3.教育能力

作为一名教师，不仅仅要向学生传授知识，更重要的还要引导学生学会学习，学会做人，学会生活。体育教师要善于对学生的思想状况、学习态度和行为举止进行深入了解、分析和判断，充分利用和挖掘体育教学内容中的教育因素，从实际出发，灵活运用各种思想教育方法，把握时机，对学生进行德育。在教学中应渗透德育，充分利用教材中的内容对学生进行德育，培养他们爱祖国、爱社会主义的情感，让学生成为有理想、有道德、守纪律的人。我始终把建立平等、民主、和諧的师生关系贯穿在自己的教学实践中，用自己对事业的热爱和良好的情绪感染学生，在课堂上尽量给学生创造宽松和谐的学习氛围，让学生敢于表达自己的不同观点，平等、公平对待每一名学生，建立和谐的师生关系。同时，我对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，举止文明有礼貌，用军训教官的标准严格要求自己，注重身教。

4.各种课外体育活动的组织和指导能力

课外体育活动丰富多样，体育教师应具备制定各种课外体育活动计划的能力，比如课外体育锻炼计划、课外运动训练计划等。要善于现场组织、指导和调控各种课外体育活动的开展，具有对一两个运动项目进行选材、组队、实施训练的能力，能够组织课外运动竞赛，并具有一定的裁判能力等。

5.科研能力

体育教师应具备一定的科研能力，这是学校体育改革和发展的需要，也是体育教师自身素质提高的一条重要途径。体育教师要善于在教学中发现问题和提出问题，要掌握一定的科研方法，熟知科学研究的步骤、设计与计划，能够运用搜集的信息进行分析，并得出科学结论，能够撰写各种形式的学术文章和论文。我非常关注有关教育教学新理论、课题研究、课程改革的新动向，并积极投身其中，将自己在教育教学中的经验和体会等，不断及时地积累，经过加工整理，上升到一定的理论高度，转变成教科研成果，再指导教学实践。

总之，作为每一名体育教师，要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念、专业能力强，才能更好地为社会、为民族培养出更多更优秀的人才。希望每一名教师都能为学生点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。

参考文献：

[1]沈燕芬.如何把技术练习与体能练习搭配合理[J].体育教学，2015，（10）.

[2]毛振明.体育教学方法选用技巧与案例[M].北京：北京师范大学出版社，2009.

（责任编辑 冯 璐）endprint