浅谈动画设计中的美术基础课教学

黄云显

摘 要：美术基础课程是动画设计与创作的基础，是使动画链条保持平衡的重要因素。美术基础课是培养动画专业人才的重要课程，更是推动中国动画产业发展的有力保障。基于此，论文分别从动画素描教学与色彩教学两个方面，对动画设计中的美术基础课教学进行了研究，希望对相关人员有所帮助。

关键词：动画设计；美术基础课教学；素描；色彩

引言

动画产业是21世纪新经济的领军产业之一，对全球经济具有举足轻重的影响，被称为最有希望的朝阳产业。近年来，我国动画产业蓬勃发展，动画在数量和质量上都有了一定的提高，但我国动画产业尚处于初级阶段，动画制作水平和能力较日本和美国等动画强国还有相当大的距离。动画教育和动画产业的关系是十分紧密的，而且是相互依存、相互促进的。在动画教学中，美术基础课是其重要的组成部分，对推动动画产业的发展具有积极的促进作用。因此，文章展开了对动画设计中美术基础课教学的研究。

一、动画素描教学的思路与教学方法

（一）选择与组织美术基础课教学内容

在对美术基础课程的教学内容进行选择与组织时，应以典型的动画专业职业活动为中心，以活动项目为载体，采取动画专业实训的方法，有目的地将专业知识的内容根据心理认识规律，按照动画制作工作过程的逻辑展开，这将使课程内容更加实用，也更具职业教育特色，学生所掌握的知识和技能也更加扎实。从动画专业基础课程开始，推行教学改革，以课堂为舞台，将模拟的课堂设计转向与真实的设计课题结合，从作业设计转向项目设计。

（二）侧重动画素描

在美术基础课教学的过程中，对于每一单元的教学都要将侧重点放在动画素描上，也就是舍弃光影，用变化的结构线来对物体的本质结构进行描述。采用结构素描的方式进行教学可以满足动画专业的要求，为运动中的造型变化奠定基础。结构素描主要通过对同一物体进行全方位与多角度的研究，让观察者对同一物体不同角度形象特征与透视变形等有一个更为深刻的认识，并将其用简洁的结构素描方法表现出来。动画素描训练的任务，首先主要是解决造型问题，扎实的造型能力是动画创作中形象表达的重要保证。也就是要着重抓形体结构、动作等造型特征，而对象外在的一切色彩、光影和调子等都是第二位的。

（三）对几何形体教具进行使用

在动画美术基础教学过程中用几何形体做教具，研究物体的构建原理，透视的知识，让学生熟练掌握各种视点下的透视变化，并真正掌握素描的要领、整体观察、表现物体本质的能力。用骨架，石膏肌肉模型来研究人体解剖，强化解剖训练，要求每个学生都做到记得住、说得清、画得出，以求对人体骨骼、肌肉、比例、重心等有清楚的认识，这是画好人物的基础知识。

（四）人物素描中的模块造型原理训练与速写训练

在人物素描单元里加进模块造型原理的训练，即把人体用几何形体来表示，画出各种动态的模块造型，训练学生运用此法能画出各种人物动态。实践表明，这种教学法深受学生喜爱，是一种用几何形块理解人体造型的好方法。在人物素描单元里，要加强大量的速写训练。速写是在较短时间内用简练的表现手法描绘出物象的主要形象的特征，具有时间短、高度概括、简练、个性鲜明的特点，比较适合动画教学的要求。然而，要想学好动画专业，速写光图快是不行的，更要注重合理性，要符合一定的客观规律，并注重对规律与经验的总结。在教学的过程中，学生可以采用速写的方式将模特动作的分解状态画出来，也就是关键帧，如穿衣服的过程，搬重物的过程，起床的过程，打高尔夫球的连续动态等。这种训练方法不但可以提升学生速写的技巧，同时还可以提高学生对原画的分析能力，并要将原画画下来，这是造型能力训练与动画设计相结合的典范。在练习的过程中，逐渐由浅入深、由静入动，分别从慢写、速写、默写等多方面逐渐摸索，打下扎实可靠的造型基础。

二、关于色彩教学的思路与教学方法

（一）动画中色彩的种类

在浩如烟海的动画艺术精品当中，其艺术风格是多种多样的，有写实风格的、有装饰风格的、有中国大写意风格的、也有古代佛教绘画风格的、表现主义绘画风格的。就片种而论，有二维动画片、三维动画片、木偶片等。由于片种与影片风格不同，其色彩运用当然也是种类繁多，因此在色彩教学上，自然就必须根据动画片对色彩的需求而采用不同的教学。

（二）再现观念与写实体系的色彩教学

在动画影片中，占较大比例的就是以美国影片《狮子王》为代表的写实风格的影片。所以，在美术基础课教学中，教师应教学生采用写生色彩原理来对色彩写生进行学习。一般来说，这类课程与绘画类的色彩写生教学方法与审美理念都是一样的，即都是通过采用以色彩静物写生、人物写生等方法让学生掌握色彩原理。采用水彩、水粉写生，训练学生色彩造型能力，这是色彩教学中的重要组成部分。在动画片创作中人物设色与背景设计、绘制应用广泛。

（三）培养学生掌握装饰色彩及色彩搭配的能力

在美术基础课教学中，教师应采用色彩构成的原理与壁画色彩的理念，通过让学生应用色彩构成的知识，了解色彩构成的方法，培养色彩搭配的能力，激发学生的创造力与想象力。色彩不仅是一种美感形式，同时也是一种主观意念。对客观色彩进行主观性的概括与强化，用色彩的视觉表达情绪、表达情感、渲染意境，用色彩的语言来表达内容的内涵，用色彩的象征引起观众的共鸣。我们较好地运用色彩构成的原理和色彩搭配的方法，让学生进行各种对比的色彩练习，也让学生创作出主观设计各种意境的色块配置作品。这种色彩能力的训练，对于培养学生驾驭具有装饰风格的背景设计的能力，创造具有现代风格影片的动画背景均有良好的效果。

（四）风景色彩写生课与动画背景创作练习相结合

随着动画片的题材不同，动画背景所涉及的自然风景和室内环境种类繁多、复杂多变，如大海、山川、原野、森林、天空、草原等。动画创作要求学生要有风景写生的绘画能力，所以，动画专业的风景写生课就显得十分重要。因此，在美术基础课教学中，教师应注重将风景色彩写生课与动画背景创作练习结合在一起，以培养学生设计场景与绘制动画背景的能力。首先，教师应给学生讲解专业理论知识，让学生对中外绘画经典风景画作品进行赏析，引导学生对中外动画作品中的各类场景与艺术特殊进行分析，并要求学生掌握色彩风景写生的选景与构图，以及写生的技巧。其次，让学生对各种风格的范画进行观察，并让学生临摹色彩风景画精品以及动画背景范画，以从中体会绘画作品的奥秘。最后，学生带着创作动画背景的诸多想法再到大自然中去观察生活，就知道怎样捕捉生活场景、怎样构图、如何处理色调，把写生色彩与色彩构成的知识运用到风景写生中去，边画风景写生边构思动画场景设计作业，这样就有机地将色彩写生课与动画背景的构思练习结合起来。

三、结语

总的来说，美术基础课在动画设计中起着十分重要的作用，它是动画专业中的基本课程，对学生绘画能力的培养具有十分重要的意义。因此，在实际教学过程中，教师应从动画素描与色彩两个方面入手，探讨合理的教学方式，以促进动画产业的进一步发展。

参考文献：

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