浅谈高校班主任日常工作

张步英　王静　郑俊玲

摘 要 高校班主任作为学生在校学习期间的 “家长”，不仅要做好日常的管理工作，培养学生的自我管理能力，还要做学生的专业导师、人生规划导师，为学生在学习、升学、择业等方面提供帮助。数学专业作为当今众多交叉学科的重要组成部分，已成为近年来高考志愿的一大热点。本文中，笔者结合自身带班体会，在就班主任日常管理工作进行简单总结的基础上，以数学专业为例，对学生在不同阶段学习中出现的问题进行了分析，并对班主任工作中相应的对策进行了探讨。

关键词 高等学校 班主任工作 数学专业

中图分类号：G651 文献标识码：A

班主任作为整个教育行业中的一个重要角色，他们是学生在校学习期间的“家长”，时时都要关注学生的安全、学习、思想状况。然而，在不同的阶段班主任对学生的影响又各不相同。高等教育中的班主任较中小学阶段的班主任更加具有专业特色，其面对的学生也不再是为了升学学习而是按照兴趣学习，为了梦想而学习。所以，高校班主任更加需要用心去管理、去培养；高校班主任的工作将不是由其班级考试成绩去衡量，而是其班级学生未来的发展去考核。

1日常管理要细心

班主任要对学生的行为规范进行引导。大一新生刚刚从高考中将自己释放出来，远离了父母的唠叨，避开了老师的指责，自然地将大学看成是可以随心所欲的天堂。然而，这种放纵自己的思想在整个高等教育中是绝对不可取的。班主任作为学生入校见到的第一位大学老师，要及时给予学生指导，引导学生去发现自己的梦想，指引学生实现梦想的途径，为大学学习奠定良好思想基础。在日常工作中，要深入了解学生的住宿情况、饮食情况等多个侧面，以使其养成良好的生活习惯。

班主任要关注学生安全。安全工作作为班主任工作的重点内容，要做到时刻挂在心上。在日常工作中，要结合学校的规章制度、各种现实案例让学生树立安全意识，尽可能将安全隐患扼杀在萌芽状态。同时，要培养学生处理突发事件的能力和互助互爱的情怀，一旦出现学生生命财产安全事故，能够第一时间反馈，以便及时救援，降低对学生的伤害。

班主任要培养学生的自我管理能力。学生进入大学生活，离开了家人的呵护与照顾，班主任要引导其良好的生活习惯，培养其自我管理能力。要做到这一点，班主任需要清楚每一位学生的情况，了解学生的兴趣、爱好、不良生活习惯等，经常以朋友的方式与学生交流、谈话。对于出现问题的学生，班主任要帮助学生一起制定作息计划，鼓励其每一点进步，适时地给予表扬，以使学生培养慢慢解决问题的耐心，树立自我管理的信心。

2日常培养学生要用心

班主任工作的另一个重点就是用心培养学生专业兴趣，指导学生对自己的职业、未来进行规划。下面对数学专业班主任在培养学生中遇到的问题及解决问题用到的方法进行探讨。

随着社会的发展，经典理论无法解决的各类型问题层出不穷，这也促进了交叉學科的诞生与发展。数学作为一门重要基础课，已成为众多交叉学科的重要组成部分，这也是近年来数学专业发展迅速的一个重要原因。那么，作为数学专业的学生在学习过程中会遇到哪些问题？班主任又应如何处理？

（1）数学专业的学生在高考填报志愿时，对专业的认识只能局限于中学老师的描述。当其进入大学学习，面临的第一个问题就是经典数学理论内容太抽象，像极限的定性定义、极限的证明，如天书般使学生无法理解，学生经常会抱怨自己选错了方向，当初应该选其他方向就对了。

面对这一问题，首先，班主任要让学生知道随意放弃的后果，养成一种冷静的处事态度。要做好这一工作，班主任要在日常中多搜集多侧面、多角度实例，让学生从案例中发自内心地认识到：也许再坚持一点点，就能够解决问题。对于个别问题比较严重的同学，班主任要单独与其交流，结合自己的专业特点，将其问题细化，鼓励学生一一突破，逐步建立学习信心。其次，班主任要向学生展示生活中的数学，激发其学习的热情。要做好这一点，班主任可结合自身及其他专业教师的科研方向，结合当今社会热点，为学生展示数学专业在实际中的应用，让学生感受数学无穷的魅力，树立坚韧的学习态度。

（2）在班主任帮助学生顺利过渡到专业学习后，学生面对的第二个重要问题就是专业方向的选择。就如同高考填报志愿一样，学生对于每一个方向的内容非常不清楚，对于每一门课程在后续学习中的作用非常不了解。

面对这一问题，首先，班主任要积极鼓励学生利用互联网，了解各个专业方向的内容，并将搜集到的资料进行整理和分析，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。其次，班主任要结合各个高校研究生专业方向设置的基础课程，从专业角度为学生进行解读，为学生选择方向提供充分的依据。

（3）学生面对的第三个重要问题就是择业与考研。数学作为基础学科，学生可以从事中小学数学教学工作，亦可继续深造攻读硕士研究生。处于选择中的四年级学生，经常会对未来感到迷茫。

面对这一问题，首先，班主任要细心了解每一位学生，帮其分析迷茫的原因，结合自己的认识，给出建议。其次，对于准备工作的学生，班主任要尽自己所能，在前期准备阶段为学生提供帮助；对于准备考研的学生，班主任要了解每一位学生的学习状况，用科研的魅力鼓励学生，陪伴学生攻克这一难关。

高校班主任是高校落实大学生思想政治教育和管理的重要环节，要做到日常管理工作和培养工作并重，要结合社会环境的发展不断自我提升，为学生成长服务，为建立创新型国家服务，努力是自己成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。

参考文献

[1] 黄国华，肖进.对高校班主任工作的几点思考[J].中国林业教育， 2009（02）：36-39.

[2] 曹静，方璐，吴晓培.高校班主任队伍建设的有效途径[J].高校辅导员学刊，2017（02）： 23-26.endprint