广西动画设计人才培养模式研究

赵关云++李松

【摘 要】随着动画产业的快速发展，国家对动画产业予以大力支持，各大院校的动画设计专业既面对着机遇，也面临着挑战，对于动画设计专业的人才培养也成为了业内人士普遍关注的问题。笔者就动画设计行业的发展现状进行阐述，对动画设计人才培养模式进行研究，总结和归纳自身多年的工作经验，提出一些加强动画设计行业人才培养的对策。

【关键词】动画设计；人才培养；模式研究

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）07-0217-01

动画设计是一个新兴的产业，随着网络技术的发展，动画设计行业也在快速发展。动画设计分为人物造型和场景设计，动画设计师是动画影片中负责绘制动画的工作人员。动画设计师要运用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维空间中连贯地运动，同时为该动画提供艺术的诙谐性，这是动画的主流。现阶段国内动画产业人才匮乏，严重影响了我国动画产业的快速发展。现在，许多高校也开设了动画设计专业，致力于对动画产业的人才培养。

一、动画设计行业的发展现状

随着网络技术的发展，动画设计行业也在快速发展，成为了仅次于IT行业的又一大经济增长点。与此同时，动画设计行业的发展也成为了业界普遍关注的问题，我国政府也给予了高度关注和大力支持，国务院出台的《文化产业振兴规划》也将动漫产业列入国家重点发展的文化产业之一，为动漫产业的发展提供了很好的机遇。行业的快速发展拉动了市场对人才的渴求，据统计，某省2012年对动画设计的人才需求量超过两千人，仅原画师、动画师、模型师、材质师、背景师灯光师、特效合成师等影视动画的人才需求量就超过了一千六百人。巨大的市场需求，尤其是对创意好、设计能力与制作能力强的实用型动画人才的需求，为动画设计专业的发展提供了广阔的市场前景。广西的有关院校也开设了与动画设计专业相关的课程，力求培养高素质的动画设计师[1]。

二、动画设计人才培养模式研究

（一）教学创新

在对动画设计专业的教育方面，应该以社会和岗位的需要为基础，制定学生未来的发展目标和前景。教学上不能像其他一些专业那样给学生灌输教学理论，而应有所创新，如：1.对学生讲解基础理论知识的时候不能照本宣科，要多加入一些流行元素。2.多让学生接触一些动画讯息，为学生多找一些比较好的动画讯息作为教材，或让学生课后自主学习。3.在课堂讲解的时候可以让学生大胆发言，各抒己见，并且可以让学生试着去做一些动画片。4.让学生在课堂上谈论自己喜欢的动画影片，探讨为什么喜欢这部影片，喜欢它的哪些方面，觉得这部影片还有哪些不足的地方，要是让自己设计，又该如何设计操作等[2]。

（二）培养学生的专业素养

1.加强学生的实际操作能力。高职院校毕业的学生大多存在现场操作能力不足的问题，应该在大量实践操作中运用并掌握这种能力。另外，场景设计中的透视原理也需要在大量练习中掌握。

2.加强学生的团队意识。动画行业是一个分工详细、合作性很强的行业，而企业接收的学生一般习惯于独立工作，缺乏合作精神，所以，培养学生的团队合作意识，对学生以后的工作也有很大的帮助，可以给学生指派学习任务，让学生分组合作完成。

3.提高学生的综合素质。学校应该加强学生的文化教育，提高学生的文化修养、艺术修养等。这样也有利于提高学生对中国文化的理解能力和表达能力。在对学生的教育方面，可以从设计动画方面入手，在设计中融入民族元素。

（三）加强校企合作

为解决学生的实际操作能力，最有效的方法就是加强校企合作。应采取学校与企业相融合、教学与产出相融合，校企进行专业共建、实习实训基地共建以及企业项目资源和成果共享、学校教育资源与成果共享等多种合作模式。具体可以将企业的开发项目引入教学实践，双方共建教学、培训、项目制作为一体的实习实训基地，通过校企共同确定人才培养目标、制定项目制作流程的课程体系、建立校内生产性实习实训基地，以项目带动教学，校企师资互派的教学模式[3]。

三、结语

综上所述，动画设计行业在快速发展，但我国的动画设计行业人才短缺，所以目前动画行业人才的培养问题就成了业内普遍关注的问题。本文就动画设计的人才培养模式进行了研究，具体可从加强学生的实际操作能力、加强学生的团队意识、提高学生的综合素质、加强校企合作等方面入手。

参考文献：

[1]吴昊.高职动画设计专业创新人才培养模式探析[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2013，（02）：65-68.

[2]林华艳.浅谈高职动画设计专业创新人才培养模式构建路径[J].才智，2014，（30）：91.

[3]刘丹丹.浅谈动画设计人才培养模式研究[J].智富时代，2015，（02）：232.

[4]林华艳.浅谈高职动画设计专业创新人才培养模式构建路径[J].才智，2014，（30）：91.