BIM融入建筑工程技术专业人才培养的教学改革

雷文娟

摘 要 随着工程管理信息化的不断发展，BIM技术在建筑行业逐渐推广。国内BIM技术人才的缺乏，通过分析国内BIM人才培养现状，最后从课程设置、教学改革过程、教学环境和师资等三个方面提出BIM融入建筑工程技术专业的改革方向。

关键词 BIM 建筑工程技术 人才培养

中图分类号：G642 文献标识码：A

0引言

BIM（Building Information Modeling），是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，建立起三维的建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息，它不仅是简单的3D/4D/5D模型，还包括提高建筑寿命周期绩效水平的整个管理过程。

1 BIM人才缺乏，难以满足建筑行业需求

2011年5月10日，住建部下发《2011-2015年建筑业信息化发展纲要》纲要中第一次直接提到了BIM技术，总体发展目标是“十二五”期间，基本实现建筑企业信息系统的普及应用。2016年8月23日，住建部下发的《2016-2020年建筑业信息化发展纲要》，提出：施工类企业，应开展施工阶段的BIM基础应用，研究BIM技术应用条件下的施工管理模式和协同机制，建立基于BIM技术的项目管理信息系统。

随着国家政策与建筑业发展的要求，BIM的应用越来越受到重视，也越来越需要能够熟练掌握BIM的人才。但是，BIM人才培养规模目前远远不能适应行业发展的趋势。这就对我国现阶段土建类专业人才培养提出了不同程度的挑战，特别是对高职的学生来说，在培养的过程中非常注重学生的动手能力，BIM技术如何在土建类高职学生中进行培养，这将是一个很大挑战。

2国内现有BIM人才培养现状

随着企业对BIM的投入增大和国家对BIM技术的愈加重视，越来越多的高校设置BIM方面的专业课程，增强学生的BIM素养。2011年，同济大学与鲁班软件签订了协议，在工程造价与BIM研究方面进行合作，开始了国内高校的BIM人才培养。同济大学、清华大学和天津大学等在土建类专业设置BIM软件课程。为更好推动BIM人才的培养，国内各高校还相继成立了BIM研发中心和团队。2009年，清华大学成立BIM标准研究课题，2013年又与广联达公司合作成立BIM联合研究中心。同济大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等高校也与企业合作或自主进行 BIM 理论、工程实践及软件研究。2011 年高校开设 BIM 相关课程后 ，BIM 相关行业协会开始举办 BIM 展示会和各类 BIM 比赛。

综合国内本科院校 BIM 人才培养现状，已形成BIM基础教学、BIM研发中心和BIM竞赛等方式的人才培养模式。但是，在高职高专院校，却还没有形成比较系统的BIM人才培养方案。

3 BIM融入建筑工程技术专业人才培养的教学改革

现阶段，作为建筑工程技术专业的学生毕业后大部分进入到企业之后，还是先看图纸，在进行测量放线，或是整理工程资料。但随着BIM技术在企业中的不断推广，这些工作可能就不需要专门人员去完成了。作为设计阶段已经使用BIM技术的项目，如果建筑模型在施工阶段需要继续使用完善，这就要求施工企业也要具有专业的BIM人才，利用模型在现场解决碰撞、进度控制、资料归档等工作，这将是建筑工程技术专业学生的最大就业方向。我国高等职业院校主要以培养应用型人才为目标，学生毕业之后从事研究、设计工作的可能性极小，在这样的背景之下，学校应紧跟市场变化，根据BIM技术人才在工程建设中的缺口比较大的现状，进行教学改革，积极推动BIM的学习，为学生增加就业机会。在现有的建筑工程技术人才培养中融入BIM课程，可以进行以下几个方面的教学改革。

3.1结合现有的教学计划，合理规划BIM的课程

在现有教学计划的基础上规划BIM课程体系时，必须同时兼顾学生专业知识、BIM知识和软件知识的学习情况，保证BIM课程知识的连续性和与专业的融合。也就是说，BIM内容应实现与本专业知识体系的融合，科学设置大学三年中的BIM课程内容、开设时间，实现课程与课程之间的合理衔接。

3.2 BIM的教学改革应该采用渐进的方式

为了减少课程学时的压力和教学改革的阻力、探索一条适合本专业的BIM教学改革方法，建议在现有的教学计划中，先开设一门BIM选修课程，把选修课程作为试点，培养师资力量、完善教学内容、并探索适合本专业的BIM教学体系。在选修课程的教师队伍、教材建设、软件和硬件设施等逐渐完善后，把这门选修课程过渡到必修课程。然后，再基于課程的改革经验，把BIM知识体系纳入到其他的专业课程中。

3.3师资和教学环境要适应

BIM教学改革对于教师而言，一方面要熟悉BIM学科的发展前沿、掌握BIM软件的使用方法；另一方面，必须具有与课程相关的工程实践经验，包括设计经验、造价管理经验、进度管理经验等。对于教学环境而言，必须配备计算机和相应的BIM软件，有真实的项目进行虚拟设计、施工和管理，提供仿真的工程环境，让学生能够真正地感受到工程实施过程中可能出现的问题、以及基于BIM的有效解决措施。

4结语

随着工程管理信息化的不断发展，BIM技术在建筑行业逐渐推广。为了及时适应行业的发展需求，建筑工程技术专业的人才培养应该进行相应的改革。高校应结合自身的特色，合理进行课程设置，逐步融入BIM相关课程，完善BIM学习环境与师资条件，培养出满足行业需要的新型专业人才。endprint