探究中职英语教育的创新模式

李维佳

摘 要 在中职教育过程中，中职英语教育是十分重要的组成部分，其主要目标是使学生通过学习英语，提高自身的综合素质，最终有助于他们工作的提升。然而在实际的教学过程中，中职英语教学模式仍旧存在一定的局限性，阻碍了复合型人才的培养。因此，为了更好地提高中职英语教学的效果，中职院校应不断创新中职英语课堂教学方法，促进学生在英语学习上良好发展。本文就中职英语教育的创新模式进行了分析和研究。

关键词 中职 英语教育 创新模式

中图分类号：H319.3 文献标识码：A

0前言

在中职院校对英语教学改革的过程中，有关教师针对现阶段的教学现状和教学目标制定出了改革方案。然而，在实际教学过程中，发现改革后的教学仍旧存在一些问题，这些问题制约了教学质量和效率的提高。为此，就需要中职教师针对英语教育中存在的问题，创新出合适的英语教学模式，从而培养出更多的人才。

1中职英语教育现状要点分析

1.1生源质量差

在高等教育不断扩大的今天，大部分学生选择的是接受高等教育，这就造成了中职院校学生数量越来越少的局面，同时生源的质量也越来越低。对于中职英语教师来说，中职学生的学习成绩不高，自身综合素质较低，部分学生学习基础较差，甚至存在零基础的情况，这就给英语教师带来了较大的教学挑战。因此，中职英语教师要想提高教学质量，就必须要认清现状，创新教学模式。

1.2缺乏正确的认识

在一些中职院校中，学校往往重视技术型专业人才和应用型人才的培养，忽视了英语教育这类文化基础课程，这给中职英语教学带来了消极的影响。并且由于学校领导的不重视，使得中职英语教育在实际教学过程中，教学计划安排问题和教学任务执行问题频发。最为常见的问题有教师执行力度不够、内容和教学要素的删减、课时的压缩等，上述状况的产生致使中职学生英语课程基本课时难以得到保障，所以学生的英语学习水平提升也就无从谈起。

1.3师资力量较为薄弱

在现阶段的中职英语教育过程中，部分英语教师难以对个人专业加以强化，且对其忽略的同时未能深度进行英语教学工作研究，对中职英语基础课程教学的重要性未能熟知。同时，中职英语教师以及其他专业教师普遍存在英语教育没有其他专业课程重要的心理，使得英语教学落后于实践教学，大部分情况下，中职学校英语教育还会存在停滞不前的状态，从而造成英语教学效果和质量的降低。

2中职院校英语教育创新模式的有效措施

2.1坚持以人为本的教学理念

要想对中职英语教学模式进行创新，英语教师就需要转变传统的教学理念。在进行新理念的建立過程中，教师要从学生的实际情况出发，以不断满足学生自身发展的需要，促进学生能力素质的全面提升为目标，将学生作为课堂的主体，实施以人为本的教学理念。教师在教学过程中，要尊重学生的个性差异，根据学生的实际情况实现个性化的教学方法。以人为本的教学理念要注重教师与学生之间的双向互动，使英语课堂成为教师与学生沟通和合作学习的平台，促进学生分析和解决问题能力的提高，使中职英语课堂教学效果得到提升。

2.2提高教师的创新素质

中职英语教学的创新模式要求学校必须提高教师的创新素质。教师作为教育创新的主力军，在这场创新变革中占据着十分重要的地位，为此就需要教师不断提高自身的创新素质。教师可以在实际教学过程中通过兴趣活动、角色扮演、模拟场景等方法结合英语知识进行教学，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。在这个教学过程中，兴趣活动、角色扮演和模拟场景就是教师创新素质的体现。

2.3利用互联网创设情境，提升课堂教学效率

情景教学法是提高学生兴趣，提升英语教学质量和效率的有效教学模式。在实际应用过程中，要求教师为学生创设一个与教学内容相契合的教学情境，让学生全身心的投入其中，并使学生加快对知识的理解与掌握。但是，在以往的教学过程中，为学生创设情境无疑是十分困难的，而在“互联网+”时代背景下却大为不同，教师可以利用网络资源的无限性，创设出丰富多样的教学情境。例如在学习“Seasons”这一节课程时，教师就可以利用网络视频影像资料，让学生观看一些关于季节的图片、视频等相关资料，同时向学生介绍关于季节的诗歌、歌曲等，这就可以将学生带入到学习情境之中，从而激发学生产生关于探究季节方面的英语知识的学习兴趣，进而掌握关于介绍季节方面的知识句型等，这就是教学效率提升的一种表现，同时也是对“互联网+”时代背景的一种运用。

2.4以就业为导向创新教学方法

在中职英语教育中创新教学方法和模式，需要以就业为导向。为此，中职英语教师需要转变原有的课程设置理念，并强化中职英语基础、专业知识的学习，指导学生进行专业知识以及能力的训练，让学生认识到英语在自己今后的工作和岗位上的重要作用。例如，对于电子商务专业的学生来说，英语教师在实际教学过程中要指导学生掌握和商业相关的英语知识。商务专业的学生在将来实际工作的过程中，会涉及到很多关于商务英语的知识，并且可能会对英语口语有一定的要求，为此就需要学生具备一定的英语技能。针对此情况，教师在教学的过程中要针对性地培养学生的英语能力。

3结束语

综上所述，本文主要对中职英语教育现状中存在的生源质量差、缺乏正确的认识、师资力量较为薄弱等问题进行了分析，并提出了坚持以人为本的教学理念、提高教师的创新素质、利用互联网创设情境，提升课堂教学效率、以就业为导向创新教学方法等措施，这对于中职英语教育创新模式的建立具有十分重要的作用。

参考文献

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[2] 龙丽.浅谈中职英语创新教学[J].中学教学参考，2017（03）：122-123.

[3] 赵燕萍.中职英语课堂教学方法创新研究[J].英语广场，2016（03）：157-158.endprint